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Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia

Martínez Lozano, José Joaquín; Vergel Ortega, Mawency; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2016-06-30)

La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar ...
Cultivo de cebolla (Allium cepa L.) en la provincia de Ocaña: factores asociados a la productividad y el rendimiento

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista Colombiana De Ciencias HortícolasBogota , Colombia, 2017-02-10)

El artículo tiene como objetivo analizar factores asociados a la producción de la cebolla en la Provincia de Ocaña utilizando cuatro fórmulas de abono. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, diseño experimental ...
The development of reflective thought for the training in integral people

Martínez Lozano, José Joaquín; Paz Montes, Luisa Stella; Vergel Ortega, Mawency (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2018-07-01)

In this article we present results of research whose objective was to analyze experiences in the growth of plants such as the Duranta and Salvia where the student develops competences in posing and solving problems ...
Estrategia organizacional y adopción de prácticas saludables en la región caribe de Colombia

Meléndez Martínez, Luz Yarima; Martínez Lozano, José Joaquín; Vergel Ortega, Mawency (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2017-07-01)

El artículo tiene como objetivo determinar la relación existente entre la estrategia organizacional y la adopción de prácticas saludables en las organizaciones de salud de la Región Caribe Colombiana. Para ello se buscó ...
Factores asociados al rendimiento académico en adultos

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Zafra Tristancho, Sandra Liliana (Revista CientíficaBogota , Colombia, 2016-08-31)

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra ...
Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior

Silva, Vinicius ; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & Tecnología, 2017-10-03)

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado ...
Percepciones y características del espacio público y ambiente urbano entre habitantes de la ciudad de Cúcuta-Colombia

Vergel Ortega, Mawency; Contreras Díaz, Margarita Marìa; Martínez Lozano, José Joaquín (ProspectivaBogota , Colombia, 2016-04-30)

El artículo tiene como objetivo identificar las percepciones en torno al espacio público y al medio ambiente de distintos actores en la ciudad de Cúcuta. La investigación sigue un enfoque mixto, de tipo descriptivo ...
Percepción sobre ciencia y museo en estudiantes universitarios

Bolio Ortíz, Héctor Joaquín; Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2017-01-01)

La investigación tiene como objetivo identificar las percepciones sobre ciencia y museología en estudiantes universitarios, así mismo describe características sociales y culturales de los estudiantes universitarios de la ...
Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias

Guzmán Gutierrez, Wencith; Martínez Lozano, José Joaquín; Vergel Ortega, Mawency (Logos Ciencia & TecnologíaBogota , Colombia, 2016-12-21)

El artículo tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores para fortalecer la construcción de paz, desarrolladas bajo un enfoque por competencias, resultado de una investigación ...
Validez de instrumento CALA para evaluar asesorías académicas virtuales

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Rincón Leal, Olga Lucy (Horizontes PedagógicosBogota , Colombia, 2016-10-11)

El artículo presenta la validez y fiabilidad de instrumento para medir la calidad de las asesorías académicas CALA, utilizando dimensiones del modelo de calidad de servicio servqual. Su objetivo es evaluar la percepción ...
Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; Nieto, José Francisco (Comunicaciones En EstadísticaBogota , Colombia, 2016-09-29)

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un ...
Validity of microrubri, instrument to measure the development of competences in mathematics

Vergel Ortega, Mawency; Martínez Lozano, José Joaquín; ORTEGA SIERRA, ALVARO (Journal of Physics: Conference SeriesLondres, Inglaterra, 2019-02-13)

The article presents the validity and reliability of the MICRORUBRI instrument based on rubrics, with problems applied to engineering that allow analyzing situations in real context, as well as the generation, visualization ...

