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La apropiación y modos de ocupación del espacio público. El caso de la avenida 6a de la ciudad de Cúcuta

Ayala Garcia, Erika Tatiana (Revista UniandesBogotá, Colombia, 2015-07-30)

Este artículo gira en torno a las formas de uso, apropiación y transformación de la avenida 6ª de la ciudad de Cúcuta, espacio público caracterizado por su importancia comercial y por los diversos conflictos generados por ...
Arquitectura y arte como medios para construir y fortalecer la Colombia del postacuerdo

Ayala Garcia, Erika Tatiana; Rodríguz Angarita, Rubén Darío; OSORIO, EDUARDO (DearqColombia, 2016-07-01)

Este artículo se deriva de un proyecto de investigación financiado por la Universidad Francisco de Paula Santander, y reflexiona sobre el papel que cumplen la arquitectura y el arte en la construcción y el fortalecimiento ...
La arquitectura, el espacio público y el derecho a la ciudad Entre lo físico y lo vivencial

Ayala Garcia, Erika Tatiana (Revista De ArquitecturaBogotá, Colombia, 2021-06-10)

Se analiza la plaza como elemento articulador y dinamizador del espacio público, a partir del estudio de sus características físicas y vivenciales, así como de las dimensiones física, social e histórica, con el fin de ...
La ciudad como espacio habitado y fuente de socialización

Ayala Garcia, Erika Tatiana (ÁnforaColombia, 2017-06-20)

Objetivos: comprender el papel del espacio público en la construcción físico-vivencial de la ciudad y en la experiencia social del ser humano. Metodología: se aplicó revisión documental interdisciplinar que siguió las ...
Competences of teachers of natural-physical sciences. An analysis from the perception of the students

Avendaño Castro, William Rodrigo; Ayala Garcia, Erika Tatiana; Prada Nuñez, Raul (Journal of Physics: Conference SeriesReino Unido, 2020-12-16)

This article arises as a proposal in view of the need to evaluate the scientific competences promoted by teachers of the subject of physics at the level of basic secondary and secondary technical education. A valid ...
Costos, daños y consecuencias del conflicto armado en Colombia desde una mirada territorial y comunitaria

Ayala Santos, Rutsara; CORONEL, LUZ KARIME; Ayala Garcia, Erika Tatiana (Modulo Arquitectura CUCBarranquilla, Colombia, 2023-09-21)

Este artículo analiza las causas, los costos y las consecuencias que el conflicto armado colombiano ha generado en el país desde una mirada territorial y comunitaria, a partir de la implementación de un marco metodológico ...
Encuentros, desencuentros, usos y apropiaciones en el espacio urbano fronterizo colombo-venezolano

HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Ayala Garcia, Erika Tatiana (EncuentrosColombia, 2017)

El artículo analiza la percepción de la calidad de la vida urbana del centro poblado de la Parada (Villa del Rosario-Colombia, frontera con Venezuela) en función de las características sociodemográficas de sus residentes: género, ...
El espacio urbano desde la educación y el currículo de arquitectura

Ayala Garcia, Erika Tatiana; CORONEL, LUZ KARIME; Rodríguez, José F. (EspaciosVenezuela, 2020-11-19)

Se reconocen las categorías que sustentan el currículo del programa de Arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander en materia de espacialidad urbana. Se utilizó una metodología mixta, exploratoria, con ...
Intangible trajectories of urban connectivity. An application of physics in architecture

Ayala Garcia, Erika Tatiana; Coronel, luz karime; Galiano, A L; Acevedo, N Y (Journal of Physics: Conference SeriesReino Unido, 2020-09-30)

This research aims to identify the intangible urban geometries of the physicalenvironmental, social-cultural, and political-economic components of Avenue 1 East, Caobos, San José de Cúcuta, Colombia. This in order to ...
Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers

Ayala Garcia, Erika Tatiana (EspaciosVenezuela, 2020-10-01)

The investigative competences of the teachers of the Architecture program of the Francisco de Paula Santander University are established under a comparative scheme between the years 2017-2020. A quantitative methodology ...
Modelación matemática de las afectaciones fisiológicas en la comunidad académica en respuesta al Covid-19

