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Fortalecimiento de la convivencia escolar mediante la implementación de prácticas pedagógicas activas y productivas en el centro educativo rural el tropezón municipio La Esperanza, Norte de Santander
dc.contributor.advisor | torres claro, Jaider | |
dc.contributor.advisor | Villamizar Jaimes, Daniel | |
dc.contributor.author | JAIMES CASTILLO, JORGE | |
dc.contributor.author | Colmenares carvajal, Haner | |
dc.date.accessioned | 2021-11-02T13:01:13Z | |
dc.date.available | 2021-11-02T13:01:13Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/588 | |
dc.description.abstract | Este proyecto consistió en el fortalecimiento de la convivencia escolar mediante la implementación de prácticas pedagógicas activas y productivas en el centro educativo rural el Tropezón Municipio la Esperanza, Norte de Santander. Para ello, se realizó una investigación tipo cualitativa. La información se obtuvo mediante una entrevista. La población y muestra correspondió a 6 docentes del centro educativo El Tropezón. Se logró diagnosticar la problemática de convivencia escolar que se vive en el Centro Educativo Rural el Tropezón. Seguidamente, se indagó sobre el impacto que tiene la convivencia escolar en los estudiantes. Posteriormente, se establecieron las acciones pedagógicas que implementaron los docentes. Finalmente, se implementó el desarrollo de proyectos productivos transversales como estrategia didáctica al fortalecimiento de la convivencia escolar. | spa |
dc.description.tableofcontents | Contenido pág. Introducción 14 1. Problema 16 1.1 Titulo 16 1.2 Planteamiento del Problema 16 1.3 Formulación del Problema 23 1.4 Objetivos 23 1.4.1 Objetivo general 23 1.4.2 Objetivos específicos 23 1.5 Justificación 24 2. Marco Teórico 28 2.1 Antecedentes 28 2.1.1 Antecedentes internacionales 28 2.1.2 Antecedentes nacionales 38 2.1.3 Antecedentes regionales 43 2.2 Bases Teóricas 52 2.2.1 cognición y procesos cognitivos 53 2.3 Marco Conceptual 53 2.3.1 Práctica pedagógica 53 2.3.2 Proyectos productivos 59 2.3.2.1 Proyectos Pedagógicos Productivos (PPP) 61 2.3.2.2 Oportunidades que ofrecen los (PPP) a los estudiantes 61 2.3.2.3 Los Proyectos Pedagógicos Productivos, un escenario de aprendizaje 63 2.3.2.4 Aporte de los proyectos pedagógicos productivos en cada una de sus etapas 64 2.3.3 Convivencia escolar 65 2.3.3.1 Programas de convivencia escolar 65 2.4 Marco Contextual 73 2.4.1 Centro educativo rural el tropezón 73 2.5 Marco Legal 74 2.6 Glosario de Términos 79 3. Diseño Metodología 82 3.1 Tipo de Investigación 82 3.1.1 Investigación cualitativa 82 3.1.2 Nivel descriptivo 82 3.2 Diseño 83 3.3 Escenario 84 3.4 Informantes 84 3.5 Técnica Para la Recolección de la Información 85 3.6 Procesamiento de la Información 89 4. Resultados de la Investigación 90 5. Conclusiones 105 Referencias Bibliográficas 110 Anexos 117 | spa |
dc.format.extent | 120 paginas. ilustraciones. 1.338 KB. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Francisco de Paula Santander | spa |
dc.title | Fortalecimiento de la convivencia escolar mediante la implementación de prácticas pedagógicas activas y productivas en el centro educativo rural el tropezón municipio La Esperanza, Norte de Santander | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
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dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
dc.description.degreename | Magíster en Práctica Pedagógica | spa |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación, Artes y Humanidades | spa |
dc.publisher.place | San José de Cúcuta | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Práctica Pedagógica | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.subject.lemb | Convivencia escolar | |
dc.subject.lemb | Practicas pedagógicas | |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
dc.type.content | Text | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
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oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
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