Envíos recientes

Problemas Socio – Económicos Regionales y Fronterizos – GIPSERF

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Didactic Engineering as a research method in physics teaching

Avendaño Castro, William Rodrigo | 2021-08-26

Several mathematical concepts have application in physics; this paper reports the results of a pedagogical investigation based on the methodology known as didactic engineering, which has been proposed with the aim of improving the skills exhibited by a group of eleventh grade students from a private institution in the interpretation of kinematic graphs. The concept of the slope of the straight line and how this mathematical concept can represent velocity or acceleration according to the variables considered in the kinematics graph provided was enhanced in the pedagogical intervention. This methodology offers a process of internal validation, after comparing the results obtained in a knowledge test at two different points in time (pre-test and post-test). The results allowed us to identify improvements in all students in terms of basic kinematics graph interpretation skills, and a group of students stood out by advancing in more complex reasoning and interpretation processes. These results contribute to the improvement of the pedagogical practices of Physics teachers at secondary and middle school levels, making them more competent when they enter higher education.

Mathematical Modelling As A Tool To Understand Everyday Situations

Prada Núñez, Raúl | 2022-11-09

This research reports the effects derived from the application of mathematical modelling in classroom work within the development of mathematics classes, which allowed the resignification of the concept of linear function, making use of various semiotic registers of representation applied to a wide range of everyday situations. The fieldwork was based on the application of a didactic sequence to two groups of ninth grade students from a public educational institution located in the capital city of northeastern Colombia. The students were expected to build a mathematical model that would fit the data provided framed in the situations in context in order to contribute to the re-signification of mathematical knowledge. The results show that the practice of modelling favours the motivation of students in relation to mathematical knowledge, giving it meaning and significance when confronted with real situations.

Formative Meaning Of Teaching Practice

Freire Tigreros, María Eufemia | 2022-11-09

The perception that four teachers and one hundred students have of their teaching practices with theoretical support was explored, which served as a basis for discussion, of the incidence of teacher training on the educational task, from a qualitative research, inductive method, descriptive-interpretative approach. To address subjective aspects about before, during and afterthe practice, a non-participant observation guide and a student questionnaire were used as instruments. The results allowed recovering the contributions in two constructs: the theoretical meaning and the formative meaning. Here we present the analysis of the formative meaning that contemplates the subcategories of New Forms of Pedagogical Relationship (NFRP) articulated to critical dialogicity and Collaborative Work (CT) and derived from it, the importance of enhancing the formative nature of research.

Education And Prevention: Strategies To Prevent Adolescent Suicide

Gómez, Guillermo | 2023-05-01

Gatekeepers Training (GKT) is one of the most widely used and disseminated programs worldwide to train personnel in suicide prevention. The purpose of the program is to acquire the necessary skills and competencies to detect psychoemotional and mental health problems that could lead to self-destructive behaviors. In this research work, the level of risk related to suicide was evaluated by means of the ISO-30 psychometric test in high school students, then the effectiveness of a gatekeeper training program applied in the Tepatitlan Regional Preparatory School (TRPS) andsome of its modules was evaluated. The results of the ISO-30 psychometry showed that 64.5% of the students evaluated have a high-riskfactor for suicide related to the inability to cope with emotions. In addition to the above, a statistically significant difference was found (Mann-Whitney U Statistics = 4322.000; p0.001) in the level of competence of the participants in relation to a pre-training evaluation.It is important to note that the effect of the difference found is strong (Rosenthal’sr=0.67) so it is concluded that the GKT drastically improved the skills and competencies of the participants.

Efectos de la aplicación de la ingeniería didáctica en el aprendizaje del concepto de función

Manrique, Nelcy J. | 2019-07-29

En esta investigación se implementó la ingeniería didáctica como metodología de investigación la cual fue presentada por Artigue y Douady en Colombia en el segundo simposio internacional en educación matemática. Este trabajo pretendía abordar el diseño y la evaluación de intervenciones educativas basados en la investigación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje del cálculo. Se diseñaron secuencias didácticas apoyadas en las teorías de las situaciones didácticas y de las representaciones semióticas que pretendían la correcta apropiación del concepto de función en un grupo de estudiantes de Licenciatura en Matemáticas. Los resultados evidenciaron beneficios en el proceso de apropiación conceptual.