Prada Nuñez, Raul; Ayala Garcia, Erika Tatiana; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO (EspaciosVenezuela, 2020-11-05)

Se proponen modelos de regresión logística binaria que identifican afectaciones fisiológicas presentes en la comunidad académica de arquitectura de la región andina colombiana. Se utilizó una metodología cuantitativa, ...
Modelo de competencias TIC para docentes:Una propuesta para la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación de aprendizajes en educación superior

Aloiso, Audin; Ayala Garcia, Erika Tatiana; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO (KatharsisEnvigado, Colombia, 2016-12-20)

El presente artículo hace parte de una investigación titulada Las competencias TIC y su integración en la Práctica Pedagógica de los docentes de la Universidad Francisco de Paula Santander, cuyo propósito consiste en ...
La mujer como víctima del conflicto armado en Colombia

OSORIO, EDUARDO; Ayala Garcia, Erika Tatiana; urbina cardenas, jesus (Revista Academia & DerechoColombia, 2018)

Este artículo aborda el conflicto armado colombiano y las consecuencias que se han derivado del mismo, con respecto a la mujer. Para este propósito, se realiza una descripción histórica-documental sobre la evolución del ...
El papel de la arquitectura ante los problemas de calidad de vida de la población víctima del conflicto armado colombiano

Ayala Garcia, Erika Tatiana; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Ayala Santos, Rutsara (EncuentrosColombia, 2020-01-22)

Esta investigación1 estudia el barrio Buena Vista II de Villa del Rosario- Norte de Santander, caracterizado por su población desplazada víctima del conflicto armado interno colombiano. En ella se desarrolla un enfoque ...
Perspectiva de género en los fenómenos migratorios: Estudio socio-económico y laboral de la frontera Colombo Venezolana

Sierra de Rodríguez, Olga Marina; CORONEL RUIZ, LUZ KARIME; Ayala Garcia, Erika Tatiana (Revista EspaciosVenezuela, 2020-12-10)

Se presentan los resultados del estudio socio-económico y laboral de las mujeres migrantes venezolanas en territorio colombiano. Se utilizó una metodología cuantitativa, descriptiva, bajo fuente de obtención de datos ...
Physics in the structure and form of the architectural project. Museum of Contemporary Art Niterói, Brazil

CORONEL, LUZ KARIME; Prada Nuñez, Raul; Ayala Garcia, Erika Tatiana (Journal of Physics: Conference Series, 2021-06-10)

This article analyzed the formal, functional, and structural aspects of the Museum of Contemporary Art Niterói in Brazil, by identifying the criteria associated with architecture and physics; this is to establish the ...
Proceso educativo en programas de Arquitectura bajo el aislamiento preventivo obligatorio por causa del COVID-19

Ayala Garcia, Erika Tatiana; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Prada Nuñez, Raul (Educacion Y HumanismoColombia, 2020-10-15)

Objetivo: determinar los efectos derivados del paso de la educación presencial a la no presencial con implementación de herramientas TIC dentro de los programas de Arquitectura de Colombia, bajo las categorías de estudio: ...

Envíos recientes

La apropiación y modos de ocupación del espacio público. El caso de la avenida 6a de la ciudad de Cúcuta
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2015-07-30

Este artículo gira en torno a las formas de uso, apropiación y transformación de la avenida 6ª de la ciudad de Cúcuta, espacio público caracterizado por su importancia comercial y por los diversos conflictos generados por las prácticas informales allí desarrolladas. El lector tiene la posibilidad de realizar un recorrido a través de la literatura que habla sobre el valor del espacio público en la configuración de la ciudad, para posteriormente cotejar dichos conceptos con la realidad encontrada a partir de la ejecución del trabajo de campo cualitativo compuesto por instrumentos como la entrevista y la observación participante.

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Arquitectura y arte como medios para construir y fortalecer la Colombia del postacuerdo
...
Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2016-07-01

Este artículo se deriva de un proyecto de investigación financiado por la Universidad Francisco de Paula Santander, y reflexiona sobre el papel que cumplen la arquitectura y el arte en la construcción y el fortalecimiento de la Colombia del postacuerdo, ya que ello ayuda en el proceso de reconciliación, recordación o memoria de la comunidad, a través de la materialización de proyectos que reivindiquen a las víctimas, y favorece la generación de identidad, arraigo y territorialidad.

