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Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero; Bustos Urbano, Víctor Jhoel (Revista Boletín RedipeColombia, 2020-05-01)

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad ...
Factors associated with capacities development in learning physic associate on numerical systems and Hamming code

Bustos Urbano, Víctor Jhoel ; Vergel Ortega, Mawency; Rojas Suárez, Jhan Piero (Journal of Physics: Conference SeriesReino Unido, 2020-11-05)

the research uses mixed, participatory action research tools within qualitative research, and factor analysis from the positivist approach; identifies and analyses factors associated with problem solving in capacity ...

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Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC
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Vergel Ortega, Mawency | 2020-05-01

La investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia. La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.

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Factors associated with capacities development in learning physic associate on numerical systems and Hamming code
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Bustos Urbano, Víctor Jhoel | 2020-11-05

the research uses mixed, participatory action research tools within qualitative research, and factor analysis from the positivist approach; identifies and analyses factors associated with problem solving in capacity development within the framework of the metacognitive in learning of the physic, associate to approach with operations of numerical systems and detection error with Hamming code, is apply in the childhood of public educational institutions located in the border area of the Municipality of Villa del Rosario, Colombia. For this purpose, a diagnostic test was applied (α = 0.78), which allowed the identification of difficulties and variables related to learning and application in real contexts (r = 0.81); and a post-test (K = 0.7), that evaluates projects as a didactic strategy. There was evidence of the construction of knowledge and the application of these to practical life, also revealed that it was possible to awaken interest and motivation in students which significantly improved their level of analysis, interpretation and reasoning. Associated factors were coexistence (α = 0.788), emotional proposal didactics (α = 0.751), metacognitive skills (α = 0.767), self-control (α = 0.718), evaluation (α = 0.712), strategies and abilities in physic through the method and its application in logical circuits with indicators cognitive, attitudinal, motor processes.

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