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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.contributor.advisorGarcia Pino, Carolinaspa
dc.contributor.authorGamboa Buitrago, Hector Carlospa
dc.contributor.authorColmenares Olarte, Angie Johannaspa
dc.date.accessioned2021-12-10T18:05:16Z
dc.date.available2021-12-10T18:05:16Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/4035
dc.description.abstractEste proyecto nace en dentro del Macro proyecto de educomunicación TIC, en el programa de Comunicación Social, creando una estrategia educomunicativa que llevó al acercamiento de las herramientas TIC a líderes y lideresas de los barrios Simón Bolívar y Paz y Progreso, con el fin de cerrar la brecha digital, partiendo de las estrategias del Estado como lo son las creación de los puntos vive digital, desarrollados en el periodo presidencial, del expresidente Juan Manuel Santos, con el objetivo de crear espacios digitales de fácil acceso a las comunidadesspa
dc.description.tableofcontentsCONTENIDO Introducción 10 1. Problema 13 1.1 Título 13 1.2 Planteamiento del Problema 13 1.3 Formulación del Problema 19 1.4 Objetivos 19 1.4.1 Objetivo General 19 1.4.2 Objetivos Específicos 19 1.5 Justificación 20 2. Marco de referencia 22 2.1 Antecedentes 22 2.1.1 Internacional 23 2.1.2 Nacional 39 2.1.3 Regional 51 2.1.4 Conclusiones-Antecedentes 51 2.2 Marco Teórico 52 2.2.1 De la Comunicación para el Desarrollo - Comunicación para el Cambio Social 54 2.2.2 De la Educación Liberadora a la Comunicación Popular 56 2.2.3 Educomunicación: educación y comunicación. 61 2.2.4 Las TIC, herramientas de comunicación para la transformación social. 64 2.2.5 Las TIC como nueva estrategia de enseñanza aprendizaje 68 2.2.6 Las TIC como herramientas para estrategias educomunicativas 70 2.2.7 Uso de herramientas TIC 75 2.2.8 El taller como herramienta educativa 76 2.2.9 Liderazgo Social 79 2.3 Marco Contextual 80 2.4 Marco legal 84 3. Diseño Metodológico 93 3.1 Método y Metodología 93 3.2 Actores 94 3.3 Fuentes y Procedimientos de Recolección de Información 96 3.4 Fuentes y Procedimientos para el procesamiento e interpretación de información 98 4. Capítulo de resultados 99 4.1 Génesis del Macro proyecto en Educomunicación. 99 4.2 Relato de la experiencia 100 4.3 Diseño y planeación. 106 4.4 Desarrollo, el relato de una experiencia. 110 Conclusiones 134 Recomendaciones 136 Bibliografía 137
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent158 páginas. ilustraciones, 3.86 MBspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Francisco de Paula Santanderspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourcehttp://alejandria.ufps.edu.co/descargas/tesis/1330041-1330691.pdf
dc.titleEstrategia educomunicativa para promover el uso de las tic de líderes y lideresas de los barrios Simón Bolívar y Paz y Progreso, de la ciudad San José de Cúcuta, 2018- 2019spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameComunicador(a) Social
dc.identifier.barcode118584
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.facultyFacultad de Educación, Artes y Humanidades
dc.publisher.placeSan José de Cúcutaspa
dc.publisher.programComunicación Social
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.proposalTICS (Tecnología de la información y las comunicaciones)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signatureTCMS 00173/2020spa
dc.contributor.juryPeñaloza Durán, Margarita Rosa
dc.contributor.juryLozano Cárdenas, Félix Joaquín
dc.contributor.juryMaldonado Estevez, Erika Alejandra
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2


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