Envíos recientes

La lúdica como estrategia pedagógica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado 4º - 01 del centro educativo crecer explorar crecer (Archivo Electrónico)

Gómez Santos, Candelaria Del Carmen | 2016

Este proyecto de investigación educativa hace énfasis en solucionar la problemática que presentan los estudiantes del grado 4º - 01 del Centro Educativo Crecer Explorar Crecer, referente a la poca comprensión lectora. Para esto se desarrollo una propuesta pedagógica que involucra actividades lúdicas que motivan a los estudiantes objeto de investigación a optimizar su proceso de comprensión lectora, ya que está demostrado que estas actividades son necesarias en el aprendizaje de los niños en edad escolar.

La economía solidaria como elemento de formación para los estudiantes de contaduría pública de la ufps (Archivo Electrónico)

Rueda Vera, Gerson | 2016

En el desarrollo del proyecto se realiza la evaluación de la aplicación de la economía solidaria como elemento de formación para los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander. Se utiliza un trabajo investigativo cuantitativo no experimental para tomar la información tal como se da en su contexto. Los resultados indagan si en el desarrollo de las asignaturas del área profesional hay transversalidad de la economía solidaria como elemento de formación. Igualmente, se describen la formación académica recibida por los estudiantes de Contaduría Pública de la UFPS frente a lo requerido para el desempeño laboral en el campo de la economía solidaria. Por último, se determina la utilización de la economía solidaria como generador de competencias en los futuros profesionales de Contaduría Pública de la UFPS.

Comprensión lectora en los estudiantes de básica primaria del colegio Claudia Maria Prada. (Archivo Electrónico)

Arenas Rodriguez, Andrea | 2016

En el presente trabajo de grado se procedió a diseñar estrategias que permitieran mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero del colegio Claudia María Prada sede san Vicente de Paúl, para ello se realizo un diagnostico con el fin de conocer el nivel de comprensión de los estudiantes, luego se paso a identificar dicha comprensión como un elemento fundamental en las competencias comunicativas de los estudiantes y por ultimo se procedió a plantear estrategias de orientación académica a fin de promover la comprensión lectora

Vivienda familiar en altura. (Archivo Electronico)

Vera Cuadros, Lesly Juliana | 2016

El objeto del presente trabajo de grado es dar a conocer los beneficios del encaminamiento de la ciudad hacia la sustentabilidad desde un modelo de ciudad compacta en temas de vivienda en altura, ya que podemos observar que en nuestra ciudad se está viendo alterada la relación tradicional entre ciudad y periferia, al adquirir esta última facetas urbanas dando como resultado una morfología de la ciudad en la cual se entremezclan estructuras compactas y dispersas.

Orientación vocacional, una alternativa para la construcción del proyecto de vida de los alunmos del grado once de las instituciones educativas urbanas del municipio de Càchira, Norte de Santander. (Archivo Electrónico)

Ortega Barroso, Elkin Javier | 2016

En el siguiente trabajo se realizó un diagnóstico de los procesos de orientación que se ofrecen a los alumnos del grado once de los Colegios Urbanos del Municipio de Cáchira Norte de Santander. Se exploró el perfil vocacional de los alumnos identificando los factores personales y contextuales que inciden en la elección vocacional. Se estableció si la orientación vocacional se constituye como una alternativa para la construcción del proyecto de vida.

Estrategias , pedagógicas y organizacionales en relación a la implementación de la ley 1014 ,en el instituto técnico maría inmaculada del municipio de Villa del Rosario

Castillo Duran, Luis Eduardo | 2016

El trabajo permitió determinar las estrategias didácticas, pedagógicas y organizacionales en relación a la implementación de la Ley 1014 2006, en el Instituto Técnico María Inmaculada del Municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander. Palabras Clave: Implementación, didáctica, pedagogía, Villa del Rosario

La enseñanza del concepto evolución: una mirada al libro escolar, objeto de práctica pedagógica en maestros de ciencias naturales.(Archivo Electrónico)

Rangel Aguirre, Jenniffer Natalia | 2016

El proyecto tiene como objetivo analizar el libro escolar desde la enseñanza del concepto evolución, como un objeto que permite generar prácticas pedagógicas en los maestros de ciencias naturales de básica secundaria de la zona urbana de Cúcuta. Para esto, se utiliza un tipo de investigación con enfoque cualitativo. Se indaga por la propuesta pedagógica y la postura científica que maneja el libro escolar de ciencias naturales en torno a la comprensión del concepto evolución y su enseñanza. Finalmente, se describe el papel del libro escolar en los procesos de enseñanza-aprendizaje por medio de la identificación de los mecanismos apropiados por el maestro en la enseñanza de esta área de las ciencias.

