Estrategias pedagógicas para la enseñanza del proceso de exportación en el programa de comercio internacional de la Universidad Francisco de Paula Santander

Herrera Mantilla, Jessica Marcela

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	García Torres, Nelson Emilio
dc.contributor.author	Herrera Mantilla, Jessica Marcela
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:48:34Z
dc.date.available	2024-06-13T20:48:34Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8794
dc.description.abstract	La ausencia de estrategias didácticas donde se ponga en práctica el aprendizaje colaborativo y significativo, así como el desarrollo de habilidades y destrezas hace que los estudiantes de educación superior muestren falencias para enfrentarse al mercado laboral. Con la creación de un manual de procedimientos para la enseñanza del proceso de exportación para los estudiantes de Comercio Internacional de la Universidad Francisco de Paula Santander se pretende llevar a cabo la metodología de juego de roles donde el estudiante debe conocer e interpretar las funciones que desempeña el rol que le sea asignado según la guía de orientación suministrada por el docente, lo anterior facilitará el diseño y estructuración de la actividad en clase con el fin de tener un resultado exitoso, aproximación de un contexto teórico a uno práctico, participación activa de los estudiantes y clima satisfactorio y gratificante para los alumnos.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 1. Descripción del Problema 1.1. Título 1.2. Planteamiento del Problema 1.3. Formulación del Problema 1.4. Justificación 1.5. Objetivos 1.5.1. 1.5.2. Objetivo General Objetivos Específicos 1.6. Alcances y Limitaciones 2. Marco Referencial 2.1. Antecedentes 2.2. Marco Contextual 2.3. Marco Teórico 2.4. Marco Conceptual 2.5. Marco Legal 3. Marco Metodológico 3.1. Tipos de Investigación 3.2. Población y Muestra 3.3. Instrumentos de Recolección de la Información 3.4. Procesamiento de la Información 10 11 11 11 12 12 13 13 13 14 15 15 20 21 25 27 30 30 30 30 30 4. Resultado 32 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 5. Matriz de categorización de la entrevista Caracterización de los procesos del microcurrículo de exportaciones del programa de Comercio Internacional de la UFPS Principales estrategias pedagógicas de la educación superior 42 47 52 Propuesta de juego de roles - manual de procedimientos para simular un proceso de exportación 54 Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias Bibliográficas Anexos 64 68 69 71
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	92 páginas. ilustraciones, (Trabajo Completo) 944 KB
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1320141.pdf
dc.title	Estrategias pedagógicas para la enseñanza del proceso de exportación en el programa de comercio internacional de la Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.type	Trabajo de grado - Especialización
dcterms.references	Casasola Rivera, W. (2020). El papel de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios. Comunicación, 29(1), 38-51. https://dx.doi.org/10.18845/rc.v29i1-2020.5258
dcterms.references	Chipana Santalla, F. (2011) “Estrategias didácticas en la Educación Superior”. Revista de investigación Scientia 2011, Año 1, Nº 1 https://www.uab.edu.bo/investigacion/pdf/1.4.pdf
dcterms.references	De la Torre, S., y Violant, V. (2001). Estrategias creativas en la enseñanza universitaria. Creatividad y sociedad, 3(1), 21-47. España. http://www.ub.edu/sentipensar/pdf/saturnino/estrategias_creativas_universitaria.pdf
dcterms.references	Dirección de impuestos y Aduanas Nacionales DIAN (2020). Abecé – aspectos básicos de la exportación. https://www.dian.gov.co/aduanas/Regimen-de- Aduanas/Documents/ABC-Aspectos-basicos-Exportacion.pdf
dcterms.references	Flores, J. F. (2017). Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en contextos universitarios. Universidad de concepción. Unidad de Investigación y Desarrollo Docente. http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/ESTR ATEGIAS%20DIDACTICAS.pdf
dcterms.references	Gaete-Quezada, R. (2011). El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios. educ.educ. [online]. 2011, vol.14, n.2, pp.289-307. ISSN 0123-1294.
dcterms.references	Gamboa, A. A. (2016). Docencia, investigación y gestión: Reflexiones sobre su papel en la calidad de la educación superior. Perspectivas. 1(1). 81-90. https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/973/1090
dcterms.references	Gamboa Suárez, A. A., Hernández Suárez, C. A. y Montes Miranda, A. J. (enero-junio, 2018). Currículo y enfoque pedagógico: imaginarios institucionales sobre docencia en una universidad pública en Norte de Santander. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 9(1), pp. 46-59. DOI: https://doi.org/10.21501/22161201.2608
dcterms.references	Jaimes, C. R. et al (2016). Estrategias didácticas en educación superior basadas en el aprendizaje: innovación educativa y TIC. España.
dcterms.references	Jaramillo, O. (2019) “Fortalecimiento del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Educación Superior”. Revista Digital Conocimiento, Investigación Educación CIE. Vol.1. (7). Junio 2019, pp. 38 -49. Universidad de Pamplona – UP. https://revistas.unipamplona.edu.co/ojs_viceinves/index.php/CIE/article/view/4067/2
dcterms.references	Matienzo, R. (2020). Evolución de la teoría del aprendizaje significativo y su aplicación en la educación superior. Dialektika: Revista De Investigación Filosófica Y Teoría Social, 2(3), 17-26. Recuperado a partir de https://journal.dialektika.org/ojs/index.php/logos/article/view/15
dcterms.references	Merchán, N. (2018). Rol profesoral y estrategias promotoras de autorregulación del aprendizaje en educación superior. Revista Espacios Vol. 39 (Nº 52) Año 2018. Pág. 18 http://www.revistaespacios.com/a18v39n52/a18v39n52p18.pdf
dcterms.references	Procolombia (2018) Guía práctica para conocer el proceso de exportación de bienes. https://procolombia.co/sites/default/files/guia_proceso_exportaciones_0.pdf
dcterms.references	Rus Arias, E (2021). Investigación descriptiva. Economipedia.com
dcterms.references	Sosa Mora, E. (2017). Aprendizaje colaborativo mediante estudio de caso y juego de roles en el curso análisis de las finanzas de la Escuela de Administración de Negocios en la Universidad de Costa Rica. Tec Empre. [online]. 2017, vol.11, n.2, pp.41-53. ISSN 1659- 3359. http://dx.doi.org/10.18845/te.v11i2.3232.
dcterms.references	Torres, A (2016). La Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel. Artículo de investigación Portal Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-ausubel
dcterms.references	Vargas López, H. & Rodríguez Rengifo, J. & Loaiza Zuluaga, Y. (2012). La Práctica pedagógica de los docentes universitarios en el área de la salud y su relación con el desempeño académico. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 8(1),95-118.[fecha de Consulta 20 de Junio de 2022]. ISSN: 1900-9895. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134129256006
dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Especialización
dc.description.degreename	Especialista en Práctica Pedagógica	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.place	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.publisher.program	Especialización en Práctica Pedagógica	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Educación superior	spa
dc.subject.lemb	Proceso de exportación	spa
dc.subject.lemb	Estrategias didácticas	spa
dc.subject.proposal	Educación superior	spa
dc.subject.proposal	Exportación - procesos	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	PPPU V00046/2022	spa
dc.contributor.jury	Gómez Mina, Lucy
dc.contributor.jury	Panizo Cardona, César Augusto
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2