Elementos asociados al nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático en la formación inicial de docentes

Ramirez Leal, Pastor | 2018-12-08

El presente estudio busco, por una parte, evaluar el nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de la aplicación de una adaptación del Test of Logical Thinking (TOLT) y por otro lado se busca evaluar algunos de los elementos asociados a este estadio de desarrollo. Se utilizó la versión española denominada Test de Razonamiento Lógico-Matemático (TRLM), de TOLT. En función de los objetivos propuestos, se hizo un diagnóstico del nivel de desarrollo del Pensamiento a través del test de TOLT: con una fase cuantitativa para la aplicación del test y luego determinar las puntuaciones y los análisis comparativo por variables sociodemográficas a 103 estudiantes de licenciatura de matemáticas. Los resultados revelan que sólo una baja proporción de los estudiantes se encuentra en el nivel de pensamiento formal y en nivel de pensamiento concreto la gran mayoría del grupo. La edad del estudiante y la motivación previa en matemáticas se consideran elementos estrechamente relacionados con el nivel de desarrollo del pensamiento lógico.

Construcciones sociales en torno a las ciudadanías: una mirada a su concepto y práctica

garcía, cristhian | 2019-04-03

El presente escrito realiza un análisis de revisión sobre las dimensiones de la ciudadanía. Contribuye a reconocer de qué manera se ha venido trabajando en torno al concepto y las prácticas de ser ciudadano o ciudadana en diferentes contextos sociales (económicos, políticos y culturales). De esta forma, el documento rastrea las formas de concebir la ciudadanía en las diferentes épocas de la historia y enfatiza en las nuevas construcciones desarrolladas en la actualidad. Finalmente, se aproxima a un abordaje de la ciudadanía en cuanto construcción social fruto de las intersubjetividades de los seres humanos con otros seres humanos y con las instituciones que conforman las sociedades en cada momento histórico.

Problems of production lines in parallel machines with lapses: Mathematical modelling

HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO | 2019-02-13

Production programming consists of assigning, sequencing and timing tasks leading to the acquisition of physical assets in productive resources. Normally, we talk about "jobs" to be sequenced in "machines" so that the result of the production programming is shown in the form of a Gantt chart where each job is divided into as many tasks as necessary and each task is executed in the machines of the factory as technologically necessary. In the productive reality several machines are observed in each stage of the production process, which suggests a problem of hybrid flow workshop type (HFS). However, in some companies a machine of each stage is joined by conveyor belts. All these machines would behave like a single virtual machine since the works enter in order in the first machine and that order is maintained until the last machine, without allowing neither stops nor changes in the sequence. Then in a modelling approach, it is suggested to reduce the problem of (HFS) to a problem with several production lines in parallel where each line would behave would be basically like a virtual machine. The problem is that since the line is so long, once the last element of a job leaves the first stage, it can start the processing of a new job while the first sequenced work moves through the production line. Effectively, the "parallel machine" modelling the line would be processing more than one job at the same time, that is, overlaps between the processed jobs are evident. The model is evaluated with the help of two of the commercial solvers and to be able to evaluate it, it was necessary to create a set of instances that would represent the situation under study.

Cartografiando la realidad comunitaria: un acercamiento a las voces de la comunidad La Fortaleza

garcía, cristhian | 2019-11-23

El presente escrito plantea los hallazgos de la cartografía social (CS) realizada en el asentamiento humano La Fortaleza buscando el reconocimiento del territorio, los recursos activos y las limitaciones sociales con las que conviven. La postura teórica se fundamenta en conceptos como calidad de vida, vulnerabilidad y libertades fundamentales del enfoque de capacidades humanas propuesto por Amartya Sen. La metodología fue de tipo cualitativo con enfoque fenomenológico, lo cual posibilitó el reconocimiento de los actores comunitarios, institucionales como ausentes, las problemáticas sociales y estructurales, y los hechos referenciales que caracterizan a la comunidad La Fortaleza como las implicaciones a nivel social, familiar y comunitario. Es importante considerar que este apartado de resultados, si bien hace parte de un estudio de representaciones sociales frente a un objeto de estudio definido, solo evidencia las implicaciones del contexto social sobre la vida de los habitantes comunitarios.

Implicaciones sociales del teléfono celular en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios

garcía, cristhian | 2021-07-30

El artículo expone los resultados de una investigación que tuvo como objetivo reconocer las implicaciones sociales del teléfono celular en la vida cotidiana de los jóvenes universitarios. Esta investigación cualitativa planteada desde la mirada de las representaciones sociales se desarrolló con las narrativas de once estudiantes de diferentes programas académicos de una universidad pública, en donde se interactuó a través de las técnicas como la asociación de palabras y la entrevista semiestructurada. Los hallazgos giraron alrededor del significado social, la favorabilidad, la indispensabilidad, las potencialidades y las debilidades en el uso del celular construidas en la cotidianidad de los jóvenes universitarios.