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An approach to the didactics of physics for structural engineering from an artistic perspective

GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency; Marquez, Jorge Fernando (Journal of Physics: Conference Series, 2020-12-16)

The use of physics in structural engineering requires the combination of its logical strength with social sensitivity. Logical strength is provided by mathematics and physics with practical solutions and new thinking ...
Biomechanical analysis of grip strength in upper limb rehabilitation

Hernández Vergel, V K; Prada Nuñez, Raul; Hernández Suárez, C A (Journal of Physics: Conference Series, 2022)

This research is based on biomechanics as a science that involves concepts of engineering, mechanics, physic, anatomy, physiology, and many others, to study the human body with the desire to solve certain problems that may ...
Caracterización socioeconómica de la población migrante en el municipio de Villa del Rosario- Norte de Santander

Prada Nuñez, Raul; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Avendaño Castro, William Rodrigo (RedipeColombia, 2021-07-11)

El presente artículo de investigación pretendió caracterizar el éxodo de los venezolanos a Colombia y particularmente al Municipio del Villa del Rosario – Norte de Santander. El estudio estuvo orientado por el paradigma ...
Competencias de maestros de ciencias naturales: una lectura desde las prácticas pedagógicas

HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Aloiso, Audin; Prada Nuñez, Raul (RedipeColombia, 2021-03-01)

El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar los relatos de los docentes que orientan la asignatura de Ciencias Naturales - Física en una institución educativa en Norte de Santander, acerca de sus ...
Competencias lecto-escritoras en educación media: deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica Pedagógica

Prada Nuñez, Raul; Aloiso, Audin; Vargas, Lisset (RedipeColombia, 2021-06-01)

El presente artículo de investigación muestra los resultados de un estudio que prentendió comprender el desarrollo de competencias lecto-escritoras desde la deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica ...
Computational tool for learning electrostatic physics through the development of a disruptive methodology

Ramírez Carvajal, Luis Eduardo; Puerto, Karla; Castro Casadiego, Sergio (Journal of Physics: Conference SeriesReino Unido, 2022-01-05)

A computational tool for learning electrostatic physics is presented through the development of a disruptive methodology. The tool allows the analysis of case studies based on Coulomb’s law, Gauss’s law, Poisson’s equation, ...
Control Sistémico de Gestión y Competencias Gerenciales del Directivo Docente en el Manejo del Talento Humano

Maestre, Bedel Enrique; Bracho, Kleeder José (Bistua Revista De La Facultad De Ciencias BasicasColombia, 2019)

El gerente educativo de hoy debe dejar la administración de recursos humanos y empezar a administrar el talento humano para llegar a tener docentes bien entrenados y motivados, un buen clima laboral y por tanto sus objetivos ...
Decían que la mujer solo sirve para sonreír, saludar y cuidar los niños. Representaciones de actores educativos sobre género y sexualidad

Prada Nuñez, Raul; Aloiso, Audin; Yances, Yenis (RedipeColombia, 2021-04-26)

El presente artículo muestra los resultados de un estudio que pretendió comprender las representaciones que tienen estudiantes de cuatro instituciones de educación básica y media de la ciudad de Montería – Córdoba (Colombia) ...
Desarrollo de competencias en física desde el modelo de aprendizaje invertido

HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Aloiso, Audin; Prada Nuñez, Raul (RedipeColombia, 2021-03-01)

Con este trabajo se pretende mostrar los beneficios del modelo aula invertida como estrategia para el aprendizaje de la Física en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes del nivel de educación media. Se ...
Desarrollo del pensamiento matemático en jóvenes con discapacidad visual

mendoza lizcano, sonia maritza; González, Ruth Mery; GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS (Mundo FescColombia, 2020-01-01)

Existen oportunidades educativas que se pueden brindar con herramientas adecuadas a los estudiantes con discapacidad, en este caso discapacidad visual total y parcial, con interés en seguir estudios de educación superior. El ...
Deserción estudiantil en contextos vulnerables: comparativo entre dos ciudades fronterizas colombianas

Aloiso, Audin; Prada Nuñez, Raul; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO (RedipeColombia, 2021-04-26)

