Estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia matemática-resolución de problemas-en estudiantes con déficit auditivo en el grado tercero y cuarto de educación básica primaria del colegio Técnico Guaimaral de Cúcuta

Vargas Salcedo, Diana Patricia; Peñuela Bermúdez, Diana Paola

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Arévalo Duarte, Mayra Alejandra
dc.contributor.advisor	García García, Miguel Ángel
dc.contributor.author	Vargas Salcedo, Diana Patricia
dc.contributor.author	Peñuela Bermúdez, Diana Paola
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:48:35Z
dc.date.available	2024-06-13T20:48:35Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8800
dc.description.abstract	El presente trabajo surge de la necesidad de identificar las condiciones, necesidades, características, fortalezas, debilidades y métodos de enseñanza y aprendizaje que tienen los estudiantes con déficit auditivo. La investigación tiene como objetivo evaluar las estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia matemática -resolución de problemas- en estudiantes con déficit auditivo del grado tercero y cuarto de primaria del colegio Técnico Guaimaral De Cúcuta, en el año 2022. Esta investigación es de enfoque mixto de tipo cuasi experimental, la muestra se conformó por 9 estudiantes con déficit auditivo de los grados 3E y 4E del Colegio Técnico Guaimaral De Cúcuta, sede la Esperanza. Para adquirir la información se utilizaron los siguientes instrumentos: análisis documental, entrevista a docente, prueba pre-test y pos-test. Los resultados obtenidos al implementar y evaluar la estrategia se evidencia un progreso en los estudiantes en el desarrollo de la competencia matemática resolución de problemas.	spa
dc.description.tableofcontents	Pág. Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Planteamiento del problema 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo general 1.3.2 Objetivos específicos 1.4 Formulación del problema 1.5 Justificación 1.6 Delimitaciones 1.6.1 Delimitación temporal 1.6.2 Delimitación espacial 1.6.3 Delimitación conceptual 2. Referentes Teóricos 2.1 Antecedentes 2.2.1 Contexto internacional 2.1.2 Contexto nacional 2.2 Marco teórico 17 20 20 20 24 24 24 25 25 29 29 29 30 31 31 31 36 42 2.3 Marco conceptual 10 47 2.4 Marco legal 3. Metodología 3.1 Diseño metodológico 3.2 Tipo de investigación 3.3 Población y muestra 3.4 Hipótesis 3.5 Técnicas e instrumentos para la recolección de la información 3.5.1 Análisis documental 3.5.2 Entrevista 3.5.3 Cuestionario 3.5.4 Estrategia didáctica 3.5.5 Variables 3.6 Prueba de confiabilidad y validez del instrumento 4. Guía de actividades didácticas para el desarrollo de problemas matemáticos aritméticos 4.1 Actividad 1: Cofre de las monedas mágicas 4.2 Actividad 2: Máquina de la suma 5. Resultados 5.1 Análisis del método cualitativo 5.1.1 Análisis de la entrevista a docentes 50 53 53 54 54 55 55 56 56 56 58 59 59 63 63 64 65 65 65 5.2 Análisis del método cuantitativo 11 67 5.2.1 Análisis de la prueba 5.3 Análisis de pre-test 5.3.1 Conclusiones generales Pre-test 5.4 Análisis del pos-test 5.5 Conclusiones generales del Pos-test 6. Conclusiones 7. Recomendaciones Referencias Bibliográficas Anexos 67 68 80 81 93 94 96 97 104
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	118 páginas. ilustraciones, (Trabajo Completo) 3.934 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander,	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1360170_1360186.pdf
dc.title	Estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia matemática-resolución de problemas-en estudiantes con déficit auditivo en el grado tercero y cuarto de educación básica primaria del colegio Técnico Guaimaral de Cúcuta	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
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dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Matemáticas e Informática	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas e Informática	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Resolución de problema	spa
dc.subject.lemb	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.lemb	Déficit auditivo	spa
dc.subject.lemb	Material concreto	spa
dc.subject.lemb	Educación inclusiva	spa
dc.subject.proposal	Resolución de problemas	spa
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.proposal	Educación inclusiva	spa
dc.subject.proposal	Material concreto	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
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dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	TMI V00004/2022	spa
dc.contributor.jury	Cáceres Carvajal, María Olga
dc.contributor.jury	González Sepulveda, Ruth Mery
dc.contributor.jury	Contreras Bustamante, José Ramiro Alexander
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2