Envíos recientes

Ambiente de aprendizaje lúdico de las matemáticas para niños de la segunda infancia
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Martínez Lozano, José Joaquín | 2016-06-30

La investigación presenta resultados con respecto a la implementación de actividades lúdicas para el desarrollo intelectual de niños en disciplinas como topología, geometría y estadística. Su Objetivo consistió en analizar la influencia del kit de material didáctico en un grupo de estudiantes de preescolar del Colegio Nuestra Señora de Fátima de la Ciudad de Cúcuta, Colombia. Siguió un diseño de estudio cuasi experimental explicativo. La población de estudio consistió en niños entre cinco (5) y seis (6) años de edad con residencia en Cúcuta, y la muestra estuvo constituida por 16 estudiantes. Resultados: El desempeño intelectual de niños en edad preescolar mejora y se hace significativo con el desarrollo de habilidades de comprensión y descripción de su entorno, especialmente a través de ejercicios de clasificación, comparación y seriación. Conclusión: La implementación del kit de actividades lúdicas constituye una estrategia metodológica que incide en el desarrollo intelectual de niños de cinco (5) a seis (6) años.

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Cultivo de cebolla (Allium cepa L.) en la provincia de Ocaña: factores asociados a la productividad y el rendimiento
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Vergel Ortega, Mawency | 2017-02-10

El artículo tiene como objetivo analizar factores asociados a la producción de la cebolla en la Provincia de Ocaña utilizando cuatro fórmulas de abono. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, diseño experimental y técnicas de análisis factorial, a través de cuatro tratamientos distribuidos en subparcelas con abono orgánico casero gallinaza, estiércol bovino, pulpa de café con bagazo de caña, y, abono orgánico comercial. Resultados: cuatro factores se asocian a la producción de la cebolla en la Provincia de Ocaña, variables explicativas son zona, variedad, plagas, tecnología, y canales de comercialización, el mayor desarrollo se obtiene en parcela con abono orgánico comercial. Conclusión: amenazas, características del terreno, logística, inversión e infraestructura son factores principales. Existe diferencia significativa en efecto de fertilización entre abonos orgánicos caseros y abono comercial.

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The development of reflective thought for the training in integral people
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Martínez Lozano, José Joaquín | 2018-07-01

In this article we present results of research whose objective was to analyze experiences in the growth of plants such as the Duranta and Salvia where the student develops competences in posing and solving problems that allowed him to argue, model, communicate on mathematics in improvement of their academic performance. The methodology followed a quantitative approach, field-type experimental design, applied to a sample of 180 students of engineering programs. Results: 95% of the students remained in the course, 99% scored above the general institutional average in integral calculus. Conclusion: Application in plant growth allowed to develop competences in raising and solving problems, development of mathematical thinking, analyzing variables and changes in a time, modeling situations; argue, represent entities. The use of blogs allowed the generation of new methods of study, and different forms of evaluation and evaluation of learning, both for students and teachers.

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Estrategia organizacional y adopción de prácticas saludables en la región caribe de Colombia
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Meléndez Martínez, Luz Yarima | 2017-07-01

El artículo tiene como objetivo determinar la relación existente entre la estrategia organizacional y la adopción de prácticas saludables en las organizaciones de salud de la Región Caribe Colombiana. Para ello se buscó identificar la tipología de estrategia de mayor prevalencia en la organización objeto de estudio y analizar las prácticas saludables en instituciones del sector salud. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, descriptivo, diseño correlacional. Para estudiar dicha relación, se llevó a cabo un trabajo de campo en empresas de salud tomando como muestra a 134 empleados de estas organizaciones. Resultados: se observó que la adopción de prácticas saludables relacionadas con planes de desarrollo, empleados y medio ambiente no tuvo una relación estadísticamente significativa con la estrategia; variables comunidad, compradores y vendedores, si tuvieron una relación estadísticamente significativa con la estrategia. Conclusión: relaciones entre planificación de carácter estratégico en una empresa, no se implementan en prácticas saludables en las organizaciones.