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La arquitectura, el espacio público y el derecho a la ciudad Entre lo físico y lo vivencial
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2021-06-10

Se analiza la plaza como elemento articulador y dinamizador del espacio público, a partir del estudio de sus características físicas y vivenciales, así como de las dimensiones física, social e histórica, con el fin de determinar su importancia dentro del desarrollo social y la planificación urbana. Para ello, se utiliza una metodología de revisión documental o bibliográfica interdisciplinar, bajo la técnica de análisis de contenido centrada en la plaza, a partir de categorías o temáticas de estudio como ciudad, urbanismo y planeación territorial, a través de las cuales se desarrollaron los resultados mediante dos componentes teóricos: la dimensión física del espacio público, y la plaza desde lo físico y lo vivencial. Como hallazgo relevante, se reconoce la importancia de la plaza en la construcción y el fortalecimiento de la ciudadanía bajo preceptos sociales y antropológicos que promueven la identidad, el arraigo, y el sentido de pertenencia. Así mismo, se determina la importancia de diagnosticar la calidad de los ambientes físicos de la ciudad a partir de su forma y su función.

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La ciudad como espacio habitado y fuente de socialización
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2017-06-20

Objetivos: comprender el papel del espacio público en la construcción físico-vivencial de la ciudad y en la experiencia social del ser humano. Metodología: se aplicó revisión documental interdisciplinar que siguió las etapas de investigación, sistematización y exposición. Para recopilar información sobre la noción del espacio público, se acudió a fuentes primarias como libros, artículos, tesis y trabajos de investigación que incluyeran categorías de estudio como espacio público, ciudad, construcción social, memoria e identidad. Resultados: se encontró que el espacio público es componente esencial en la configuración de la ciudad; a través del espacio público el ser humano puede potenciar su experiencia a partir de la relación con sus pares y el entorno. Conclusiones: en el espacio público se produce el intercambio colectivo, la socialización y el anonimato; en él la persona genera lazos con sus pares y con el entorno, favoreciendo el arraigo de conceptos como el sentido de pertenencia y lugar. Por lo tanto, su planificación y desarrollo deben realizarse a partir de trabajos interdisciplinares que permitan proyectar la experiencia del ser humano.

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Competences of teachers of natural-physical sciences. An analysis from the perception of the students
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Avendaño Castro, William Rodrigo | 2020-12-16

This article arises as a proposal in view of the need to evaluate the scientific competences promoted by teachers of the subject of physics at the level of basic secondary and secondary technical education. A valid questionnaire was designed from the application of scalar analysis, factorial analysis and content analysis, which is composed of 49 items evaluated by means of a Likert scale with five levels of response. It was applied in a sample of 249 students enrolled in a public educational institution during 2019, characterized by their good results in the area of physics in state tests. The results allowed the identification of strengths in the four dimensions proposed by the Ministerio de Educación Nacional, Colombia (pedagogical, didactic, disciplinary and behavioural), in contrast with some weaknesses within which the evaluation process stands out as the one with the greatest impact, since the students state that this process is assumed by the teacher as a mechanism of pressure and control. When investigating the teachers in a complementary way, positions were determined that were totally opposite to those held by the students, then it is suggested for future research to consider both the students and the teachers as informants and a supervision of the students' notes as the end of triangulating the results to refine the conclusions, on which future improvement plans will depend.

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Costos, daños y consecuencias del conflicto armado en Colombia desde una mirada territorial y comunitaria
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Ayala Santos, Rutsara | 2023-09-21

Este artículo analiza las causas, los costos y las consecuencias que el conflicto armado colombiano ha generado en el país desde una mirada territorial y comunitaria, a partir de la implementación de un marco metodológico documental de corte bibliográfico, hermenéutico, descriptivo no transversal, bajo una técnica de análisis de contenido en cumplimiento a las fases de la investigación científica. Como parte de los resultados se abordaron las diferentes problemáticas derivadas del conflicto armado colombiano para el territorio desde las dimensiones social, cultural y económica. Como hallazgos relevantes se encontró que, como producto de más de sesenta años de conflicto armado interno, se han generado en la población necesidades básicas insatisfechas y múltiples desafíos a nivel territorial los cuales Colombia deberá afrontar bajo un enfoque sostenible e integral.

