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Mostrando ítems 11-20 de 26
El texto descriptivo como estrategia pedagógica para la motivación a la lectura en los estudiantes del grado cuarto de la institución educativa chapinero del municipio de Neiva Huila sede "El Libano" (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
Se evidencio en el trabajo que cuando los estudiantes comprenden lo que leen, mayor es el nivel de motivación, el estudiante se identifica en un mayor medida con el contenido de lo que lee. Por lo que la estrategia de ...
Las prácticas restaurativas como herramienta estrategia pedagógica para el mejoramiento del ambiente de aula con los estudiantes de cuarto grado del Gimnasio Pedagógico Campbell del municipio de Bucaramanga
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
Este proyecto tiene como objetivo mejorar el ambiente de aula con los estudiantes de cuarto grado del Gimnasio Pedagógico Campbell, mediante la implementación de las prácticas restaurativas, para fortalecer las habilidades ...
Estrategia didáctica para el mejoramiento de los procesos de la lecto-escritura en los niños de grado cuarto de primaria en el colegio Benedicto XVI. (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
Se logró fortalecer el proceso lecto-escritor de los niños y niñas del grado cuarto de básica primaria del colegio Benedicto XVI a través de actividades lúdico – pedagógicas, mediante la identificación del nivel de la ...
La lúdica como herramienta para incentivar la producción textual con los estudiantes del grado quinto del Jardín Infantil Mis Pequeños Angelitos Girón – Santander
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2020)
Una de las discusiones pedagógicas de mayor importancia en el colegio Jardín Infantil Mis Pequeños Angelitos de Girón Santander, gira en torno a la producción textual. Siendo esto un tema de suma importancia en las áreas ...
La compresión lectora en los estudiantes del ciclo tres de educación para jóvenes y adultos, de la institución educativa Andaki de Acevedo Huila (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
Este trabajo de intervención de comprensión lectora, marcó en el proceso formativo un alto nivel de satisfacción y de aprendizaje cambiando la visión sobre la labor educativa llevada a cabo en forma profesional comprometiéndome ...
El cuento como herramienta didáctica para el fortalecimiento de la producción de textos en estudiantes de grado 5° del colegio Técnico Comercial Yaregui del municipio de Floridablanca
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El presente proyecto se formula en respuesta a la falencia en la producción textual que presentan los estudiantes del Colegio Técnico Comercial Yaregui del grado quinto primaria, ya que escribir implica la construcción de ...
Propuesta pedagógica para la animación a la lecturaa aplicada a jóvenes de sexto grado de la institución educativa "Ramón Alvarado Sánchez" de Garzón Huila (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
La animación ala lectura es un escenario que permite tanto al estudiante, como al docente un acercamiento por el paprecio a los libros y creación de hábitos lectores de manera práctica creativa y placentera pedagógica ...
La gastronomía pachera y algunas herramientas de las tecnologías informáticas de la comunicación (tics) como Estrategias pedagógicas para fortalecer la escritura entre los estudiantestes de 3°b de la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
Mediante este trabajo se aplicaron estrategias pedagógicas para fortalecer la escritura entre los estudiantes de 3 asumiendo las prácticas de aula desde la indagación y la experimentación contribuye a que los escolares ...
“Pienso, organizo, escribo y me comunico” producción de textos argumentativos en el grado quinto (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2018)
Este proyecto de aula tiene como objetivo incentivar y desarrollar nuevas estrategias con los estudiantes del grado quinto de básica primaria en la producción de textos argumentativos de forma oral y escrita, partiendo ...
La lectura reflexiva como herramienta para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de los valores con los estudiantes del grado 6° de la institución educativa la juventud (Archivo Electrónico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
Con el presente trabajo se logró planear actividades reflexivas, el estudio básico de las lecturas, en la formación axiológica integral del grupo muestra con la interacción de cada uno de los respectivos talleres, un léxico ...