Concepciones de la evaluación del aprendizaje en el programa de licenciatura en matemáticas de la UFPS

Vera Villamizar, David Alejandro

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Prada Nuñez, Raúl
dc.contributor.advisor	González García, Efrén Alberto
dc.contributor.author	Vera Villamizar, David Alejandro
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:48:34Z
dc.date.available	2024-06-13T20:48:34Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8796
dc.description.abstract	El objetivo general de esta investigación es analizar las relaciones existentes entre docentes y estudiantes en una institución de educación superior sobre las concepciones de la evaluación del aprendizaje. Teniendo como referentes teóricos como Acevedo (2010), Rosales (2014), Carpintero, González y Cabezas (2014) y el Ministerio de Educación Nacional (MEN) que brindan conceptos claros sobre el proceso evaluativo y todos los temas que acuñan el termino, a partir de los cuales surgieron las siguientes categorías de análisis: Definición y objetivo de la evaluación, Â¿Qué se evalúa?, Â¿Cómo y cuándo evaluar?, Â¿Quién se evalúa? y factores que influyen en el proceso evaluativo. Esta investigación se desarrolla con una metodología cuantitativa a nivel descriptivo correlacional, seleccionando como muestra a 39 estudiantes y 7 docentes de un programa de licenciatura en matemáticas de la universidad Francisco de Paula Santander. Los resultados muestran que el área al que pertenecen los docentes y el ciclo formativo en el que se encuentran los estudiantes influye significativamente en la concepción de los procesos de evaluativos.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 1. Planteamiento del problema 1.1 1.2 1.3 Descripción Del Problema Objetivos Formulación Del Problema 1.4 Justificación 2. Referentes teóricos 2.1 Antecedentes 2.1.1 Factores que influyen en la evaluación 2.1.2 Los estudiantes y sus concepciones 2.1.3 Los docentes y sus concepciones 2.1.4 Factores que afectan la concepción sobre la evaluación 2.2 Marco teórico 2.2.1 La evaluación 2.2.2 Modelos de evaluación 2.3 Marco legal 3. Metodología 3.1 Características de la investigación 12 15 15 16 17 17 19 19 20 21 23 24 27 27 28 29 31 31 3.2 Variable 32 3.3 Población y muestra 3.4 Procedimientos 3.5 Instrumento 3.6 Técnicas de análisis de datos 4. Análisis y resultados 4.1 Análisis Univariante 4.1.1 4.1.2 Concepciones de los docentes sobre la evaluación del aprendizaje Concepciones de los estudiantes sobre la evaluación del aprendizaje 4.2 Relación entre el ciclo formativo y el área de orientación de los docentes 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias Bibliográficas ANEXOS 32 34 35 37 39 39 39 46 62 69 72 73 77
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	80 páginas. ilustraciones, (Trabajo Completo) 677 KB
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1360162.pdf
dc.title	Concepciones de la evaluación del aprendizaje en el programa de licenciatura en matemáticas de la UFPS	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Matemáticas	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Concepciones de la evaluación	spa
dc.subject.lemb	Evaluación del aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Proceso educativo y educación formativa	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje educativo	spa
dc.subject.proposal	Procesos educativos	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	TLM V00028/2022	spa
dc.contributor.jury	Cáceres Carvajal, María Olga
dc.contributor.jury	Uscateguí Blanco, Mildren Yaneth
dc.contributor.jury	Perozo León, Edgar Mauricio
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2