Portafolio como facilitador del aprendizaje en la asignatura ciencias sociales para estudiantes de 10° de la institución educativa san Francisco de sales, de san José de Cúcuta

Abstract

Se identificó el rendimiento académico de los estudiantes del grado 10°, en el área de ciencias naturales asignatura de ciencias sociales de la Institución Educativa San Francisco de Sales, de San José de Cúcuta. También, se compararon las competencias y capacidades conceptuales de los estudiantes de 10º de ciencias sociales en la Institución Educativa San Francisco de Sales de San José de Cúcuta, antes y después de la Implementación de la estrategia didáctica del portafolio. Por ultimo, se evaluó el aprendizaje y las competencias de los estudiantes con la implementación del portafolio en el área de ciencias naturales asignatura de ciencias sociales.