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Encuentros, desencuentros, usos y apropiaciones en el espacio urbano fronterizo colombo-venezolano
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HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO | 2017

El artículo analiza la percepción de la calidad de la vida urbana del centro poblado de la Parada (Villa del Rosario-Colombia, frontera con Venezuela) en función de las características sociodemográficas de sus residentes: género, edad y tiempo de residencia, por medio de la adaptación de la encuesta “índice de percepción de calidad de vida urbana del Instituto Nacional de Estadística de Chile”. Se destaca como hallazgo principal el alto grado de satisfacción de residir en la zona, a pesar de la percepción negativa de la calidad de vida urbana en torno al espacio público, problemas ambientales y servicios básicos, debido a procesos de adaptación y cambios de usos del suelo con el fin de satisfacer las necesidades socioeconómicas del entorno.

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El espacio urbano desde la educación y el currículo de arquitectura
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2020-11-19

Se reconocen las categorías que sustentan el currículo del programa de Arquitectura de la Universidad Francisco de Paula Santander en materia de espacialidad urbana. Se utilizó una metodología mixta, exploratoria, con análisis documental y observación. Se encontró que el estudio de la temática del espacio urbano por medio de herramientas pedagógicas en el ciclo básico, de profundización y profesionalización favorece el análisis y la comprensión de categorías como emplazamiento, morfología, estética, usos, funciones urbanas, movilidad, temporalidad, técnica, tectónica y patrimonio.

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Intangible trajectories of urban connectivity. An application of physics in architecture
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2020-09-30

This research aims to identify the intangible urban geometries of the physicalenvironmental, social-cultural, and political-economic components of Avenue 1 East, Caobos, San José de Cúcuta, Colombia. This in order to represent and quantify the connectivity trajectory of the intangible networks that are generated from the analysis of the meso and micro scale of the city. The applied methodology is based on the theory of the urban network, the study used a mixed approach, under a strategy called multi-methods or methodological triangulation. Within this research, physical concepts such as trajectory, displacement and space-time were assumed. This type of research allowed the study topics to be approached through layers through which the implicit dynamics in the sector under study were identified. As relevant results it is obtained that the use of a mathematical and physical logic strengthens the studies focused on city planning, the importance of hierarchically and quantitatively organizing the connection networks (meso and micro) in order to solve problems or phenomena typical of the daily life of the sector under study, guaranteeing a dynamic and real process for its growth.

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Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2020-10-01

The investigative competences of the teachers of the Architecture program of the Francisco de Paula Santander University are established under a comparative scheme between the years 2017-2020. A quantitative methodology was used, under a measurement dimension, under non-experimental, crosssectional, descriptive and comparative research. The importance of the development of investigative competences in Higher Education was established and the progress of the teachers in the program with respect to investigative competencies was highlighted, highlighting the dimension of Knowledge dissemination.

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Modelación matemática de las afectaciones fisiológicas en la comunidad académica en respuesta al Covid-19
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Prada Nuñez, Raul | 2020-11-05

Se proponen modelos de regresión logística binaria que identifican afectaciones fisiológicas presentes en la comunidad académica de arquitectura de la región andina colombiana. Se utilizó una metodología cuantitativa, transversal, descriptiva, sin la manipulación de variables. Se estableció que el proceso de aislamiento implementado como medida de prevención para mitigar la Covid-19 en Colombia, ha generado afectaciones en la cotidianidad de los habitantes, detonado afectaciones emocionales y fisiológicas representadas en mayor medida en los hábitos del sueño y el apetito.