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Factores asociados al rendimiento académico en adultos
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-08-31

El artículo tiene como objetivo identificar los factores asociados al rendimiento académico en estudiantes adultos, en módulos de matemáticas y estadística. Se realizó un estudio cuantitativo correlacional en una muestra de 80 estudiantes con edades superiores a 30 años. Un grupo de factores de aspectos institucionales, socio-demográficos, psicosociales y pedagógicos se emplearon como variables independientes. Resultados indican que el estilo de aprendizaje asociado a tipo de inteligencia, conciencia de déficit asociada a capacidad de abstracción y motivación de la familia predicen niveles mas altos de rendimiento constituyéndose en variables explicativas. Conclusión: tipo y estilo de aprendizaje, tipo de inteligencia, motivación, conciencia de déficit son factores asociados al rendimiento en adultos.

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Modelo dinámico para analizar el desempleo en egresados de programas de educación superior
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Silva, Vinicius | 2017-10-03

La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo explicativo, cuyo objetivo fue analizar un modelo para describir la tasa de desempleo condicionada a la probabilidad de pasar de un estado ocupacional a un estado de desocupación, ante distintas características del perfil de egreso de los individuos de universidades de Norte de Santander. Dentro de este marco de referencia se estudiaron los cambios de condición laboral en egresados para los años 2014 y 2016; a través de muestreo por conglomerados multietápico. Resultados: valores predictivos altos y ajustes adecuados caracterizaron los modelos tipo logit ajustados. A través de sus coeficientes se obtuvo una medida de las diferencias en cuanto a la inercia laboral entre diversos programas académicos. El modelo logit ajustado fue un modelo óptimo para medir tasa de desempleo en profesionales

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Percepciones y características del espacio público y ambiente urbano entre habitantes de la ciudad de Cúcuta-Colombia
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-04-30

El artículo tiene como objetivo identificar las percepciones en torno al espacio público y al medio ambiente de distintos actores en la ciudad de Cúcuta. La investigación sigue un enfoque mixto, de tipo descriptivo correlacional y de análisis de contenido, a partir de entrevistas a profundidad a representantes de cinco grupos de actores sociales y aplicación de la encuesta VIDHA a habitantes de la ciudad. Resultados: la comunidad considera de alta importancia la inclusión ciudadana en la construcción de ciudad, donde la estética esté presente como elemento renovador de lo social y vínculo sensorial en la percepción de seguridad. Congestión vehicular y señalización del lugar en abandono determinan disminución del uso del espacio público, relegado a un cumplimiento funcional. Conclusión: planificación, respeto por normas urbanas fundamentales, arquitectura, diseño en un ambiente de cultura son factores asociados a la mejora; ciudadanos, espacio público, educación ambiental, lugar, son categorías emergentes; fraccionamiento cerrado, propicia representaciones simbólicas de seguridad donde el miedo es una dimensión relevante.

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Percepción sobre ciencia y museo en estudiantes universitarios
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Bolio Ortíz, Héctor Joaquín | 2017-01-01

La investigación tiene como objetivo identificar las percepciones sobre ciencia y museología en estudiantes universitarios, así mismo describe características sociales y culturales de los estudiantes universitarios de la Frontera Colombo-venezolana en función de sus características sociales y culturales. La metodología se enmarca dentro del paradigma cuantitativo a través de encuestas semiestructuradas, mapas perceptuales y análisis multivariado. La muestra la constituyen estudiantes universitarios que visitan por primera vez el Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de la Frontera. Los resultados aportan elementos fundamentales para cimentar el desarrollo de programas que estimulen la creatividad y la capacidad innovadora en sus estudiantes.

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Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias
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Guzmán Gutierrez, Wencith | 2016-12-21

El artículo tiene como objetivo analizar las prácticas pedagógicas implementadas por los profesores para fortalecer la construcción de paz, desarrolladas bajo un enfoque por competencias, resultado de una investigación fundamentada en el enfoque cuantitativo, diseño correlacional, apoyado en el enfoque cualitativo. La muestra la constituyeron 255 estudiantes y 38 docentes de los grados noveno, décimo y undécimo del Colegio Sagrado Corazón de Jesús, Cúcuta, Colombia. Los resultados indican que solo un 48% de los docentes implementan prácticas para fortalecer la paz en el marco de un enfoque por competencias; las variables grado y modalidad, se correlacionan con desarrollo de competencias emocionales y solución de conflictos; solución de problemas explica competencias en ciencias; filosofía institucional, se asocia al desarrollo de competencias en ciencias sociales y prácticas para la paz. Conclusión: prácticas pedagógicas para fortalecer la paz basadas en el enfoque por competencias, influyen en el desarrollo de competencias en solución de conflictos en los estudiantes.

