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Estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades pre lectoras en las niñas y niños de grado primero del colegio Camilo Daza sede liceo Juan Bautista scalabrini

dc.contributor.advisorMendoza Angarita, María Fernanda
dc.contributor.advisorJurgensen Rangel, Mónica
dc.contributor.authorRamírez Bernal, Lina María
dc.contributor.authorOrtíz Becerra, Adriana Yusneiri
dc.date.accessioned2025-02-18T14:40:31Z
dc.date.available2025-02-18T14:40:31Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/9107
dc.description.abstractEl proyecto titulado “Estrategias Didácticas para el Desarrollo de Habilidades Pre-Lectoras en las Niñas y Niños de Grado Primero del Colegio Camilo Daza Sede Liceo Juan Bautista” tiene como objetivo principal implementar y evaluar estrategias pedagógicas que promuevan el desarrollo de habilidades pre-lectoras fundamentales en los estudiantes de primer grado. La problemática detectada es la falta de recursos y métodos adecuados que faciliten la adquisición de habilidades básicas, como la conciencia fonológica y el reconocimiento de letras, necesarias para una lectura y escritura efectiva en etapas posteriores. A través de un enfoque mixto de investigación, el proyecto plantea identificar los obstáculos en el aprendizaje pre-lectoras, diseñar y aplicar actividades lúdicas e interactivas, y analizar su impacto en los estudiantes mediante evaluaciones antes y después de la implementación. Se busca que estas estrategias no solo fomenten el aprendizaje de habilidades lectoras tempranas, sino que también generen un ambiente motivador y participativo en el aula, donde los estudiantes puedan interactuar y colaborar en su proceso de aprendizaje.spa
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDO 1 CAPÍTULO 1: PROBLEMA................................................................................................................8 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .....................................................................................8 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA..........................................................................................9 1.3 OBJETIVOS .................................................................................................................................9 1.3.1 OBJETIVO GENERAL........................................................................................................9 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................................9 1.4 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN...........................................................................10 1.5 DELIMITACIÓN ....................................................................................................................... 11 2 CAPÍTULO 2: MARCO DE REFERENCIA .....................................................................................13 2.1 ANTECEDENTES .....................................................................................................................13 2.2 MARCO TEÓRICO....................................................................................................................20 2.3 MARCO CONCEPTUAL...........................................................................................................22 2.4 MARCO CONTEXTUAL ..........................................................................................................24 2.5 MARCO LEGAL........................................................................................................................27 3 CAPÍTULO 3: DISEÑO METODOLÓGICO....................................................................................28 3.1 MODELO DE INVESTIGACIÓN: ENFOQUE MIXTO ..........................................................28 3.2 TIPO DE INVESTIGACIÓN .....................................................................................................28 3.3 POBLACIÓN..............................................................................................................................29 3.4 MUESTRA .................................................................................................................................30 3.5 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN ..........................................................30 3.6 TÉCNICAS PARA EL ANÁLISIS DE DATOS .........................................................................31 4 CAPÍTULO 4: ANÁLISIS DE RESULTADOS .................................................................................32 4.1 ANÁLISIS CUANTITATIVO ....................................................................................................32 4.1.1 Comparación de Evaluaciones Iniciales y Finales..............................................................32 4.1.2 Prueba T de Muestras Relacionadas....................................................................................33 4.2 ANÁLISIS CUALITATIVO.......................................................................................................34 4.3 DISCUSION DE RESULTADOS...............................................................................................35 5 CAPÍTULO 5: CONCLUSIONES .....................................................................................................36 6 CAPÍTULO 6: RECOMENDACIONES............................................................................................38 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................................................40 ANEXO A EVIDENCIAS ..........................................................................................................................51 ANEXO B EVIDENCIAS..........................................................................................................................58 ANEXO C FOTOGRAFIAS DE ACTIVIDADES.....................................................................................64 ANEXO D DIARIOS DE CAMPO ...........................................................................................................64spa
dc.format.extent72 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 7.527 KBspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Francisco de Paula Santanderspa
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santandereng
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.sourcehttps://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=61093spa
dc.titleEstrategias didácticas para el desarrollo de habilidades pre lectoras en las niñas y niños de grado primero del colegio Camilo Daza sede liceo Juan Bautista scalabrinispa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Infantilspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación, Artes y Humanidadesspa
dc.publisher.placeSan José de Cúcutaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.subject.proposalEstrategias didácticasspa
dc.subject.proposalDesarrollo de habilidadesspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.contributor.jurySánchez Rodríguez, Karen Andrea
dc.contributor.juryMora Sandoval, Richard Ferney
dc.contributor.juryContreras Bustamante, José Ramiro Alexander


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Proyecto de Pregrado
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