Estrategias lúdicas en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la institución educativa José María Córdoba del municipio de Durania. (Archivo Electrónico)

Atuesta Blanco, Nidia Rosa | 2016

En el siguiente trabajo se realizó un diagnostico con el fin de conocer el nivel de información y aplicación de estrategias lúdicas de los docentes de la básica secundaria. Se definieron estrategias lúdicas en la básica secundaria de los estudiantes en el proceso enseñanza- aprendizaje que contribuya a la formación integral. Se propusieron actividades de aula lúdicas que faciliten la motivación por el estudio de las diferentes áreas. Se mejoró el nivel motivacional y la interacción de los estudiantes del grado séptimo, utilizando la lúdica como estrategia pedagógica

Embarazo a temprana edad y proyecto de vida. (Archivo Electrónico)

Manosalva Zambrano, Isabel Maria | 2016

En el siguiente trabajo se realizó un diagnostico con el fin de describir las características socio-demográficas de las adolescentes embarazadas y madres adolecentes. Se indagó el nivel de conocimientos que tienen las adolescentes embarazadas y madres adolescentes sobre Educación Sexual. Se detectaron los factores que han incidido en la iniciación sexual de las adolescentes a temprana edad. Se determinó cómo influye el embarazo a temprana edad en la construcción del proyecto de vida de las madres adolescentes.

Formación para el emprendimiento en los estudiantes de básica primaria de la institución educativa colegio san José de Cúcuta sede la cabrera (Archivo electronico)

Barrera Villamizar, Francy Leonilde | 2016

En el proyecto se utilizó un tipo de investigación cualitativa de carácter descriptivo, para recopilar información de 50 alumnos de grado 3°, 4° y 5° de la Institución Educativa Colegio San José de Cúcuta, jornada de la mañana, sede La cabrera y 8 docentes quienes participaron en el proceso. El objetivo fue diseñar una propuesta pedagógica de formación en emprendimiento para los grados de formación de básica primaria. Los resultados muestran el diagnostico acerca de las fuentes de economía de los diferentes núcleos familiares de la comunidad educativa Colegio San José de Cúcuta. Igualmente, se identificó la manera como se imparte la formación en emprendimiento en los niveles de formación de básica primaria de la Institución Educativa. Por último, se diseñaron las estrategias pedagógicas que despiertan el interés en los estudiantes sobre la importancia del emprendimiento y su impacto en el mejoramiento de la calidad de vida.

La práctica pedagógica y el desarrollo de competencias: una mirada a las cátedras de agroindustria láctea y tecnología de lácteos y derivados en la Universidad Francisco de Paula Santander (Archivo Electrónico)

Tarazona Galán, Héctor Orlando | 2016

Con la investigación se estudiaron las prácticas pedagógicas adoptadas por los docentes de las asignaturas de Tecnología de Lácteos y Derivados y Agroindustria Láctea de la Universidad Francisco de Paula Santander que permiten el desarrollo de competencias básicas en los estudiantes vinculados a las carreras de Ingeniería Agroindustrial e Ingeniería Pecuaria; se empleó el método descriptivo, bajo el análisis documental y la encuesta para lograr la comprensión del problema en estudio. Se determinó que no existe un concepto claro de las prácticas pedagógicas al interior de los procesos de aprendizaje por parte de estudiantes y docentes, se requiere el desarrollo de actividades institucionales para la correcta apropiación, interpretación y aplicación de las prácticas pedagógicas al interior de los programas abordados y, se deben plantear alternativas para el desarrollo de competencias básicas en las asignaturas evaluadas.

Influencia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación tic en los niños y las niñas del grado jardín en el hogar infantil santa teresita en san josé de cúcuta. (Archivo Electronico)

Valencia Valencia, Cesar Javier | 2016

Con el presente trabajo se logró analizar la influencia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación TIC en los niños y las niñas del grado jardín en el hogar infantil Santa Teresita en San José de Cúcuta, mediante el acceso que tienen los niños y las niñas a las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, la identificación de la información que se adquiere mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y la determinación de los factores que pueden repercutir en la formación educativa de los niños y niñas del jardín al usar las TIC

Sardinata estéreo 88.2 fm: una experiencia de radio comunitaria en Norte de Santander. (1997-2015) (Archivo Electrónico)

Ibañez Buitrago, Karem Gabriela | 2016

Uso y apropiación de las Tic en las prácticas pedagógicas de los docentes del departamento de matemáticas y física de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. (Archivo Electrónico)

Carrascal Carrascal, Henry | 2016

El presente trabajo abordó los usos y apropiaciones de las TIC por parte de los docentes del programa de Derecho de la Universidad Francisco de Paula Santander Seccional Ocaña, en sus prácticas pedagógicas. Para ello, se utilizó la investigación cuantitativa con aportes cualitativos, a partir de la utilización de instrumentos la encuesta, el grupo focal y las entrevistas semiestructuradas. En los resultados se relacionó el nivel de uso con la apropiación de las TIC que evidencian los docentes. Se evidenció que no existe apropiación de las TIC por parte de los docentes debido al desconocimiento que tienen en torno a lo que implica integrar curricularmente las TIC y sobre las características de una buena práctica pedagógica mediada por TIC

Construcción del proyecto de vida como eje transversal de formación académica. (Archivo Electrónico)

Galindo Victor, Concepción | 2016

Este estudio buscó establecer cómo es percibido y trabajado el Proyecto de Vida de los estudiantes del Gimnasio Domingo Savio y encontró que forma parte del currículo oculto y se construye de manera transversal a través de todas las áreas de formación académica sin que sea un proyecto evidente y estructurado desde los niveles de pre-escolar hasta la educación media. Es importante resaltar que en la construcción de este proceso, muchas de las actividades no son percibidas por los estudiantes de la misma manera que por los maestros,lo cual hace del proyecto de vida una construcción subjetiva que requiere de mucho apoyo externo.

