Los procesos de inclusión educativa en el programa de ingeniería industrial de la universidad Francisco de Paula Santander

Abstract

Este proyecto trata acerca de los procesos de inclusión educativa en el programa de ingeniería industrial de la Universidad Francisco de Paula Santander. Para ello, se implementó un enfoque cuantitativo y descriptivo. La información se obtuvo mediante encuestas, donde la población y muestra estuvo integrada por 10 docentes y miembros del personal administrativo que laboran en el departamento de Ingeniería Industrial de la UFPS. Se logró identificar la población con necesidades de inclusión educativa en el programa de ingeniería industrial. Posteriormente, se determinaron los procesos de inclusión educativa que ha desarrollado el programa de ingeniería industrial frente a los problemas de discapacidad. Finalmente, se recomendaron acciones que permitan el fortalecimiento de los procesos de inclusión educativa de este programa de la UFPS