Estrategias para el manejo de las emociones de los estudiantes de secundaria por afectación de la pandemia, en la i.e. Julio Pérez Ferrero - sede 1, San José de Cúcuta

Tarazona Contreras, Jeiny Alejandra; Pineda Rovira, Yulieth Dayana

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Rincón Villamizar, Nydia María
dc.contributor.author	Tarazona Contreras, Jeiny Alejandra
dc.contributor.author	Pineda Rovira, Yulieth Dayana
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:47:18Z
dc.date.available	2024-06-13T20:47:18Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8287
dc.description.abstract	El presente proyecto de investigación titulado "estrategias para el manejo de las emociones de los estudiantes de secundaria por afectación de la pandemia en la I.E. Julio Pérez Ferrero - Sede 1, San José de Cúcuta", abordó la temática del manejo de las emociones, como una manera de minimizar los efectos de las emociones negativas generadas a causa de la emergencia sanitaria por Covid-19, en los adolescentes de la I.E. Julio Pérez Ferrero, Sede 1, a través de una estrategia socioeducativa: -Ruta de atención integral para el manejo de las emociones-. Se orientó desde una metodología descriptiva con enfoque cualitativo y método fenomenológico; con resultados de manifestaciones emocionales negativas tras el suceso de la pandemia con tendencia a mejoras tras las adaptaciones a la nueva realidad.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 11 1. Problema 13 1.1. Título 13 1.2. Planteamiento del problema 13 1.3. Formulación del problema 17 1.4. Justificación 17 1.5. Objetivos 20 1.5.1. Objetivo general. 20 1.5.2. Objetivos específicos. 20 1.6. Delimitación 20 2. Marco referencial 22 2.1. Antecedentes 22 2.1.1. Antecedentes internacionales. 22 2.1.2. Antecedentes nacionales. 26 2.1.3. Antecedentes Regionales. 31 2.2. Marco Teórico 33 2.2.1. Neurobiología de la emoción y los sentimientos. 34 2.2.2. Inteligencia Emocional. 38 2.2.3. Habilidades para la Vida. 41 2.2.4. Teoría Ecológica. 42 2.3. Marco conceptual 45 2.4. Marco contextual 47 2.5. Marco legal 49 3. Metodología 51 3.1. Tipo de investigación. 51 6 3.2. Muestra e informantes clave 52 3.3. Fases de la investigación 54 3.4. Fuentes y procedimientos para la recolección de información 56 3.5. Procesamiento e interpretación de la información 58 3.5.1. Codificación. 58 3.5.2. Categorización. 61 3.5.3. Triangulación. 68 4. Análisis de resultados 70 4.1. Diagnóstico del tipo de afectación emocional que tienen los estudiantes de secundaria por la pandemia 70 4.1.1. Manifestaciones emocionales durante la pandemia. 70 4.1.2. Expresiones de las emociones negativas. 72 4.2. Factores socioeconómicos y psicosociales incidentes en la afectación emocional de los estudiantes de secundaria por la pandemia 73 4.2.1. Adaptación a la nueva realidad por pandemia. 74 4.2.2. Distanciamiento de las aulas de clase. 74 4.2.3. Dinámica familiar. 75 4.2.4. Impacto económico. 75 4.3. Descripción de las percepciones de los estudiantes de secundaria frente a la pandemia en su vida cotidiana 76 4.3.1. Reacción emocional de temor. 76 4.3.2. Pensamientos negativos. 77 4.3.3. Pensamientos de preocupación. 78 4.3.4. Reacción de cuidado. 79 4.4. Ruta de atención integral para el fortalecimiento de la salud emocional en los estudiantes de secundaria 79 Conclusiones 84 7 Recomendaciones 87 Referencias 89 ANEXOS 100
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	135 páginas. ilustraciones, 3.63 MB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2021	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1340766_1340757.pdf
dc.title	Estrategias para el manejo de las emociones de los estudiantes de secundaria por afectación de la pandemia, en la i.e. Julio Pérez Ferrero - sede 1, San José de Cúcuta	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador(a) Social	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Trabajo Social	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Inteligencia emocional	spa
dc.subject.lemb	Salud mental	spa
dc.subject.lemb	Manejo de emociones	spa
dc.subject.lemb	COVID 19 y estrategias	spa
dc.subject.proposal	Inteligencia emocional	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	TTS V00028/2021	spa
dc.contributor.jury	Carvajal Bautista, Natalia
dc.contributor.jury	Castellanos Caipa, Ruth Adriana
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2