Diseño de una estrategia educomunicativa para el uso y apropiación de las TIC en el colegio general Santander de Villa del Rosario, en el segundo semestre de 2022.

Niño Ramírez, Karol Vanessa; Méndez Ferrer, María Fernanda; Cañas, Carlos Daniel

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Vargas Rubio, Andrés Alejandro
dc.contributor.author	Niño Ramírez, Karol Vanessa
dc.contributor.author	Méndez Ferrer, María Fernanda
dc.contributor.author	Cañas, Carlos Daniel
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:48:46Z
dc.date.available	2024-06-13T20:48:46Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/8849
dc.description.abstract	Este proyecto se basó el diseño de una estrategia educomunicativa para el uso y apropiaciones de las TIC en el Colegio General Santander, en el segundo semestre de 2022. Para ello, se implementó una investigación cualitativa y la información se obtuvo mediante la aplicación de los talleres en los cuales los alumnos participaron en el uso de las herramientas digitales. La población y muestra correspondió a los 2.000 estudiantes del colegio General Santander. Se logró diagnosticar las necesidades de uso y apropiaciones de las TIC que tienen los estudiantes en el área de Lengua Castellana. Posteriormente, se desarrolló una estrategia educomunicativa para mejorar el uso y apropiaciones de las TIC que tienen los estudiantes de décimo grado. Finalmente, se ejecutó y evaluó la estrategia educomunicativa en el uso y apropiaciones de las TIC.	spa
dc.description.tableofcontents	pág. Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Planteamiento del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo general. 1.4.2 Objetivos específicos 1.5 Justificación 2. Marco de Referencial 2.1 Antecedentes 2.1.1 Antecedentes internacionales 2.1.2 Antecedentes nacionales 2.1.3 Antecedentes regionales-locales 2.2 Marco Teórico 2.2.1 El arte de comunicar 20 24 24 24 28 28 28 28 29 31 31 31 44 63 70 70 2.2.2 La Educomunicación: un factor importante para la construcción de conocimiento 72 2.2.3 Las estrategias educomunicativas como una apuesta para el proceso de aprendizaje 2.2.4 Una perspectiva desde la historia: la implementación de las TIC en Colombia 2.2.5 Relación de fundamento entre la educomunicación y las TIC 2.2.6 El comienzo de la apropiación: la alfabetización digital 73 76 77 79 2.3 Marco Contextual 81 2.4 Marco Legal 3. Diseño Metodológico 3.1 Tipo de Investigación 3.2 Método de Investigación 3.3 Técnicas de Recolección de Información 3.4 Población 3.5 Descripción del Instrumento 4. Resultados 4.1 Análisis del Diagnostico 4.2 Ejecución de la Estrategia Educomunicativa para uso y Apropiación de las TIC en el Aula de Clase 4.2.1 Taller 1. Punto inicial y de reconocimiento 4.2.2 Taller 2. El informe escrito, mecanismo de comunicación, aprendizaje y herramientas para su elaboración 4.2.3 Taller 3. El informe radial: características y principios bases 4.2.4 Taller 4. Complementos esenciales para el formato radial: la edición 4.2.5 Taller 5. Punto final 4.3 Evaluación de la Estrategia 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos 85 89 89 90 92 93 94 104 104 111 112 117 120 123 126 129 133 137 139 150
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	155 páginas. ilustraciones.(Trabajo completo) 104 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2022	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/1331085_1331081_1331096.pdf
dc.title	Diseño de una estrategia educomunicativa para el uso y apropiación de las TIC en el colegio general Santander de Villa del Rosario, en el segundo semestre de 2022.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación, Artes y Humanidades	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta
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dc.identifier.signature	TCMS V00084/2022	spa
dc.contributor.jury	Espinel Rubio, Gladys Adriana
dc.contributor.jury	Jácome Castilla, Erwin Hernando
dc.contributor.jury	García Pino, Carolina
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