El presente artículo de investigación pretende realizar un análisis comparativo de las causas de deserción estudiantil en dos ciudades fronterizas colombianas con presencia de población en condición de vulnerabilidad. El ...
Didactic Engineering as a research method in physics teaching

Avendaño Castro, William Rodrigo; Gamboa Suárez, Audin Aloiso; Prada Nuñez, Raul (Journal of Physics: Conference Series, 2021-08-26)

Several mathematical concepts have application in physics; this paper reports the results of a pedagogical investigation based on the methodology known as didactic engineering, which has been proposed with the aim of ...
Education And Prevention: Strategies To Prevent Adolescent Suicide

Gómez, Guillermo; Gamboa Suárez, Audin Aloiso; Prada Núñez, Raúl (Journal of Pharmaceutical Negative Results, 2023-05-01)

Gatekeepers Training (GKT) is one of the most widely used and disseminated programs worldwide to train personnel in suicide prevention. The purpose of the program is to acquire the necessary skills and competencies to ...
Engineering education in the development of physical thinking

Rojas Suárez, Jhan Piero; GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Díaz, D (Journal of Physics: Conference SeriesArmenia, Colombia, 2020-11-05)

The present research project seeks to identify an application of didactic engineering in the teaching and learning processes of mathematics and physics through a pedagogical strategy in a group of 24 ninth grade students ...
Formative Meaning Of Teaching Practice

Freire Tigreros, María Eufemia; Gamboa Suárez, Audin Aloiso; Prada Núñez, Raúl (Journal of Pharmaceutical Negative Results, 2022-11-09)

The perception that four teachers and one hundred students have of their teaching practices with theoretical support was explored, which served as a basis for discussion, of the incidence of teacher training ...
Gestión estratégica y prácticas saludables en instituciones prestadoras de salud en la frontera colombo-venezolana

Contreras Bustamante, Jose Ramiro Alexander; GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS; Vergel Ortega, Mawency (Revista Venezolana de GerenciaVenezuela, 2020-08-09)

Las prácticas organizacionales hacen referencia a aspectos físicos, normativos, estructurales y sociales que las empresas utilizan con el fin de mejorar el compromiso del personal y a través de esta vía encontrar ventajas ...
Inquiry-based learning. Beliefs of trainee teachers in a physics course

Pabon Galan, Carlos Antonio; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Paz Montes, Luisa Stella (Journal of Physics: Conference Series, 2022)

The teaching of physics should be supported by practical or laboratory activities that seek to develop the scientific competencies of the students who study physics, so it is necessary to propose innovative strategies, ...
Mathematical Modelling As A Tool To Understand Everyday Situations

Prada Núñez, Raúl; Hernández Suárez, César Augusto; Gamboa Suárez, Audin Aloiso (Journal of Pharmaceutical Negative Results, 2022-11-09)

This research reports the effects derived from the application of mathematical modelling in classroom work within the development of mathematics classes, which allowed the resignification of the ...
Modelo holístico de gestión pedagógica para la formación integral en la Universidad de Pamplona: análisis de una experiencia

Bracho Pérez, Kleeder José (PraxisColombia, 2018-11-30)

El artículo es producto de una praxis pedagógica desarrollada como experiencia en el Programa de Pedagogía Infantil, campus Villa del Rosario y Centro Regional de Educación a Distancia - (CREAD) extensión Cúcuta. Dicho ...
Motivaciones para elegir la profesión docente en estudiantes que ingresan a la educación superior

Prada Nuñez, Raul; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Avendaño Castro, William Rodrigo (RedipeColombia, 2021-05-01)

Diversas investigaciones han resaltado la importancia de la labor docente en el éxito académico de los estudiantes. Un aspecto importante dentro de este escenario de múltiples factores incidentes asociados con el docente ...