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Modelo de competencias TIC para docentes:Una propuesta para la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación de aprendizajes en educación superior
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Aloiso, Audin | 2016-12-20

El presente artículo hace parte de una investigación titulada Las competencias TIC y su integración en la Práctica Pedagógica de los docentes de la Universidad Francisco de Paula Santander, cuyo propósito consiste en generar un modelo de competencias TIC que permita a los docentes la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación del aprendizaje en la educación superior. En esta fase del trabajo se realizó un análisis teórico de categorías conceptuales como competencias, competencias en los docentes y competencias TIC. A partir de esta revisión se propone un modelo jerárquico de complejidad creciente, para la evaluación del nivel de desarrollo de las distintas competencias que hoy día se señalan como indispensables para el quehacer docente, a saber: a) técnicas y tecnológicas, b) comunicativas, c) pedagógicas, didácticas, evaluativas y de diseño, d) investigativa y de desarrollo profesional y disciplinar y e) organizativa y de gestión; todo ello en relación con el empleo de herramientas tecnológicas. Este conjunto de competencias, como es natural, no se adquieren de una vez y para siempre. Por eso, el modelo propuesto permite establecer distintos grados de desarrollo. Para cada competencia y nivel. Finalmente, se proponen una serie de indicadores que señalan su adquisición y puesta en práctica.

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La mujer como víctima del conflicto armado en Colombia
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OSORIO, EDUARDO | 2018

Este artículo aborda el conflicto armado colombiano y las consecuencias que se han derivado del mismo, con respecto a la mujer. Para este propósito, se realiza una descripción histórica-documental sobre la evolución del conflicto y un análisis de cómo éste ha producido efectos diferenciales en la mujer. Situación que se puede evidenciar por medio de estadísticas, informes, relatos, notas periodísticas, y en testimonios identificados en sentencias claves de la Corte Constitucional. Uno de los principales hallazgos muestra cómo el conflicto armado interno afecta a la mujer de una manera diferencial, a través de mecanismos o instrumentos de guerra que responden a características patriarcales propias de la sociedad colombiana. Esto trae como consecuencia el desarrollo de una serie de hechos victimizantes, tales como el abuso sexual, la esclavitud sexual, la muerte, la tortura, los embarazos y abortos forzosos, el desplazamiento, la violencia física y psicológica, entre otros. Estos hechos han sido utilizados como método de guerra por parte de los grupos armados al margen de la Ley y por ciertos sectores de la fuerza pública, de manera premeditada y sistemática.

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El papel de la arquitectura ante los problemas de calidad de vida de la población víctima del conflicto armado colombiano
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2020-01-22

Esta investigación1 estudia el barrio Buena Vista II de Villa del Rosario- Norte de Santander, caracterizado por su población desplazada víctima del conflicto armado interno colombiano. En ella se desarrolla un enfoque documental que contextualiza las consecuencias del conflicto y define conceptualmente calidad de vida. Su marco metodologico tiene un enfoque mixto; cualitativo, que reconoce las dinámicas y condiciones de habitabilidad de la población objeto de estudio y; cuantitativa, que realiza una caracterización poblacional desde las dimensiones social, económica y ambiental que permite identificar las necesidades de calidad de vida de los habitantes. Esta investigación permite establecer la incidencia de la arquitectura en la calidad de vida de las poblaciones víctimas del conflicto armado colombiano, como elemento que condiciona procesos de reparación y rehabilitación en el contexto del posconflicto.

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Perspectiva de género en los fenómenos migratorios: Estudio socio-económico y laboral de la frontera Colombo Venezolana
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Sierra de Rodríguez, Olga Marina | 2020-12-10

Se presentan los resultados del estudio socio-económico y laboral de las mujeres migrantes venezolanas en territorio colombiano. Se utilizó una metodología cuantitativa, descriptiva, bajo fuente de obtención de datos documental y dimensión de profundidad en un método interpretativo- analítico. Se encontró que en Colombia se presenta un movimiento migratorio pendular venezolano a razón de la crisis humanitaria de ese país, y que las mujeres migrantes experimentan efectos negativos asociados a la pobre extrema, discriminación, xenofobia, y dificultad en inserción laboral en la ciudad receptora.

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Physics in the structure and form of the architectural project. Museum of Contemporary Art Niterói, Brazil
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CORONEL, LUZ KARIME | 2021-06-10

This article analyzed the formal, functional, and structural aspects of the Museum of Contemporary Art Niterói in Brazil, by identifying the criteria associated with architecture and physics; this is to establish the importance of the analysis of the architectural project to obtain the basic skills of the architect. A mixed methodological framework was used, the quantitative phase was developed from a questionnaire under a non-probabilistic sample allowed to recognize the formal, structural, and functional aspects of the work under study, the qualitative phase used an interview that established the value represented by the recognition of the application of physics in architecture. As a relevant finding, it is highlighted a basic understanding of the physical elements applied to architecture, specifically in the case of Museum of Contemporary Art Niterói, Brazil, and that they recognize the importance of the analysis of architectural works as a pedagogical tool that favors obtaining the basic skills of the architect.

