| dc.contributor.author | Martínez Lozano, José Joaquín | |
| dc.contributor.author | Vergel Ortega, Mawency | |
| dc.contributor.author | Zafra Tristancho, Sandra Liliana | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-11T16:15:56Z | |
| dc.date.available | 2021-11-11T16:15:56Z | |
| dc.date.issued | 2016-06-30 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/883 | |
| dc.description.abstract | La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar la influencia del kit de material didáctico en un grupo de estudiantes de preescolar del Colegio Nuestra Señora de Fátima de la Ciudad de Cúcuta, Colombia. Siguió un diseño de estudio cuasi experimental explicativo. La población de estudio consistió en niños entre cinco (5) y seis (6) años de edad con residencia en Cúcuta, y la muestra estuvo constituida por 16 estudiantes. Resultados: El desempeño intelectual de niños en edad preescolar mejora y se hace significativo con el desarrollo de habilidades de comprensión y descripción de su entorno, especialmente a través de ejercicios de clasificación, comparación y seriación. Conclusión: La implementación del kit de actividades lúdicas constituye una estrategia metodológica que incide en el desarrollo intelectual de niños de cinco (5) a seis (6) años. | spa |
| dc.description.abstract | The research presents the results regarding the
implementation of ludic activities for intellectual
development of children in disciplines such as
topology, geometric and statistical activities. Its
objective was to analyze the influence of the kit of
educational materials on a group of preschool
students of College of Our Lady of Fatima in
Cucuta, Colombia. There followed a quasiexperimental design explanatory study. The study
population consisted of children aged five- six
years old living in Cucuta, and the sample
consisted of sixteen children. Results: The
intellectual performance of preschool age
becomes significant improvement in the
development of comprehension skills and
description of their environment especially
through ranking exercises, comparison and
serialization. Conclusion: The implementation of
recreational activities kit is a strategy that affects
the intellectual development of children aged five
(5) six (6) years. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Logos Ciencia & Tecnología | spa |
| dc.relation.ispartof | Logos Ciencia & Tecnología | |
| dc.rights | Esta revista provee acceso libre e inmediato a su contenido (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode#languages), bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigación al público apoya a un mayor intercambio de conocimiento global. Esto significa que los autores transfieren el Copyright a la revista, para que se puedan realizar copias y distribución de los contenidos por cualquier medio, siempre que se mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de las obras y no realice ninguna modificación de ellas. | spa |
| dc.source | https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/234 | spa |
| dc.title | Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
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| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.22335/rlct.v7i2.234 | |
| dc.publisher.place | Colombia | spa |
| dc.relation.citationedition | Vol.7 No.2.(2016) | spa |
| dc.relation.citationendpage | 17 | spa |
| dc.relation.citationissue | 2 (2016) | spa |
| dc.relation.citationstartpage | 10 | spa |
| dc.relation.citationvolume | 7 | spa |
| dc.relation.cites | Martínez Lozano, J. J., Vergel Ortega, M., & Zafra Tristancho, S. L. (2016). Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia. Revista Logos Ciencia & Tecnología, 7(2), 14-22. https://doi.org/10.22335/rlct.v7i2.234 | |
| dc.relation.ispartofjournal | Logos Ciencia & Tecnología | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) | spa |
| dc.subject.proposal | Didáctica de las Matemáticas | spa |
| dc.subject.proposal | Lúdica | spa |
| dc.subject.proposal | Enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Juego | spa |
| dc.subject.proposal | niñez. | spa |
| dc.subject.proposal | Childhood education | eng |
| dc.subject.proposal | didactical mathematics | eng |
| dc.subject.proposal | didactical material for teaching | eng |
| dc.subject.proposal | game based learning | eng |
| dc.subject.proposal | meaningful learning | eng |
| dc.subject.proposal | onal police | eng |
| dc.title.translated | Environment of playfullness learning of mathematics for second childhood children | |
| dc.title.translated | Ambiente de aprendizagem lúdico da matemática para crianças da segunda infância | |
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| dc.type.content | Text | spa |
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