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Validez de instrumento CALA para evaluar asesorías académicas virtuales
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-10-11

El artículo presenta la validez y fiabilidad de instrumento para medir la calidad de las asesorías académicas CALA, utilizando dimensiones del modelo de calidad de servicio servqual. Su objetivo es evaluar la percepción de la calidad de asesorías académicas a través de plataforma virtual en instituciones de educación básica. La metodología sigue estudio descriptivo de validación de escalas multidimensionales, diseño cuasi-experimental, técnica análisis factorial. La muestra estuvo constituida por 1117 estudiantes de instituciones de educación básica, con edad promedio de 9.6 años. Resultados: 24 indicadores en dimensiones satisfacción en disponibilidad de contenidos-recursos didácticos, seguimiento-retroalimentación, accesibilidad, comodidad-confort, consistencia interna adecuada α=0.9 (Conbrach, 1951), coeficiente de correlación intraclase global 0.8 (IC del 95%, 0.78-0.82) e índices de Kappa (Cohen, 1960), superiores a 0.78 muestra alto acuerdo entre expertos

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Validez de instrumento para medir el aprendizaje creativo
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Vergel Ortega, Mawency | 2016-09-29

El artículo presenta la validez y fiabilidad del instrumento CREA, cuyo objetivo es medir el aprendizaje creativo de estudiantes que cursan programas académicos de pregrado en el municipio de Cúcuta, Colombia. Sigue un diseño de estudio descriptivo de validación de escalas multidimensionales a través de análisis factorial, validez de constructo, y facial. La población estudio la constituyen 23564 estudian tes de programas de pregrado ofertados por universidades del municipio de San José de Cúcuta, constituida la muestra por 595 estudiantes con edades comprendidas entre 18 y 25 años. Se obtuvo una escala de 35 ítems. El análisis factorial arrojó dimensiones de práctica pedagógica orientada al liderazgo, pensamiento creativo, satisfacción emocional, independencia, actitud creativa, productividad, competencias en liderazgo, motivación; la consistencia interna fue adecuada (alfa de Cronbach 0,72-0,95), coeficiente de correlación intraclase global de 0,967 (IC del 95 %, 0,933-0,984), promedio de diferencias en sumatoria de ítems -1,3 (DS: 8,5) e índices de Kappa superiores a 0,9, lo cual muestran un alto acuerdo entre expertos. Se concluye que CREA es un instrumento válido y confiable para el contexto Cúcuta, Colombia.

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Validity of microrubri, instrument to measure the development of competences in mathematics
...
Vergel Ortega, Mawency | 2019-02-13

The article presents the validity and reliability of the MICRORUBRI instrument based on rubrics, with problems applied to engineering that allow analyzing situations in real context, as well as the generation, visualization of surfaces, planes and vectors; its objective is to evaluate the development of competences in vector calculus in students who are enrolled in undergraduate engineering programs in the Municipality of Cúcuta, Colombia. It follows a design of descriptive study of validation of multidimensional scales through factorial analysis, construct validity, and facial. The study population was students of undergraduate programs of engineering, administration and agricultural sciences with ages between 17 and 20 years in the city of Cúcuta, Colombia, constituted the sample by 500 students. Results: A scale of 35 items was obtained. The factor analysis revealed dimensions of pedagogical practice oriented to leadership, creative thinking, emotional satisfaction, independence, creative attitude, productivity, leadership competencies, motivation; internal consistency was adequate (Cronbach alpha 0.72 – 0.95), global intraclass correlation coefficient of 0.97, average differences in sum of items -1.2 (SD: 7.5) and Kappa indexes higher than 0.9, shows high agreement among experts. Conclusion: MICRORUBRI is a valid and reliable instrument to evaluate the development of competences.

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