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Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Bustos Urbano, Víctor Jhoel (Revista Boletín RedipeColombia, 2020-05-01)

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad ...
Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Bustos Urbano, Víctor Jhoel (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2020-05-01)

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad ...
El eslabón perdido de la innovación: Relación Universidad Empresa

Sepúlveda Angarita, Magda Zarela (Revista EspaciosVenezuela, 2017)

El artículo es una reflexión sobre la necesidad mutua de vinculación entre la universidad y la empresa (RUE). Esta articulación ha sido la ruta para alcanzar la innovación empresarial, la competitividad y el desarrollo ...
Factores asociados al rendimiento académico en adultos

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista CientíficaBogotá, Colombia, 2016-08-31)

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra ...
Factores asociados al rendimiento académico en adultos

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista CientíficaBogota ,Colombia, 2016-08-31)

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra ...
Factores asociados al rendimiento académico en adultos

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista CientíficaBogota , Colombia, 2016-08-31)

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra ...
Gestión del capital intelectual en la dirección de programa de ingeniería civil de la Unefa núcleo Táchira

barrientos, ender jose; Cárdenas-Gutiérrez, Javier Alfonso; CORDERO DIAZ, MARLING CAROLINA (Revista AglalaColombia, 2020-12-17)

La gestión de intangibles en las organizaciones es un activo que está siendo perdido por organizaciones pequeñas y medianas, es por ello que el propósito de esta investigación fue describir las experiencias de los actores ...
Gestión del capital intelectual en la dirección de programa de ingeniería civil de la Unefa núcleo Táchira

barrientos, ender jose; Cárdenas-Gutiérrez, Javier Alfonso; CORDERO DIAZ, MARLING CAROLINA (Revista AglalaColombia, 2020-12-17)

La gestión de intangibles en las organizaciones es un activo que está siendo perdido por organizaciones pequeñas y medianas, es por ello que el propósito de esta investigación fue describir las experiencias de los actores ...
Incidencia del conflicto armado en la vida de estudiantes universitarios en Colombia

Avendaño Castro, William Rodrigo; Gomez Goyeneche, Hector Fernando; Triana Orobajo, Anny Julieth (Educación Y EducadoresColombia, 2019-07-25)

El objetivo del artículo es reconocer la incidencia del conflicto armado interno colombiano en las decisiones de los universitarios, relacionadas con sus actividades curriculares, de investigación o extensión. La investigación ...
La didáctica en humanidades y ciencias básicas, una disciplina científica

Pabón Gómez, Jorge Angelmiro; Parra López, Héctor Miguel; Fernández Nieto, Alejandra Sarahy (Logos Ciencia & TecnologíaBogota ,Colombia, 2017-07-01)

El presente artículo es una propuesta de reflexión sobre la Didáctica desde un análisis profundo de las experiencias de aula en las que el propósito fundamental del dicente es brindar a los estudiantes espacios para la ...
Manifestaciones de violencia simbólica en mujeres universitarias

Avendaño Castro, William Rodrigo; rueda vera, gerson; luna, henry (Revista Boletín RedipeBogotá, Colombia, 2021-10-01)

El objetivo de esta investigación es identificar las manifestaciones de violencia simbólica en el contexto universitario desde la experiencia de mujeres estudiantes. Corresponde a una investigación de corte cuantitativa ...
Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior

Silva, Vinicius; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Revista Logos Ciencia & TecnologíaColombia, 2017-10-03)

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de ...
Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior

Silva, Vinicius ; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & Tecnología, 2017-10-03)

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado ...
Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior

Silva, Vinicius; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & Tecnología, 2017-10-03)

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de ...

Envíos recientes

Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-05-01

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia. La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.

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Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-05-01

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia. La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.

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El eslabón perdido de la innovación: Relación Universidad Empresa
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Sepúlveda Angarita, Magda Zarela | 2017

El artículo es una reflexión sobre la necesidad mutua de vinculación entre la universidad y la empresa (RUE). Esta articulación ha sido la ruta para alcanzar la innovación empresarial, la competitividad y el desarrollo regional. Sin embargo existe una disparidad de intereses que han dificultado el establecimiento de esta relación. El objetivo es analizar la (RUE) en Colombia. Para ello se recurrió a la metodología de un estudio documental, descriptivo aplicado. Se concluye que no existen fuertes nexos entre la academia y la empresa, situación presente en países emergentes con un tejido empresarial poco desarrollado y baja inversión en ACTI. Palabras Clave: universidad, empresa, innovación, competitividad

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Factores asociados al rendimiento académico en adultos
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-08-31

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra de 80 estudiantes con edades superiores a 30 años. Un grupo de factores de aspectos institucionales, socio-demográficos, psicosociales y pedagógicos se emplearon como variables independientes. Resultados indican que el estilo de aprendizaje asociado a tipo de inteligencia, conciencia de déficit asociada a capacidad de abstracción y motivación de la familia predicen niveles mas altos de rendimiento constituyéndose en variables explicativas. Conclusión: tipo y estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia, motivación, conciencia de déficit son factores asociados al rendimiento en adultos.

