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dc.contributor.authorGALLARDO PÉREZ, HENRY DE JESÚS
dc.contributor.authorPaz Montes, Luisa Stella
dc.contributor.authorMedina Escamilla, L N
dc.date.accessioned2021-10-29T21:56:55Z
dc.date.available2021-10-29T21:56:55Z
dc.date.issued2019-09-30
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/496
dc.description.abstractThe study developed, and which is presented succinctly in this report, aimed to implement an intervention plan with the GeoGebra software tool for geometric reasoning in ninth grade students of the San José Educational Institution of the city of San José de Cúcuta. Methodologically, it is a quasi-experimental study of pretest and posttest with control group. The pretest showed flaws in Geometric Reasoning in the students, both in the control and experimental groups. These results led to the design and implementation of a Treatment Plan for the experimental group using the GeoGebra software tool. After applying the posttest, it was demonstrated, through its results, that the Plan was highly significant, since a high percentage of the students of the experimental group correctly answered the questions of the instrument on geometric reasoning.eng
dc.format.extent7 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isoengspa
dc.publisherJournal of Physics: Conference Seriesspa
dc.relation.ispartofJournal of Physics: Conference Series ISSN: 1742-6596, 2019 vol:1329 fasc: NA págs: 1 - 6, DOI:10.1088/1742-6596
dc.rightsContent from this work may be used under the terms of the Creative Commons Attribution 3.0 licence.eng
dc.sourcehttps://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1329/1/012019/metaspa
dc.titleImplementation of the GeoGebra software tool for geometrical reasoning competition in ninth grade studentseng
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1088/1742-6596/1329/1/012019
dc.publisher.placeInglaterraspa
dc.relation.citationeditionVol. 1329 No.(2019)spa
dc.relation.citationendpage6spa
dc.relation.citationissue(2019)spa
dc.relation.citationstartpage1spa
dc.relation.citationvolume1329spa
dc.relation.citesL N Medina Escamilla et al 2019 J. Phys.: Conf. Ser. 1329 012019
dc.relation.ispartofjournalJournal of Physics: Conference Seriesspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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