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Mostrando ítems 61-70 de 92
Praxis pedagógica en la región del Catatumbo ante el dilema de la guerra y la paz institución educativa colegio Francisco José de Caldas sede: Kennedy - jornada tarde
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
La escuela es vista como templo del saber y de la formación de ciudadanos para la democracia y la paz, lo que responsabiliza en Colombia a la escuela como el principal ente institucional, que se encarga de promover y ...
Pensamiento aleatorio y su desarrollo en el aula a través del aprendizaje cooperativo
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
La presente investigación tuvo como propósito principal el fortalecimiento del pensamiento aleatorio y sistema de datos mediante estrategias didácticas basadas en el aprendizaje cooperativo en estudiantes de noveno grado ...
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la cultura del emprendimiento en la básica primaria(Archivo electronico)
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2016)
En el siguiente trabajo se realizó un diagnostico con el fin de identificar las relaciones entre las estrategias en los ámbitos pedagógicos, para el desarrollo de la cultura del emprendimiento. Se correlacionaron las ...
Representaciones sociales sobre el conflicto armado en Colombia: la perspectiva de estudiantes del programa de administración de empresas de la universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta aportes a una práctica pedagógica para la paz
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El presente estudio investiga acerca de las representaciones sociales que poseen los estudiantes de VI y VII semestre de Administración de Empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta), sobre el conflicto ...
Competencias pedagógicas de los profesionales docentes adscritos al programa de administración de empresas de la facultad de ciencias empresariales de la universidad Francisco de Paula Santander
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El presente trabajo de investigación se propuso como objetivo general establecer el grado de desarrollo en el que se encuentran algunas competencias pedagógicas específicas en los profesionales docentes adscritos al programa ...
Prácticas pedagógicas e inclusión educativa en los municipios de la zona del Catatumbo a víctimas de desplazamiento forzoso de la institución educativa Emiliano Santiago quintero del municipio de Teorama
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
desplazamiento forzoso de la media técnica en la Institución Educativa Emiliano Santiago Quintero del municipio de Teorama Norte de Santander. Se determinaron los factores que impiden la inclusión educativa de los estudiantes ...
Praxis pedagógica en la región del Catatumbo ante el dilema de la guerra y la paz. colegio Carlos Julio Torrado Peñaranda básica primaria
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El gran reto de las instituciones educativas implica la generación de espacios en los que la educación sea un derecho trasversal a todos los requerimientos de la sociedad; sin segmentar el conocimiento, ya que es en la ...
Descripción de las prácticas pedagógicas docentes en el programa de trabajo social de la Universidad Francisco de Paula Santander
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El proyecto se focalizo en la descripción de las practicas pedagógicas docentes del programa de trabajo social para determinar las características alcances, orientaciones y concepciones que este proceso tienen la formación ...
Experiencias significativas de prácticas pedagógicas para la construcción de una cultura de paz, institución educativa francisco José de caldas Tibú sede pueblo nuevo, región del Catatumbo
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
Experiencias significativas de prácticas pedagógicas para la construcción de una cultura de paz, institución educativa francisco José de caldas Tibú sede pueblo nuevo, región del Catatumbo
Praxis pedagógica en la región del Catatumbo ante el dilema de la guerra y la paz. institución educativa pedro Carreño Lemus
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
Concebir la educación desde los escenarios en los que se desarrolla, hace posible propiciar un espacio de debate en torno a lo que es y debe ser, para dar respuesta con lo que la sociedad reclama; por otra parte, la educación ...