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Mostrando ítems 21-28 de 28
El juego como herramienta didáctica para el fortalecimiento de la escritura con los alumnos de tercero primaria del colegio nuestro señor de la buena esperanza de la vereda la esperanza en el municipio de Piedecuesta en Santander (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2018)
Este proyecto tiene como objetivo implementar el juego como herramienta didáctica para el fortalecimiento de la escritura del grado tercero del colegio Nuestro Señor de la Buena Esperanza, el cual le permita al alumno ...
Diseño y aplicación de un módulo fundamentado en la motivación de la lectura comprensiva dirigido a los estudiantes del grado quinto de la educación básica primaria del centro educativo la morenita, del resguardo San Luis municipio de Cumaribo Vichada (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
Diseñar y aplicar un módulo con estrategias pedagógicas orientadas hacia la motivación de la lectura comprensiva para estudiantes bilingües a través de cuentos reales de la cultura, fábulas, mitos, entre otros de la cultura ...
Diseño e implementación de una cartilla como estrategia pedagógica para la motivación de la lectoescritura en la lengua materna (Sikuani) y castellana dirigido de la institución educativa makuripana del Municipio Cumaribo Vichada (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
El trabajo llevó aplicar la herramienta pedagógica lectura predictiva con el fin de mejorar las dificultades de comprensión lectora de los niños y niñas teniendo en cuenta que permite anticipar y relacionar la lectura ...
Hacia el fortalecimiento de la comprensión textual en los estudiantes de 3° a de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús mediante estrategias basadas en el uso de las TICS (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
En el desarrollo del trabajo se usaron estrategias basadas en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) y estrategia de intervención para fortalecer el proceso de comprensión textual en los estudiantes ...
Talleres facilita dores para la producción de textos argumentativos mediante el uso de infografía en estudiantes del grado séptimo del instituto pedagógico Laura Vicuña (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2017)
En el transcurso de la aplicación se accedió a realizar con los estudiantes las ideologías críticas dadas a la importancia que es optimizar la configuración del texto argumentativo.De tal manera que se aplicó la argumentación ...
“Factores psicosociales que dificultan el proceso de socialización de los niños y niñas en edades comprendidas entre los nueve y diez años de la ciudad escolar Comfenalco del distrito de Cartagena de indias” (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2017)
A través de actividades grupales se detectó los factores psicosociales que dificultan el proceso de socialización de los niños y niñas en edades comprendidas entre (9) y (10) años de la Ciudad Escolar Comfenalco del Distrito ...
La lúdica como herramienta para incentivar la producción textual con los estudiantes del grado quinto del Jardín Infantil Mis Pequeños Angelitos Girón - Santander
(2020)
Una de las discusiones pedagógicas de mayor importancia en el colegio Jardín Infantil Mis Pequeños Angelitos de Girón Santander, gira en torno a la producción textual. Siendo esto un tema de suma importancia en las áreas ...
Implementación de herramientas ofimáticas (microsoft word y microsoft powerpoint) como material didáctico, en el área de ciencias sociales, para el fortalecimiento de competencias ciudadanas, en los estudiantes del grado 5° de primaria en la sede pueblo lindo de la Ietamm
(2020)
Se realizó una prueba diagnóstico sobre competencia ciudadana en el área de ciencias sociales en los estudiantes de quinto grado. También, se seleccionaron los contenidos adecuados para el diseño del material didáctico, ...