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Testimonios de guerra y paz desde las escuelas de la región del Catatumbo. colegio Monseñor Díaz Plata grados sexto a noveno sede uno jornada de la mañana
| dc.contributor.advisor | Villamizar Jaimes, Daniel | |
| dc.contributor.advisor | trujillo toscano, luis eduardo | |
| dc.contributor.author | Claro Perez, Jhonn Jairo | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-28T13:50:40Z | |
| dc.date.available | 2021-10-28T13:50:40Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/445 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto consistió en la recopilación de testimonios de guerra y paz. Para ello, se realizó investigación cualitativa. La información se obtuvo mediante una observación directa a los talleres lúdicos. La población y muestra correspondió a las escuelas de la región del Catatumbo - Colegio Monseñor Díaz Plata. Se lograron recopilar los testimonios de guerra y paz desde las escuelas de la región del Catatumbo Norte de Santander. Seguidamente, se diseñó la práctica pedagógica y se crearon estrategias didácticas. Posteriormente, se implementaron técnicas que permitieron el análisis y transcripción de relatos y testimonios de guerra y paz. Finalmente, se sistematizaron los testimonios de guerra y paz recopilados en las escuelas del Catatumbo. | spa |
| dc.description.tableofcontents | Contenido pág. Introducción 15 1. Problema 17 1.1 Titulo 17 1.2 Descripción del Problema 17 1.3 Formulación del Problema 22 1.4 Objetivos 22 1.4.1 Objetivo general 22 1.4.2 Objetivos específicos 22 1.5 Justificación 22 2. Marco Teórico 26 2.1 Antecedentes de la investigación 26 2.1.1 Antecedentes a nivel internacional 26 2.1.2 Antecedentes de nivel nacional 28 2.1.3 Antecedentes de nivel regional 35 2.2 Bases Teóricas 37 2.2.1 Hacia una teoría de la paz por Johan Galtung 38 2.3 Marco Conceptual 39 2.3.1 Cuentos que nos son cuentos 39 2.3.2 Guerras, memoria e historia 40 2.3.3 Conceptualización de narrativas 42 2.3.4 Narrativas como alternativas en niños y niñas víctimas de conflicto 44 2.3.5 Niños y niñas en situación de desplazamiento 46 2.3.6 La mediación del conflicto 47 2.3.7 Cuento 49 2.3.8 Victima 50 2.3.9 Conflicto 51 2.4 Marco Contextual 52 2.4.1 Institución educativa colegio Monseñor Díaz plata el Tarra Norte de Santander 54 2.5 Marco Legal 55 2.6 Glosario de Términos 58 2.7 Sistematización de Variables /Categorización 65 3. Diseño Metodológico 67 3.1 Tipo de Investigación 67 3.1.1 Investigación cualitativa 67 3.1.2 Proceso de la investigación 68 3.1.3 Elaboración antecedentes 69 3.1.4 Proceso normativo 70 3.1.5 Diseño de instrumentos 70 3.1.6 Análisis de los resultados 70 3.2 Población 70 3.3 Muestra 72 3.4 Participantes 72 3.4.1 Criterios de inclusión y exclusión de la muestra 72 3.5 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de la Información 73 3.5.1 Talleres pedagógicos 74 4. Resultados 76 4.1 Resultados de la Guía N°1: “Que Sabemos Acerca de la Migración y el Desplazamiento” 77 4.2 Análisis del Taller N°2 con los Estudiantes de 6 a Noveno Grado de la Institución Educativa Monseñor Diaz Plata del Tarra Norte de Santander 80 4.3 Análisis del Taller N°3 con los Estudiantes de 6 a Noveno Grado de la INSTITUCIÓN Educativa Monseñor Diaz Plata del Tarra Norte de Santander 81 4.4 Análisis del Taller N°4: “el Buzón de los Conflictos” 82 4.5 Análisis del Taller N°5: “los Mapas del CUERPO” 83 4.6 Relatos de las Personas Víctimas del Conflicto de los Estudiantes de los Grados Noveno a Sexto de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata del Tarra Norte de Santander 84 5. Conclusiones 94 Referencias Bibliográficas 96 Anexos 100 | spa |
| dc.format.extent | 127 paginas. ilustraciones. 7.132 KB. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Francisco de Paula Santander | spa |
| dc.publisher | Universidad Francisco de Paula Santander | spa |
| dc.title | Testimonios de guerra y paz desde las escuelas de la región del Catatumbo. colegio Monseñor Díaz Plata grados sexto a noveno sede uno jornada de la mañana | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Maestría | spa |
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| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Práctica Pedagógica | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación, Artes y Humanidades | spa |
| dc.publisher.place | San José de Cúcuta | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Práctica Pedagógica | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Victimas del conflicto armado | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TM | spa |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/submittedVersion | spa |
| dc.contributor.jury | Torres Claro, Jaider | |
| dc.contributor.jury | Carvajal Suarez, Freddy Orlando |