Envíos recientes

An approach to the didactics of physics for structural engineering from an artistic perspective
...
GALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS | 2020-12-16

The use of physics in structural engineering requires the combination of its logical strength with social sensitivity. Logical strength is provided by mathematics and physics with practical solutions and new thinking relationships. Social sensitivity is achieved by inserting this "hard" knowledge into the solution of community problems. It is desirable that the teaching of physics and its applications prioritize holistic knowledge over mechanicity and that this process be similar to the one followed by the artist when he conceives his work: he dreams it, tries it, feels it, and adjusts and delivers it after having understood it with his whole being. In terms of curriculum, it is advisable to rethink the contents, encourage the use of majeutics, reduce standardization, personalize evaluation, and abolish the belief that there can be useless knowledge.

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Biomechanical analysis of grip strength in upper limb rehabilitation
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Hernández Vergel, V K | 2022

This research is based on biomechanics as a science that involves concepts of engineering, mechanics, physic, anatomy, physiology, and many others, to study the human body with the desire to solve certain problems that may affect the performance of an individual in their work or personal level. This work is an investigative process in these areas of scientific and applied disciplines, in which the attention is focused on the hand as a valuable tool for the occupational performance of the human being, since through it is possible to touch, move, grasp, or manipulate objects. Injuries to this limb may be due to various causes, which require complex surgeries and long periods of rehabilitation to be reversed. This research highlights the importance of certain physical concepts that must be understood by the rehabilitation expert in order not to affect the surgery and thus guarantee the maximum functionality of the patient at the end of the recovery cycle.

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Caracterización socioeconómica de la población migrante en el municipio de Villa del Rosario- Norte de Santander
...
Prada Nuñez, Raul | 2021-07-11

El presente artículo de investigación pretendió caracterizar el éxodo de los venezolanos a Colombia y particularmente al Municipio del Villa del Rosario – Norte de Santander. El estudio estuvo orientado por el paradigma cuantitativo – descriptivo utilizando una encuesta que indagó sobre las causas del abandono del país, documentación, vivienda, acceso al sistema de salud, empleo y acceso a la educación, entre otros. La muestra estuvo conformada por 115 migrantes venezolanos a quienes se les aplicó una encuesta de 40 items. Los resultados demuestran que los migrantes encuestados no tienen una vivienda digna donde habitar y carecen de los servicios públicos necesarios para tener una calidad de vida aceptable, a demás no tienen la alternativa de acceder a los servicios de salud básicos para garantizar su sobrevivencia en caso de enfermedad grave.

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Competencias de maestros de ciencias naturales: una lectura desde las prácticas pedagógicas
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HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO | 2021-03-01

El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar los relatos de los docentes que orientan la asignatura de Ciencias Naturales - Física en una institución educativa en Norte de Santander, acerca de sus competencias en la práctica pedagógica, en el marco de lo propuesto por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El enfoque metodológico se centra en el paradigma cualitativo - hermenéutico, utilizando como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada. Este estudio demostró que las debilidades expresadas por los maestros no se diferencian de otras investigaciones en el mismo campo. Sin embargo, sus discursos se centran en el argumento de la mejora continua lo que a futuro facilitará el desarrollo de su práctica pedagógica.

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Competencias lecto-escritoras en educación media: deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica Pedagógica
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Prada Nuñez, Raul | 2021-06-01

El presente artículo de investigación muestra los resultados de un estudio que prentendió comprender el desarrollo de competencias lecto-escritoras desde la deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica pedagógica de actores educativos en una institución educativa de básica y media en Colombia. El contexto metodológico se centra en la investigación acción pedagógica. Las técnicas de recolección de la información utilizadas en el estudio fueron los grupos focales y la observación participante. Se concluye que la práctica pedagógica para el desarrollo de competencias lecto-escritoras, mediante el fortalecimiento de la literacidad creativa, es interpretada como una alternativa pedagógica en el aula, la cual posibilita nuevas prácticas y espacios letrados en la institución.

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Computational tool for learning electrostatic physics through the development of a disruptive methodology
...
Ramírez Carvajal, Luis Eduardo | 2022-01-05

A computational tool for learning electrostatic physics is presented through the development of a disruptive methodology. The tool allows the analysis of case studies based on Coulomb’s law, Gauss’s law, Poisson’s equation, and Laplace’s equation with boundary value. The tool was tested using reference exercises for each case study, making use of quantitative and qualitative comparative analysis between the traditional mathematical development and the computational tool. Errors were measured using Likert scale. The quantitative results showed errors of less than 1.8% in all the cases studied, concluding that the tool is effective. The qualitative results showed that the methodology allows a better development of the electrostatics learning process, dynamizing the study of complex topics such as electromagnetic physics theories through interactivity and technological resources, in addition to having a theoretical module developed using agile methodologies that provide dynamism and an intuitive environment to the interface.