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Factores asociados al rendimiento académico en adultos
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-08-31

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra de 80 estudiantes con edades superiores a 30 años. Un grupo de factores de aspectos institucionales, socio-demográficos, psicosociales y pedagógicos se emplearon como variables independientes. Resultados indican que el estilo de aprendizaje asociado a tipo de inteligencia, conciencia de déficit asociada a capacidad de abstracción y motivación de la familia predicen niveles mas altos de rendimiento constituyéndose en variables explicativas. Conclusión: tipo y estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia, motivación, conciencia de déficit son factores asociados al rendimiento en adultos.

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Factores asociados al rendimiento académico en adultos
...
Vergel Ortega, Mawency | 2016-08-31

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra de 80 estudiantes con edades superiores a 30 años. Un grupo de factores de aspectos institucionales, socio-demográficos, psicosociales y pedagógicos se emplearon como variables independientes. Resultados indican que el estilo de aprendizaje asociado a tipo de inteligencia, conciencia de déficit asociada a capacidad de abstracción y motivación de la familia predicen niveles mas altos de rendimiento constituyéndose en variables explicativas. Conclusión: tipo y estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia, motivación, conciencia de déficit son factores asociados al rendimiento en adultos.

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Gestión del capital intelectual en la dirección de programa de ingeniería civil de la Unefa núcleo Táchira
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barrientos, ender jose | 2020-12-17

La gestión de intangibles en las organizaciones es un activo que está siendo perdido por organizaciones pequeñas y medianas, es por ello que el propósito de esta investigación fue describir las experiencias de los actores principales de la universidad de la Fuerza Armada región occidente que abarca tres estados de Venezuela, y poder conocer sus realidades en cuanto a la gestión que vienen llevando y que está pasando actualmente con la gestión intangible en las direcciones de programa de ingeniería civil, esto por medio de una investigación bajo el paradigma interpretativo con apoyo de la investigación descriptiva y de campo, el trabajo se realizó por medio de entrevistas a profundidad y categorizadas por el programa Atlas Ti. Entre los resultados más importantes se develaron la perdida de este valioso activo y fundamentos de la administración tradicional en todas sus gestiones, y siendo una casa de estudios que se debe generar y promocionar el conocimiento tienen debilidades sobre este tipo de gestión que brinda competencias competitivas a la organización.

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Gestión del capital intelectual en la dirección de programa de ingeniería civil de la Unefa núcleo Táchira
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barrientos, ender jose | 2020-12-17

La gestión de intangibles en las organizaciones es un activo que está siendo perdido por organizaciones pequeñas y medianas, es por ello que el propósito de esta investigación fue describir las experiencias de los actores principales de la universidad de la Fuerza Armada región occidente que abarca tres estados de Venezuela, y poder conocer sus realidades en cuanto a la gestión que vienen llevando y que está pasando actualmente con la gestión intangible en las direcciones de programa de ingeniería civil, esto por medio de una investigación bajo el paradigma interpretativo con apoyo de la investigación descriptiva y de campo, el trabajo se realizó por medio de entrevistas a profundidad y categorizadas por el programa Atlas Ti. Entre los resultados más importantes se develaron la perdida de este valioso activo y fundamentos de la administración tradicional en todas sus gestiones, y siendo una casa de estudios que se debe generar y promocionar el conocimiento tienen debilidades sobre este tipo de gestión que brinda competencias competitivas a la organización.

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Incidencia del conflicto armado en la vida de estudiantes universitarios en Colombia
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Avendaño Castro, William Rodrigo | 2019-07-25

El objetivo del artículo es reconocer la incidencia del conflicto armado interno colombiano en las decisiones de los universitarios, relacionadas con sus actividades curriculares, de investigación o extensión. La investigación se sustenta en el paradigma empírico analítico y el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y descriptivo. Se diseñó un cuestionario a partir de entrevistas previas a personal de los departamentos de Bienestar Universitario, de dos universidades seleccionadas; y se aplicó a una muestra intencionada de 684 estudiantes. Aunque el conflicto incide en algunas decisiones sobre actividades académicas o proyectos de investigación de los universitarios, no está presente de manera significativa en la reflexión y las actividades académicas de las universidades.

