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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.contributor.advisorLozano Cárdenas, Félix Joaquín
dc.contributor.advisorMaldonado Estevez, Erika Alejandra
dc.contributor.authorBohórquez Casadiegos, Luddary
dc.date.accessioned2024-06-13T20:49:25Z
dc.date.available2024-06-13T20:49:25Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9002
dc.description.abstractEl proyecto tiene como objetivo aumentar la utilización de enfoques pedagógicos para el desarrollo de la motricidad fina y gruesa de los estudiantes de la sede paraíso del Centro Educativo de Agua Blanca. La metodología a utilizar es de carácter cualitativo. La población está constituida por 15 estudiantes de la sede paraíso del Centro Educativo Rural de Agua Blanca. Los resultados arrojaron a través de la encuesta y la observación las distintas equivocaciones al momento de implementar enfoques de pedagógicos por parte de los estudiantes, por lo que, la utilización de nuevos enfoques pedagógicos puede ser un reto en los docentes, verificando la implementación necesaria para encaminar el transcurso de la formación del estudiante fortaleciendo los sucesos históricos, permitiendo conocer nuevas propuestas que retroalimente la pedagogía de la motricidad fina y gruesa; la integración de enfoques pedagógicos es una constante visualización, innovación y retroalimentación para permitir destrezas al momento de emitir educación al estudiante por medio del respeto a la naturalezaspa
dc.description.tableofcontentsTabla de Contenido Pág. Introducción 14 1. Problema 15 1.1 Titulo 15 1.2 Planteamiento del Problema 15 1.3 Objetivos 18 1.3.1 Objetivo general 18 1.3.2 Objetivos específicos 18 1.4 Formulación del Problema 18 1.5 Justificación 19 2. Referentes Teóricos 21 2.1 Antecedentes 21 2.1.1 Antecedentes Internacionales 21 2.1.2 Antecedentes Nacionales 25 2.1.3 Antecedentes Locales 30 2.2 Marco Teórico 34 2.2.1 Historia de la Implementación del Arte o Lúdica en la Pedagogía 34 2.2.2 Educación Actual de Nuestro Medio 35 2.2.3 La Psicomotricidad en los Niños 35 2.2.4 La Motricidad en el Aprendizaje 36 2.2.5 Actividades para el Desarrollo de la Motricidad 37 2.3 Marco Conceptual 39 2.4 Marco Contextual 43 10 2.5 Marco Legal 48 3. Metodología 51 3.1 Tipo de investigación 51 3.2 Población y muestra 51 3.2.1 Población 51 3.2.2 Muestra 51 3.3 Variable 51 3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 52 3.4.1 Planificación de Talleres de Aprendizaje de la Motricidad del Estudiante de los de la sede el paraíso 52 3.4.2 Instrumentos de Métodos y Técnicas 52 4. Resultados 56 5. Conclusiones 57 6. Recomendaciones 58 Referencias Bibliográficas 59 Anexos 74
dc.formatapplication/pdf
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.titleUtilización de enfoques pedagógicos para el desarrollo de la motricidad fina y gruesa de los estudiantes en la sede paraíso del centro educativo rural de Aguablancaspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
dc.description.notesArchivo Medios Electrónicosspa
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Práctica Pedagógicaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.facultyFacultad de Educación, Artes y Humanidadesspa
dc.publisher.programMaestría en Práctica Pedagógicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.proposalEstrategias pedagógicasspa
dc.subject.proposalMotricidadspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/mastherThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signaturePMPP V00296/2022spa
dc.contributor.juryGalvis Villamizar, Juan Gabriel
dc.contributor.juryTorres Claro, Jaider
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2


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