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Control Sistémico de Gestión y Competencias Gerenciales del Directivo Docente en el Manejo del Talento Humano
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Maestre, Bedel Enrique | 2019

El gerente educativo de hoy debe dejar la administración de recursos humanos y empezar a administrar el talento humano para llegar a tener docentes bien entrenados y motivados, un buen clima laboral y por tanto sus objetivos y misión podrán cumplirse. Como se puede deducir de esta revisión teórica, las áreas de talento humano deben lograr resultados tangibles en términos del servicio que prestan, que trasciendan las actividades propias de las funciones del área. El crecimiento personal está ligado a factores internos de los trabajadores que le conciernen a la humanidad o a la condición humana de cada uno y que se pueden gestionar para hacer de la vida laboral un proceso natural inserto dentro del desarrollo del hombre; estar en el trabajo es estar en el lugar adecuado, en el lugar en el que nos desarrollamos como seres humanos, crecemos y gestionamos el crecimiento de la organización y el de nosotros mismos: si la organización crece yo crezco. Esto significa que el individuo, el trabajo y la calidad del mismo deben interpretarse en el contexto de la cultura y que la gerencia educativa de nuestro tiempo debe asumir, desde ahora, el compromiso de crear esquemas propios que atiendan los requerimientos del talento humano necesario para nuestras organizaciones.

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Decían que la mujer solo sirve para sonreír, saludar y cuidar los niños. Representaciones de actores educativos sobre género y sexualidad
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Prada Nuñez, Raul | 2021-04-26

El presente artículo muestra los resultados de un estudio que pretendió comprender las representaciones que tienen estudiantes de cuatro instituciones de educación básica y media de la ciudad de Montería – Córdoba (Colombia) sobre género y la sexualidad. El paradigma metodológico se orientó desde el enfoque cualitativo – hermenéutico y se utilizó la entrevista semiestructurada como técnica de recolección de la información. Los resultados evidencian que el machismo es una actitud recurrente en los hogares, en el colegio y en otros espacios sociales. Este fenómeno se persibe como una herencia cultural que siempre ha permeado los contextos donde los estudiantes interactuan y que se asume como un comportamiento normal que siempre ha estado presente en la región donde están ubicadas las instituciones objeto de estudio.

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Desarrollo de competencias en física desde el modelo de aprendizaje invertido
...
HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO | 2021-03-01

Con este trabajo se pretende mostrar los beneficios del modelo aula invertida como estrategia para el aprendizaje de la Física en el desarrollo de competencias científicas en estudiantes del nivel de educación media. Se adopta un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. Para ello se seleccionaron contenidos y materiales de apoyo de acuerdo con un proceso de planeación y ejecución de actividades, teniendo en cuenta que invertir el aula implica repasar contenidos declarativos de bajo nivel en casa, y que la práctica con alto nivel cognitivo se desarrolle en la clase, con la asesoría del docente. Se diseña un cuestionario en el que se incorporó una escala para determinar la percepción de los estudiantes frente al uso de la estrategia. Los resultados reflejan que más de la mitad de los estudiantes se mostraron satisfechos con la estrategia, lo cual generó una leve mejoría en el rendimiento académico de la asignatura de Física de un periodo académico al otro. Se concluye que los estudiantes prefieren el apoyo de material multimedia frente a otro tipo para el desarrollo de la estrategia aula invertida.

