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Currículo y enfoque pedagógico: imaginarios institucionales sobre docencia en una universidad pública en Norte de SantanderCurriculum and teaching approach: institutional imaginaries on teaching in a public university in Norte de Santander
(Revista Colombiana De Ciencias Sociales, 2017-12-15)
Objetivo: El artículo pretendió comprender los discursos institucionales sobre docencia presentes en las políticas educativas en una universidad pública del Norte de Santander desde dos categorías: currículo y enfoque ...