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Modelo holístico de gestión pedagógica para la formación integral en la Universidad de Pamplona: análisis de una experienciaHolistic model of pedagogical management for comprehensive training, at the University of Pamplona: Analysis of an experience
(Praxis, 2018-11-30)
El artículo es producto de una praxis pedagógica desarrollada como experiencia en el Programa de Pedagogía Infantil,
campus Villa del Rosario y Centro Regional de Educación a Distancia - (CREAD) extensión Cúcuta. Dicho ...