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Desarrollo del pensamiento matemático en jóvenes con discapacidad visual
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mendoza lizcano, sonia maritza | 2020-01-01

Existen oportunidades educativas que se pueden brindar con herramientas adecuadas a los estudiantes con discapacidad, en este caso discapacidad visual total y parcial, con interés en seguir estudios de educación superior. El estudio se centra en el uso de herramientas y procesos adecuados para el desarrollo del pensamiento matemático a través de actividades didácticas y estrategias propias según su aprendizaje. El ideal es la construcción de metas académicas para el desarrollo del pensamiento matemático en estudiantes con discapacidad visual que promuevan el desarrollo de habilidades cognitivas para el ejercicio de una profesión, a través de actividades prácticas con herramientas tecnológicas de acuerdo a la necesidad. De la misma forma se busca, caracterizar la población de estudiantes con discapacidad visual en las instituciones de educación secundaria en su relación con el entorno educativo y familiar. Finalmente, proponer acciones educativas que involucren las metas establecidas para el desarrollo de habilidades cognitivas en pro al desarrollo del pensamiento matemático. Para el desarrollo de la investigación se utiliza un método descriptivo con enfoque cualitativo en un estudio de casos. El Proceso que se utiliza para fortalecer la investigación en el campo didáctico se desarrolla a partir de los cuatro pasos de la heurística de resolución de problemas de Polya. La aplicación de este método se realiza a través de actividades orientadas y prácticas usando el sistema Braille, permitiendo de esta forma el acceso a la información a través del tacto y el desarrollo de otros sentidos. Los resultados muestran el inicio a una educación en inclusión, con acciones académicas propias de la condición de discapacidad visual y con motivación para permitir de esta forma el desarrollo del pensamiento matemático. A la luz de estos resultados se encuentra que los estudiantes con discapacidad visual pueden responder favorablemente a acciones académicas y se verá reflejado en la propuesta educativa.

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Deserción estudiantil en contextos vulnerables: comparativo entre dos ciudades fronterizas colombianas
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Aloiso, Audin | 2021-04-26

El presente artículo de investigación pretende realizar un análisis comparativo de las causas de deserción estudiantil en dos ciudades fronterizas colombianas con presencia de población en condición de vulnerabilidad. El enfoque metodológico del estudio se orientó bajo el paradigma cuantitativo - correlacional y se utilizó como instrumento una encuesta censal aplicada a 25.969 niños y jóvenes de las ciudades de Cúcuta – Norte de Santander y Tumaco – Nariño. Los hallazgos evidencian que más del 56% de los niños y jóvenes participantes de la investigación no son bachilleres ni asisten al sistema escolar formal. Así mismo, se logró determinar que la principal causa de la deserción estudiantil en las dos ciudades son los problemas económicos en las familias.

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Didactic Engineering as a research method in physics teaching
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Avendaño Castro, William Rodrigo | 2021-08-26

Several mathematical concepts have application in physics; this paper reports the results of a pedagogical investigation based on the methodology known as didactic engineering, which has been proposed with the aim of improving the skills exhibited by a group of eleventh grade students from a private institution in the interpretation of kinematic graphs. The concept of the slope of the straight line and how this mathematical concept can represent velocity or acceleration according to the variables considered in the kinematics graph provided was enhanced in the pedagogical intervention. This methodology offers a process of internal validation, after comparing the results obtained in a knowledge test at two different points in time (pre-test and post-test). The results allowed us to identify improvements in all students in terms of basic kinematics graph interpretation skills, and a group of students stood out by advancing in more complex reasoning and interpretation processes. These results contribute to the improvement of the pedagogical practices of Physics teachers at secondary and middle school levels, making them more competent when they enter higher education.

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Education And Prevention: Strategies To Prevent Adolescent Suicide
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Gómez, Guillermo | 2023-05-01

Gatekeepers Training (GKT) is one of the most widely used and disseminated programs worldwide to train personnel in suicide prevention. The purpose of the program is to acquire the necessary skills and competencies to detect psychoemotional and mental health problems that could lead to self-destructive behaviors. In this research work, the level of risk related to suicide was evaluated by means of the ISO-30 psychometric test in high school students, then the effectiveness of a gatekeeper training program applied in the Tepatitlan Regional Preparatory School (TRPS) andsome of its modules was evaluated. The results of the ISO-30 psychometry showed that 64.5% of the students evaluated have a high-riskfactor for suicide related to the inability to cope with emotions. In addition to the above, a statistically significant difference was found (Mann-Whitney U Statistics = 4322.000; p0.001) in the level of competence of the participants in relation to a pre-training evaluation.It is important to note that the effect of the difference found is strong (Rosenthal’sr=0.67) so it is concluded that the GKT drastically improved the skills and competencies of the participants.