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La didáctica en humanidades y ciencias básicas, una disciplina científica
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Pabón Gómez, Jorge Angelmiro | 2017-07-01

El presente artículo es una propuesta de reflexión sobre la Didáctica desde un análisis profundo de las experiencias de aula en las que el propósito fundamental del dicente es brindar a los estudiantes espacios para la construcción y reafirmación de los aprendizajes mediante el trabajo con problemáticas del contexto que conducen al desarrollo de las competencias específicas del área, laborales y ciudadanas tan importantes para asumir los retos del mundo actual. En este orden de ideas y teniendo en cuenta lo expuesto por "una ciencia que se interesa por la producción y comunicación de los conocimientos, en los que esta producción y esta comunicación tienen de específicos de los mismos" (Brousseau, 1998), por lo que esta ciencia debe ser reconocida más que como una herramienta como una disciplina.

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Manifestaciones de violencia simbólica en mujeres universitarias
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Avendaño Castro, William Rodrigo | 2021-10-01

El objetivo de esta investigación es identificar las manifestaciones de violencia simbólica en el contexto universitario desde la experiencia de mujeres estudiantes. Corresponde a una investigación de corte cuantitativa no experimental transversal y enmarcada en el paradigma empírico analítica y el método deductivo. Para la recolección de la información, se empleó un cuestionario estructurado en 33 preguntas divididas en las dimensiones aspectos sociodemográficos, percepción de ser víctima de violencia directa y manifestaciones de violencia simbólica: por la carrera o programa que cursa, por las tareas o participaciones en investigaciones, por las posturas ideológicas o creencias, por el lenguaje empleado y en relación con su futuro profesional. La muestra estuvo conformada por 291 mujeres estudiantes de una universidad pública de la ciudad de Cúcuta, Colombia. Los datos fueron analizados a través de estadística descriptiva. Los resultados evidencian que un significativo número de mujeres estudiantes se han sentido víctimas de violencia directa física, y particularmente, violencia directa psicológica en el contexto universitario. Igualmente, se identifican formas de violencia simbólica, principalmente, una situada en el futuro profesional y otra ubicada en el lenguaje. Sumadas a estas, se muestran porcentajes altos de violencia simbólica por el programa profesional cursado y por las posturas ideológicas / creencias en el contexto académico.

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Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior
...
Silva, Vinicius | 2017-10-03

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de desocupación, ante distintas características del perfil de egreso de los individuos de universidades de Norte de Santander. Dentro de este marco de referencia se estudiaron los cambios de condición laboral en egresados para los años 2014 y 2016; a través de muestreo por conglomerados multietápico. Resultados: valores predictivos altos y ajustes adecuados caracterizaron los modelos tipo logit ajustados. A través de sus coeficientes se obtuvo una medida de las diferencias en cuanto a la inercia laboral entre diversos programas académicos. El modelo logit ajustado fue un modelo óptimo para medir tasa de desempleo en profesionales.

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Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior
...
Silva, Vinicius | 2017-10-03

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de desocupación, ante distintas características del perfil de egreso de los individuos de universidades de Norte de Santander. Dentro de este marco de referencia se estudiaron los cambios de condición laboral en egresados para los años 2014 y 2016; a través de muestreo por conglomerados multietápico. Resultados: valores predictivos altos y ajustes adecuados caracterizaron los modelos tipo logit ajustados. A través de sus coeficientes se obtuvo una medida de las diferencias en cuanto a la inercia laboral entre diversos programas académicos. El modelo logit ajustado fue un modelo óptimo para medir tasa de desempleo en profesionales

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Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior
...
Silva, Vinicius | 2017-10-03

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de desocupación, ante distintas características del perfil de egreso de los individuos de universidades de Norte de Santander. Dentro de este marco de referencia se estudiaron los cambios de condición laboral en egresados para los años 2014 y 2016; a través de muestreo por conglomerados multietápico. Resultados: valores predictivos altos y ajustes adecuados caracterizaron los modelos tipo logit ajustados. A través de sus coeficientes se obtuvo una medida de las diferencias en cuanto a la inercia laboral entre diversos programas académicos. El modelo logit ajustado fue un modelo óptimo para medir tasa de desempleo en profesionales.

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