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Proceso educativo en programas de Arquitectura bajo el aislamiento preventivo obligatorio por causa del COVID-19
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Ayala Garcia, Erika Tatiana | 2020-10-15

Objetivo: determinar los efectos derivados del paso de la educación presencial a la no presencial con implementación de herramientas TIC dentro de los programas de Arquitectura de Colombia, bajo las categorías de estudio: Docentes y Estudiantes. Método: se utilizó una metodología cuantitativa a nivel transversal descriptivo, bajo la implementación de la herramienta de la Encuesta. Resultados: se resalta que uno de los retos presentes en las instituciones de educación superior corresponde a la capacitación de docentes y estudiantes en relación con el manejo de herramientas y plataformas TIC de ámbito educativo, así como la formulación de estrategias que conlleven a mejorar las prácticas educativas no presenciales. Discusión y Conclusiones: como respuesta a la pandemia del COVID-19, los programas de Arquitectura en Colombia han debido realizar adaptaciones pedagógicas por medio de estrategias no presenciales tales como la utilización de plataformas virtuales y otros elementos tecnológicos.

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La apropiación y modos de ocupación del espacio público. El caso de la avenida 6a de la ciudad de Cúcuta

Arquitectura y arte como medios para construir y fortalecer la Colombia del postacuerdo

La arquitectura, el espacio público y el derecho a la ciudad Entre lo físico y lo vivencial

La ciudad como espacio habitado y fuente de socialización

Competences of teachers of natural-physical sciences. An analysis from the perception of the students

Costos, daños y consecuencias del conflicto armado en Colombia desde una mirada territorial y comunitaria

Encuentros, desencuentros, usos y apropiaciones en el espacio urbano fronterizo colombo-venezolano

El espacio urbano desde la educación y el currículo de arquitectura

Intangible trajectories of urban connectivity. An application of physics in architecture

Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers

Modelación matemática de las afectaciones fisiológicas en la comunidad académica en respuesta al Covid-19

Modelo de competencias TIC para docentes:Una propuesta para la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación de aprendizajes en educación superior

La mujer como víctima del conflicto armado en Colombia

El papel de la arquitectura ante los problemas de calidad de vida de la población víctima del conflicto armado colombiano

Perspectiva de género en los fenómenos migratorios: Estudio socio-económico y laboral de la frontera Colombo Venezolana

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Arquitectura y arte como medios para construir y fortalecer la Colombia del postacuerdo

La arquitectura, el espacio público y el derecho a la ciudad Entre lo físico y lo vivencial

La ciudad como espacio habitado y fuente de socialización

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Costos, daños y consecuencias del conflicto armado en Colombia desde una mirada territorial y comunitaria

Encuentros, desencuentros, usos y apropiaciones en el espacio urbano fronterizo colombo-venezolano

El espacio urbano desde la educación y el currículo de arquitectura

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Modelación matemática de las afectaciones fisiológicas en la comunidad académica en respuesta al Covid-19

Modelo de competencias TIC para docentes:Una propuesta para la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación de aprendizajes en educación superior

La mujer como víctima del conflicto armado en Colombia

El papel de la arquitectura ante los problemas de calidad de vida de la población víctima del conflicto armado colombiano

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El espacio urbano desde la educación y el currículo de arquitectura

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Investigative competences: A cross-cutting analysis in higher education teachers

Modelación matemática de las afectaciones fisiológicas en la comunidad académica en respuesta al Covid-19

Modelo de competencias TIC para docentes:Una propuesta para la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación de aprendizajes en educación superior

La mujer como víctima del conflicto armado en Colombia

El papel de la arquitectura ante los problemas de calidad de vida de la población víctima del conflicto armado colombiano

Perspectiva de género en los fenómenos migratorios: Estudio socio-económico y laboral de la frontera Colombo Venezolana

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