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Engineering education in the development of physical thinking
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Rojas Suárez, Jhan Piero | 2020-11-05

The present research project seeks to identify an application of didactic engineering in the teaching and learning processes of mathematics and physics through a pedagogical strategy in a group of 24 ninth grade students from a public educational institution located in the municipality of Tibú, Norte de Santander, Colombia, in order to determine the degree of appropriation of the concepts associated with mathematical physical thinking. Three didactic sequences were designed and applied, based on the theories of didactic situations and semiotic representations, to later determine their effect on the learning process, which showed better results in the communication competence, but the reasoning and problem-solving competences still show difficulties in the students. Therefore, it is concluded that the work in the classroom should be strengthened with the implementation of didactic sequences with clear objectives and that enhance these two processes of mathematics and physics.

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Formative Meaning Of Teaching Practice
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Freire Tigreros, María Eufemia | 2022-11-09

The perception that four teachers and one hundred students have of their teaching practices with theoretical support was explored, which served as a basis for discussion, of the incidence of teacher training on the educational task, from a qualitative research, inductive method, descriptive-interpretative approach. To address subjective aspects about before, during and afterthe practice, a non-participant observation guide and a student questionnaire were used as instruments. The results allowed recovering the contributions in two constructs: the theoretical meaning and the formative meaning. Here we present the analysis of the formative meaning that contemplates the subcategories of New Forms of Pedagogical Relationship (NFRP) articulated to critical dialogicity and Collaborative Work (CT) and derived from it, the importance of enhancing the formative nature of research.

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Gestión estratégica y prácticas saludables en instituciones prestadoras de salud en la frontera colombo-venezolana
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Contreras Bustamante, Jose Ramiro Alexander | 2020-08-09

Las prácticas organizacionales hacen referencia a aspectos físicos, normativos, estructurales y sociales que las empresas utilizan con el fin de mejorar el compromiso del personal y a través de esta vía encontrar ventajas competitivas para la compañía. En instituciones de salud, los trabajadores desarrollan actividades que general un alto grado de estrés y agotamiento que incide en la eficiencia labora y por ende organizacional, por lo que se requiere políticas de prácticas saludables. El objetivo general de la investigación es identificar factores determinantes de la calidad de las prácticas saludables en clínicas y hospitales ubicados en la frontera colombo- venezolana Norte de Santander (Colombia) y Táchira (Venezuela). La investigación se enmarca en un enfoque multimétodo que implica dos fases, una primera realizada con personal de las instituciones prestadoras de servicios de salud de la frontera que conlleva a la caracterización de estas instituciones e identificación de variables relevantes, desarrollado desde el paradigma cuantitativo, con aplicación del análisis factorial exploratorio y confirmatorio y del contraste de resultados, obteniendo que las variables estrategia organizacional, prácticas saludables y stakeholders son factores determinantes de la calidad de las prácticas saludables. En una segunda fase se trabaja con información primaria y secundaria de clínicas y hospitales, enmarcado en un paradigma mixto, con un propósito confirmatorio de la relevancia de las variables explicatorias identificadas con respecto a la explicada, lo que conlleva a concluir que, tanto las componentes de cada factor como los tres factores identificados, son determinantes en la valoración de la calidad de las prácticas saludables.

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Inquiry-based learning. Beliefs of trainee teachers in a physics course
...
Pabon Galan, Carlos Antonio | 2022

The teaching of physics should be supported by practical or laboratory activities that seek to develop the scientific competencies of the students who study physics, so it is necessary to propose innovative strategies, such as research-based learning, in which students answer research questions through the analysis of data, which increases the interaction between the student and the physical concepts under investigation. Therefore, the objective of the study was to analyze the beliefs of teachers in natural science training at a public university in Colombia who take the subject of physics on research-based learning, to provide information on how to guide the use of innovative strategies. The study responds to a type of quantitative research with a descriptive approach and was based on a field design. On the other hand, the results reflect slightly positive beliefs of students in initial teacher training who study physics about researchbased learning as an innovative strategy, although it is recommended to expand the sample to generalize. Finally, the analysis reveals as a conclusion that the implementation of innovative methodologies such as inquiry-based learning for science teaching, especially physics, should be promoted and supported more effectively to foster motivation, skills development, and conceptual understanding. of the scientific contents.

