| dc.contributor.author | Maldonado Carvajal, Luz Silvana | |
| dc.contributor.author | Gómez Vergel, Carlos Sebastian | |
| dc.contributor.author | Vergel Ortega, Mawency | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-28T14:57:54Z | |
| dc.date.available | 2021-10-28T14:57:54Z | |
| dc.date.issued | 2020-07-01 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/448 | |
| dc.description.abstract | La investigación tiene como objetivo evaluar el impacto del programa Jóvenes en Acción en la permanencia y rendimiento académico de los beneficiarios y no beneficiarios de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Francisco de Paula Santander. Se sustenta investigaciones sobre la permanencia y el rendimiento académico. Metodológicamente es un estudio con enfoque cualitativo con apoyo del análisis cuantitativo correlacional. Los resultados demuestran un impacto positivo en los estudiantes beneficiarios del programa jóvenes en acción. Se concluye que el apoyo familiar, los procesos de selección a través de pruebas saber y las ayudas económicas contribuyen con la permanencia estudiantil y al rendimiento académico en los estudiantes. | spa |
| dc.format.extent | 17 Páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Revista Boletín Redipe | spa |
| dc.relation.ispartof | El Boletín Redipe 803 ISSN: 2256-1536, 2020 vol:9 fasc: 7 págs: 165 - 181, DOI:10.36260/rbr.v9i7.1028 | |
| dc.rights | Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional. | spa |
| dc.source | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1028 | spa |
| dc.title | Impacto del programa jóvenes en acción en la formación inicial de educadores en matemáticas | eng |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
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| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.36260/rbr.v9i7.1028 | |
| dc.publisher.place | Colombia | spa |
| dc.relation.citationedition | Vol. 9. No 7. (2020) | spa |
| dc.relation.citationendpage | 181 | spa |
| dc.relation.citationissue | 7 (2020) | spa |
| dc.relation.citationstartpage | 165 | spa |
| dc.relation.citationvolume | 9 | spa |
| dc.relation.cites | L. S. . Maldonado Carvajal, C. S. . Gómez Vergel, y M. . Vergel Ortega, «Impacto del programa jóvenes en acción en la formación inicial de educadores en matemáticas», bol.redipe, vol. 9, n.º 7, pp. 165–181, jul. 2020. | |
| dc.relation.ispartofjournal | Revista Boletín Redipe | spa |
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| dc.rights.creativecommons | Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) | spa |
| dc.subject.proposal | Permanencia estudiantil | spa |
| dc.subject.proposal | Rendimiento académico | spa |
| dc.subject.proposal | Programa Jóvenes en Acción | spa |
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| dc.type.content | Text | spa |
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