Usos y gratificaciones de las redes sociales en adolescentes de educación secundaria y media: de lo entretenido a lo educativo

Abstract

Este estudio1 indagó sobre los usos de las redes sociales en estudiantes de educación secundaria y media. Es una investigación cuantitativa y se llevó a cabo mediante la aplicación de una encuesta en línea a educandos de instituciones en Cúcuta - Colombia, y midió variables de temporalidad, espacialidad y exploración, para determinar las gratificaciones que obtienen los adolescentes al navegar por estas. Entre los resultados más relevantes resaltan que, las redes más utilizadas son WhatsApp, YouTube y Facebook. También, que solo el 4,7 por ciento de los adolescentes utilizan estas redes para exponer sus sentimientos. En conclusión, las redes sociales son asumidas actualmente por los estudiantes, como herramientas que potencian no solo sus relaciones interpersonales y las actividades lúdicas o de entretenimiento, sino el intercambio de material educativo y la conformación de grupos de trabajo académico, así como el aprendizaje y la comunicación.

This study investigated the uses of social networks in secondary and middle school students. It is a quantitative research and was carried out through the application of an online survey to students from institutions in Cúcuta - Colombia, and measured variables of temporality, spatiality and exploration, to determine the rewards that adolescents obtain when navigating these. Among the most relevant results, the most widely used networks are WhatsApp, YouTube and Facebook. Also, that only 4.7 percent of adolescents use these networks to expose their feelings. In conclusion, social networks are currently assumed by students, as tools that enhance not only their interpersonal relationships and recreational or entertainment activities, but also the exchange of educational material and the formation of academic work groups, as well as learning and the communication.

Este estudo investigou os usos de redes sociais em alunos do ensino médio. É uma pesquisa quantitativa e foi realizada através da aplicação de uma pesquisa online a alunos de instituições de Cúcuta - Colômbia, e medidas variáveis de temporalidade, espacialidade e exploração, para determinar as recompensas que os adolescentes obtêm ao navegar nelas. Entre os resultados mais relevantes, as redes mais utilizadas são WhatsApp, YouTube e Facebook. Além disso, que apenas 4,7 por cento dos adolescentes usam essas redes para expor seus sentimentos. Em conclusão, as redes sociais são hoje assumidas pelos alunos, como ferramentas que potenciam não só as relações interpessoais e as atividades lúdicas ou lúdicas, mas também a troca de material didático e a formação de grupos de trabalhos acadêmicos, bem como a aprendizagem e a comunicação.