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Practica pedagógica y estrés laboral del docente en zona de conflicto: región del Catatumbo municipio de Ocaña
dc.contributor.advisor | Villamizar Jaimes, Daniel | |
dc.contributor.advisor | Angarita Sanchez, Ana Helena | |
dc.contributor.author | Palacio Pérez, Andrea | |
dc.date.accessioned | 2021-10-27T14:27:43Z | |
dc.date.available | 2021-10-27T14:27:43Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/426 | |
dc.description.abstract | Este proyecto trata sobre la práctica pedagógica y estrés laboral del docente en zona de conflicto: Región del Catatumbo Municipio de Ocaña. Para ello, se realizó una investigación fenomenológico tipo descriptiva, ya que se basó en recabar las narraciones o descripciones de los sujetos que forman parte del estudio, respetando en todo momento sus propias percepciones acerca del fenómeno estudiado. La información se obtuvo mediante un cuestionario. La población y muestra estuvo conformada por 20 docentes del colegio José Antonio Galán ubicado en Ocaña Norte de Santander. Se logró diagnosticar el estrés laboral que desarrollan los docentes en zonas de conflicto. Posteriormente, se identificaron los factores generadores de estrés en los docentes. Finalmente, se diseñaron las técnicas psicopedagógicas desde el afrontamiento para el manejo del estrés laboral en los docentes. | spa |
dc.description.tableofcontents | Contenido pág. 13 1. Problema 15 1.1 Titulo 15 1.2 Descripción del Problema 15 1.3 Formulación del Problema 19 1.4 Objetivos 19 1.4.1 Objetivo general 19 1.4.2 Objetivos específicos 20 1.5 Justificación 20 2. Marco Referencial 25 2.1 Antecedentes de la Investigación 25 2.1.1 Antecedentes internacionales 25 2.1.2 Antecedentes nacionales 31 2.1.3 Antecedentes regionales 37 2.2 Bases Teóricas 38 2.3 Marco Conceptual 62 2.4 Marco Contextual 69 2.4.1 Municipio de Ocaña 69 2.4.2 Contexto Institucional (Institución Educativa Colegio La Salle, Sede José Antonio Galán) 70 2.5 Marco Legal 71 3. Diseño Metodológico 75 3.1 Tipo de Investigación 75 3.2 Población 76 3.3 Participantes 76 3.4 Técnicas de Recolección de Información 77 4. Análisis de los Resultados 80 4.1 Diagnosticar el Estrés Laboral que Desarrollan los Docentes en el Ejercicio de su Práctica Pedagógica en Zonas de Conflicto 85 4.1.1 Análisis de problemáticas en la institución 87 4.1.2 Interpretación de encuestas 88 4.2 Identificar los Factores Generadores de Estrés en los Docentes y su Incidencia en la Práctica Pedagógica 113 4.3 Diseñar Técnicas Psicopedagógicas Desde el Afrontamiento para el Manejo del Estrés Laboral en los Docentes 119 4.3.1 Objetivos de la propuesta 120 4.3.2 Propósitos 120 4.3.3 Técnicas a utilizar 122 4.3.4 Conflictos cotidianos en los Institutos de Educación Secundaria 124 4.3.5 Actuaciones que se pueden desarrollar para favorecer la disciplina en los centros 125 4.3.6 Actuaciones que se pueden desarrollar para favorecer la intervención en el aula 126 4.3.7 Actuaciones que se pueden desarrollar para favorecer la relación personal con los alumnos 126 5. Conclusiones 128 Referencias Bibliográficas 130 Anexos 133 | spa |
dc.format.extent | 139 paginas. ilustraciones. 3.416 KB. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Francisco de Paula Santander | spa |
dc.title | Practica pedagógica y estrés laboral del docente en zona de conflicto: región del Catatumbo municipio de Ocaña | spa |
dc.description.degreename | Magíster en Práctica Pedagógica | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación, Artes y Humanidades | spa |
dc.publisher.place | San José de Cúcuta | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Práctica Pedagógica | spa |
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dc.subject.proposal | Docentes | spa |
dc.subject.proposal | Estres | spa |
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dc.type.coar | Tesis de maestría | |
dc.type.content | Text | spa |
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dc.type.driver | Trabajo - Monografía de Grado - Maestría | |
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dc.type.redcol | Tesis/Trabajo de grado de maestría | |
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