Concepciones sobre evaluación en matemáticas de docentes en formación

Perilla Fernández, Jamer Alexis

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	González García, Efrén Alberto
dc.contributor.author	Perilla Fernández, Jamer Alexis
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:47:44Z
dc.date.available	2024-06-13T20:47:44Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8523
dc.description.abstract	El objetivo general de esta investigación consiste en analizar los posibles cambios de concepciones que tienen los docentes en formación sobre la evaluación en matemáticas durante su preparación profesional. Como referente teórico para esta investigación se toma en cuenta la evaluación por competencias descritas por Sergio Tobón y los conceptos sobre evaluación en matemáticas emitidos por el Ministerio de Educación Nacional, los cuales nutren las siguientes categorías de análisis: Influencia de la evaluación en el aprendizaje, objetivos de la evaluación, objetivos de la evaluación en matemáticas, instrumentos de evaluación y formas de evaluar, responsabilidad de dificultades en evaluación y contradicciones docentes. Esta investigación se desarrolla con una metodología cuantitativa a nivel descriptivo correlacional, seleccionando como muestra a 98 docentes en formación del programa Licenciatura en Matemáticas de la UFPS. Los resultados muestran que los docentes en formación no muestran cambios significativos en sus concepciones sobre la evaluación en matemáticas desde el momento que ingresan al programa hasta que lo culminan.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción Capítulo I. 1. Planteamiento del problema 1.1. 1.2. Descripción Del Problema Objetivos 1.2.1. 1.2.2. 1.3. Objetivo General Objetivos Específicos Formulación Del Problema 1.4. Justificación Capítulo II: 2. Referentes Teóricos 2.1. Antecedentes 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.2. Influencia De La Evaluación En El Proceso Educativo Significado De La Evaluación Y Sus Objetivos Objetivos De La Evaluación En Matemáticas Instrumento y formas de evaluar en matemáticas Responsabilidad De Dificultades En La Evaluación Contradicción Docente Marco Teórico 12 15 15 15 18 18 18 19 19 21 21 21 22 23 25 26 27 29 30 2.2.1. Concepciones 31 2.2.2. Evaluación Del Aprendizaje 32 2.2.3. Evaluación En Matemáticas 36 2.3. Marco Legal 38 Capítulo III: 41 3. Metodología 41 3.1. Características De La Investigación 41 3.2. Variables 42 3.3. Población Y Muestra 42 3.4. Delimitación 43 3.5. Procedimientos 44 3.6. Instrumento 45 3.7. Técnica De Análisis De Datos 48 Capítulo IV 49 4. Análisis Y Resultados 49 4.1. Análisis Univariante 49 4.1.1. Perfil Demográfico Y Académico 49 4.1.2. Categorías De Análisis 55 4.2. Análisis Bivariante 74 4.2.1. Relación Entre Variables Del Perfil Sociodemográfico 74 4.2.2. Relación Entre El Ciclo Formativo Y Categorías De Análisis 78 5. 6. Conclusiones Recomendaciones Referencias bibliográficas ANEXOS 86 90 91 98
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	146 páginas. ilustraciones. 1.636 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2021	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1360157.pdf
dc.title	Concepciones sobre evaluación en matemáticas de docentes en formación	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Matemáticas	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Evaluación en Matemáticas	spa
dc.subject.lemb	Concepciones sobre evaluación	spa
dc.subject.lemb	Docentes en formación	spa
dc.subject.lemb	Procesos matemáticos	spa
dc.subject.proposal	Docentes	spa
dc.subject.proposal	Evaluación	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	TLM V00016/2021	spa
dc.contributor.jury	Cáceres Carvajal, María Olga
dc.contributor.jury	Castro Cetina, José Misael
dc.contributor.jury	Herrera Castillo, Samuel
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2