Adaptaciones virtuales ante la pandemia covid-19 en estudiantes de la maestría en práctica pedagógica.

Omaña Jiménez, Belsy Xiomara

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Villamizar Jaimes, Daniel
dc.contributor.advisor	Gallardo Pérez, Henry de Jesús
dc.contributor.author	Omaña Jiménez, Belsy Xiomara
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:48:30Z
dc.date.available	2024-06-13T20:48:30Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8773
dc.description.abstract	La pandemia Covid-19 generó un efecto devastador no solo en términos de salud, a nivel social se produjo una gran crisis producto del aislamiento a la que muchas personas tuvieron que someterse, sumado al gran número de muertes humanas y el terrible efecto en la economía mundial que esta produjo, tal situación no fue ajena al sector de la educación, que tuvo que reinventarse para hacer frente a las diferentes barreras para el acceso y continuidad en los procedimientos pedagógicos de enseñanza-aprendizaje, mediante el aprovechamiento de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El objetivo de esta investigación consistió en determinar el proceso de adaptación educativa en los estudiantes de maestría en práctica pedagógica de la Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS) en la continuidad de sus estudios en medio de la pandemia Covid-19, metodológicamente este estudio se aborda desde el paradigma socio critico de tipo descriptiva, aplicándose tres instrumentos de recolección de información en un primer momento (Entrevista semiestructurada, grupo focal y una ficha de observación no participante). Posteriormente, en el análisis compresivo se desarrolló una matriz de categorización axial y representativa en base a un grupo de categorías previamente establecidas, permitiendo identificar los imaginarios que tienen los estudiantes en torno a la educación virtual, el papel de las TIC en el proceso mediado por la educación virtual, las adaptaciones virtuales y las metodologías evaluativas desarrolladas en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la educación virtual.	spa
dc.description.tableofcontents	1. El Problema 1.1 Descripción del Problema 1.2 Formulación del Problema 1.3 Objetivos 1.3.1 Objetivo General 1.3.2 Objetivos Específicos 1.4 Justificación 2. Marco Teórico 2.1 Antecedentes 2.1.1 A Nivel Internacional 2.1.2 A Nivel Nacional 2.1.3 A Nivel Regional 2.2 Bases Teóricas 2.3 Marco Conceptual 2.3.1 Educación y Sociedad Digital 2.3.2 Educación en Pandemia 2.3.3 Educación Virtual 12 12 14 14 14 14 15 16 16 16 23 24 25 29 29 29 30 2.3.4 Las Maneras, Empleos y Beneficios de Capacitación en Las TIC en Profesores y Estudiantes 2.3.5 Concepciones Sobre la Evaluación en la Instrucción Virtual 2.3.6 La Práctica Pedagógica en Tiempos de Pandemia 2.4 Marco Contextual 2.5 Marco Legal 2.6 Glosario de Términos 2.7 Categorización 3. Metodología 3.1 Tipo de Investigación 3.1.1 Paradigma 3.1.2 Enfoque de la Investigación 3.2 Escenario 3.3 Participantes (Encuesta Semiestructurada) 3.4 Técnicas para la Recolección de Información 3.5 Procesamiento de la Información 4. Resultados 5. Discusión 6. Conclusiones Referencias Bibliográficas 30 30 31 31 31 34 37 38 38 38 38 39 39 39 41 42 57 59 61 Anexos 66
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	87 páginas. ilustraciones,(Trabajo completo) 1.889 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1390748.pdf
dc.title	Adaptaciones virtuales ante la pandemia covid-19 en estudiantes de la maestría en práctica pedagógica.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
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dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Práctica Pedagógica	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Maestría en Práctica Pedagógica	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Virtualidad	spa
dc.subject.lemb	Educación virtual	spa
dc.subject.lemb	Adaptación	spa
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dc.subject.lemb	TIC	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Educación virtual	spa
dc.subject.proposal	Adaptación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/mastherThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	PMPP V00224/2022	spa
dc.contributor.jury	Angarita Sánchez, Ana Helena
dc.contributor.jury	Gallardo Pérez, Henrry de Jesús
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2