Mesas de acuerdo comunitario y ciudadano: sistematización de las acciones de gobernabilidad y participación ciudadana en el sector rural de Gramalote 2012. (Archivo Electrónico)

Burgos Pérez, German Rafael | 2016

El presente proyecto tiene como objetivo describir la sistematización de la experiencia vivida por los actores de la sociedad civil y el gobierno municipal, las mesas de acuerdo comunitario y ciudadano en el sector rural de Gramalote año 2012. Se utilizó una investigación cualitativa con enfoque descriptivo con estudio de caso. Los resultados presentan las acciones realizadas en el sector rural de Gramalote para cumplir con los planes, programas y proyectos en gobernabilidad y participación ciudadana en el municipio durante el año 2012, caso MACC. Igualmente, se identificaron las prácticas comunicativas implementadas desde las acciones de gobernabilidad y participación ciudadana. Por último, se difundieron las acciones de las MACC por medio de una cartilla.

El teatro en Cúcuta a través de las experiencias de sus gestores entre los años 1970 y 2015. investigación para el documental: contando nuestras tablas. (Archivo Electrónico)

Quintero Delgado, Manuel Camilo | 2016

En el presente trabajo de grado se produjo una pieza audiovisual mediante la cual se hizo referencia al teatro en Cúcuta entre los años 1970 y 2015 así como su consolidación en una industria cultural mediante las experiencias de sus gestores, se pasó a determinar los hitos que hicieron parte de la evolución del teatro en Cúcuta se analizaron los factores que han influido en el teatro como industrial cultural y por último se establecieron los aportes de los gestores culturales para consolidar el teatro en la ciudad

Representaciones sociales sobre el perdón. la perspectiva de un grupo de víctimas del conflicto armado en el municipio de Villa del Rosario. (Archivo Electrónico)

Miranda Cordero, Mildred Johana | 2016

La presente investigación realiza un estudio compresivo sobre el perdón desde la perspectiva de un grupo de víctimas del conflicto armado. Para la selección de los sujetos participantes se apoya en la aplicación de la Escala de Evaluación de la Capacidad de Perdón (CAPER), a 100 habitantes de la Urbanización Buena Vista II en el municipio de Villa del Rosario en Norte de Santander. El estudio cualitativo se realiza a partir de doce entrevistas semiestructuradas y doce “cartografías del perdón”. Se analizan con apoyo de la teoría fundamentada (codificación abierta, axial y selectiva). El estudio se fundamenta teniendo en cuenta la teoría de las representaciones sociales propuesta por Denise Jodelet y las nociones sobre perdón desde las perspectivas de teóricos como Paul Ricoeur, Jacques Derrida, Hanna Arendt y Emmanuel Lévinas. Las categorías inductivas que emergieron para la comprensión del fenómeno son: definiciones sobre el perdón, aspectos o factores que facilitan el perdón, aspectos o factores que dificultan el perdón y efectos positivos del perdón.

Elaboración de los microcurriculos del eje de formación pedagógico práctico del programa de licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental de la universidad francisco de paula santander. (Archivo Electronico)

Jaimes Jaimes, Lady Yuritza | 2016

El Programa Académico de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental cumpliendo con la demanda de calidad, incluye, la estructura y los microcurriculos planteados de las asignaturas del eje de formación pedagógico práctico; fundamentados en la Constitución Político de Colombia de 1991, la Ley General de Educación, el decreto 0272/08, centrado en resoluciones reglamentarias para la obtención del registro calificado y acreditación de calidad. La Universidad Francisco de Paula Santander, determina, presentar una nueva Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental como programa académico que será un aporte fundamental a la educación regional, en la medida que fortalezca el aprendizaje y crea profesionales de la educación en Cúcuta, su área metropolitana y el departamento Norte de Santander.

Creencias y prácticas saludables ex jóvenes de la Universidad Francisco de Paula Santander en el año 2014. (Archivo Electrónico)

Laguado Ruíz, Víctor Alfonso | 2016

En el actual proyecto de grado se realizó una investigación cuantitativa. de corte transversal: la cual conto con una encuesta en salud que evaluó una muestra representativa de 375 estudiantes de la Universidad Francisco De Paula Santander de pregrado presencial en el ario 2014. El instrumento usado dentro del proyecto permitió determinar el nivel de creencias y prácticas en relación con la salud. Teniendo en cuenta seis dimensiones: Condición. Actividad física y deporte. Recreación y manejo del tiempo libre. Hábitos de sueño. Hábitos alimenticios. auto-cuidado. Cuidado médico, consumo de alcohol, tabaco y otras drogas.