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Mathematical Modelling As A Tool To Understand Everyday Situations
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Prada Núñez, Raúl | 2022-11-09

This research reports the effects derived from the application of mathematical modelling in classroom work within the development of mathematics classes, which allowed the resignification of the concept of linear function, making use of various semiotic registers of representation applied to a wide range of everyday situations. The fieldwork was based on the application of a didactic sequence to two groups of ninth grade students from a public educational institution located in the capital city of northeastern Colombia. The students were expected to build a mathematical model that would fit the data provided framed in the situations in context in order to contribute to the re-signification of mathematical knowledge. The results show that the practice of modelling favours the motivation of students in relation to mathematical knowledge, giving it meaning and significance when confronted with real situations.

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Modelo holístico de gestión pedagógica para la formación integral en la Universidad de Pamplona: análisis de una experiencia
...
Bracho Pérez, Kleeder José | 2018-11-30

El artículo es producto de una praxis pedagógica desarrollada como experiencia en el Programa de Pedagogía Infantil, campus Villa del Rosario y Centro Regional de Educación a Distancia - (CREAD) extensión Cúcuta. Dicho análisis se realizó de forma cualitativa, destacando el proceso de innovación, bondades del modelo y la pertinencia de potenciar el enfoque constructivista socio crítico de la institución; sustentado dentro del pensamiento teórico que instruye, que la verdadera educación es práctica, reflexiva, y está acompañada de la acción del individuo pensante y crítico, que reflexiona ante la necesidad que enfrenta y sobre el mundo para conseguir transformación. Centrado en el respeto de la libertad, autonomía y la moral del hombre, sin olvidar su naturaleza, interacción, compromiso y espacio vital. La praxis sirvió como ejercicio de aplicación del proyecto participando docentes y estudiantes; el estudio pertenece al grupo de Investigación Pedagógica, adscrito a la facultad de Educación de la Universidad de Pamplona. Se concluyó que el modelo permite al estudiante desarrollarse en forma libre y espontánea; es capaz de exponer sus inquietudes y pensamientos, actuar de manera positiva y armónica, opinar abiertamente sobre su crecimiento durante el desarrollo en los cursos o sobre algunos aprendizajes puntuales logrados.

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Motivaciones para elegir la profesión docente en estudiantes que ingresan a la educación superior
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Prada Nuñez, Raul | 2021-05-01

Diversas investigaciones han resaltado la importancia de la labor docente en el éxito académico de los estudiantes. Un aspecto importante dentro de este escenario de múltiples factores incidentes asociados con el docente sería entre muchos otros, las características de su práctica pedagógica, los recursos que utiliza y no menos importante, las motivaciones que han tenido y que los llevó a ingresar a un programa académico de formación docente. Es en este sentido que se orienta esta investigación, a través de la cual se pretende identificar los intereses y motivaciones que han llevado a un grupo de 119 graduados de la educación media a elegir un programa de Licenciatura como su proyecto de vida y laboral. Este programa se oferta en una universidad pública desde hace tres semestres y ha demostrado tener alta pertinencia en el entorno social dada el alto volumen de solicitudes de ingreso que se han presentado en este tiempo. Para tal fin se diseñó un cuestionario ad hoc que se compone de cuatro secciones en dónde se evalúan las motivaciones generales, las motivaciones intrínsecas, las motivaciones trascendentes y las motivaciones extrínsecas. En todas las cuatro categorías de análisis se considera una escala Likert con cinco niveles de aceptación. Los resultados permiten identificar como principal motivación el gusto al trabajar con niños acompañado de su vocación docente, pero hay ausencia de competencias pedagógicas que se espera se solventen en la medida que avanza en su proceso de formación profesional.

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