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Proyectos productivos como alternativa de inclusión de los estudiantes del modelo escuela nueva. centro educativo rural el tropezón, municipio la Esperanza - Norte de Santander

dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.contributor.advisorPabón León, Jhon Antuny
dc.contributor.authorLizcano Rincón, Noraima Elizabeth
dc.date.accessioned2024-06-13T20:47:59Z
dc.date.available2024-06-13T20:47:59Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8618
dc.description.abstractEste proyecto trata acerca de los proyectos productivos como alternativa de inclusión de los estudiantes del modelo escuela nueva del Centro Educativo Rural el Tropezón, municipio la Esperanza - Norte de Santander. Para ello, se implementó una investigación cualitativa, con diseño fenomenológico y enfoque experimental para manipular las variables. La información se obtuvo mediante entrevistas aplicadas a los estudiantes de Centro Educativo Rural el Tropezón. Posteriormente, se lograron identificar y analizar los proyectos productivos pertinentes a la región. Finalmente, se diseñaron los micro currículos que tiene la sede para implementar los proyectos productivos como alternativa de cobertura.spa
dc.description.tableofcontentspág. Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Planteamiento del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo general 1.4.2 Objetivos específicos 1.5 Justificación 2. Marco Referencial 2.1 Antecedentes 2.1.1 A nivel internacional 2.1.2 A nivel nacional 2.2 Marco Teórico 2.2.1 Aprendizaje significativo 2.2.2 Escuela nueva 2.2.3 Teoría del desarrollo cognitivo. Jean Piaget 2.3 Marco Conceptual 2.3.1 Pedagogía activa 2.3.2 Microcurrículo 2.3.3 Modelo flexible 13 15 15 15 19 19 19 19 19 23 23 23 25 29 29 30 32 33 33 33 33 2.3.4 Plan de estudios 34 2.3.5 Proyecto productivo 34 2.4 Marco Contextual 2.4.1 Corregimiento el tropezón 2.5 Marco Legal 3. Diseño Metodológico 3.1 Tipo de Investigación 3.1.1 Participantes 3.2 Técnicas para la Recolección de Información 3.3 Procesamiento de la Información 4. Resultados de la Investigación 4.1 Entrevistas Estudiantes de la Sede Campo Alegre 4.2 Interpretación Entrevista por Temas 4.2.1 Primer tema correspondiente a la primera pregunta, proyectos productivos 4.2.2 Segundo tema correspondiente a la segunda pregunta - cobertura de la matrícula 4.2.3 Tema tres correspondiente a la tercera pregunta - proyectos productivos con enfoque regional 4.2.4 Tema cuarto correspondiente a la cuarta pregunta - identificación con proyectos productivos 4.2.5 Tema quinto correspondiente a la quinta pregunta - responsabilidad en los proyectos productivos 4.2.6 Tema sexto correspondiente a la sexta pregunta - motivación para continuar el proceso educativo 4.2.7 Tema séptimo correspondiente a la séptima pregunta - actividades patrocinadas 35 36 37 41 41 43 44 46 47 47 47 47 48 48 48 49 49 por los frutos de los proyectos productivos 49 4.2.8 Tema octavo correspondiente a la octava pregunta - fortalecimiento del proceso formativo 4.3 Identificación de los Proyectos Productivos 50 52 4.4 Análisis de los Proyectos Productivos y su Influencia en la Idiosincrasia de la Región 56 4.5 Diseño de los Microcurrículos Sobre las Necesidades de la Sede Sobre la Implementación de los Proyectos Productivos como Alternativa de Cobertura 4.6 Diseño Metodológico de los Proyectos Productivos 4.6.1 Planificación del proyecto 4.6.2 Genere la matriz del proyecto 4.6.3 Determinación de riesgos 4.6.4 Desarrollo del presupuesto 4.6.5 Gestionar el proyecto 4.6.6 Establecer las formas de sostenibilidad del proyecto 4.6.7 Formación de líderes 4.6.8 Modelo de emprendimiento cría de cerdos 4.6.9 Modelo de emprendimiento pollos de engorde 4.6.10 Modelo de emprendimiento gallinas ponedoras 4.6.11 Modelo de emprendimiento huerta escolar 4.7 Microcurriculo de los Proyectos Productivos 4.8 Discusiones y Hallazgos 4.8.1 Discusiones 4.8.2 Hallazgos 5. Conclusiones 6. Recomendaciones 59 60 60 60 61 61 61 61 61 62 65 68 72 74 75 75 76 78 81
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent119 páginas. ilustraciones. 3.237 KB
dc.publisherUniversidad Francisco de Paula Santanderspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourcehttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1390591.pdf
dc.titleProyectos productivos como alternativa de inclusión de los estudiantes del modelo escuela nueva. centro educativo rural el tropezón, municipio la Esperanza - Norte de Santanderspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría
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dc.description.notesArchivo Medios Electrónicosspa
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Práctica Pedagógicaspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.facultyFacultad de Educación, Artes y Humanidadesspa
dc.publisher.placeSan José de Cúcutaspa
dc.publisher.programMaestría en Práctica Pedagógicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lembProyectos productivosspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEscuela nuevaspa
dc.subject.lembAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalProyecto y construcción, urbanismospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/mastherThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signaturePMPP V00210/2022spa
dc.contributor.juryVillamizar Jaimes, Danie
dc.contributor.juryTorres Claro, Jaider
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2


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1390591.pdf
Tamaño:
3.160Mb
Formato:
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Descripción:
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