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Relación entre los procesos matemáticos enmarcados por la NCTM y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica y media


Cáceres Villa, Wilmer Alexis

Hernández Suárez, Cesar Augusto
Prada Nuñez, Raúl

Trabajo de grado - Pregrado


2021-10-14

Universidad Francisco de Paula Santander

San José de Cúcuta

Procesos matemáticosBuscar en Repositorio UFPS
RelaciónBuscar en Repositorio UFPS
Rendimiento académicoBuscar en Repositorio UFPS
matemáticasBuscar en Repositorio UFPS
estudiantesBuscar en Repositorio UFPS
educaciónBuscar en Repositorio UFPS

Esta investigación inicio con la idea de indagar sobre la asociación entre los procesos matemáticos de la NCTM con los niveles de desempeño académico de los estudiantes de educación básica y media, para ello se indago sobre los procesos presentes en 2450 estudiantes de la ciudad Cúcuta mediante un instrumento, dicho instrumento dividía estos procesos matemáticos en 5, estos son: Formulación y resolución de problemas, razonamiento y prueba, comunicación, representación de conceptos matemáticos, y por último conexiones. También se indago sobre el rendimiento académico, y otros datos demográficos, dividiendo esta muestra en tres grupos, la muestra total de estudiantes encuestados, los estudiantes de los dos colegios con mejores niveles de desempeño y por último los estudiantes de los dos colegios con menor nivel de desempeño, para caracterizar los tres grupos, dicha caracterización mostro un indicio favorable para la hipótesis de esta investigación, después de esto se calculó la correlación de Pearson la cual nos arroja los resultados de cuales procesos tienen mayor asociación a los niveles de desempeño de los estudiantes.

http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/315

  • AEI. Licenciatura en Matemáticas [64]

Descripción: 1300330.pdf
Título: 1300330.pdf
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