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Mostrando ítems 31-40 de 84
Escala de percepción de los estudiantes de licenciatura en matemáticas hacia sus docentes
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
Este proyecto realizó una escala de percepción de los estudiantes de licenciatura en matemáticas hacia sus docentes. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa la cual se centró en los hechos o causas del fenómeno ...
El aprendizaje de la multiplicación mediante el uso de la lúdica y la medicación de las tic
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
Se diagnosticó el nivel inicial en los procesos multiplicativos de los estudiantes de cuarto grado. También, se evaluó el impacto del uso de la lúdica y la mediación de las TIC, en el desarrollo de los procesos de ...
Estrategías pedagógicas su influencia en las pruebas saber en el área de matemáticas en zona de conflicto
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
La presente Investigación tuvo como objetivo principal evaluar el impacto de estrategias pedagógicas en el área de matemáticas aplicadas en zona de conflicto. El método e- cualitativo el cual produce daros descriptivo. ...
Resolución de problemas matemáticos por intermedio del aprendizaje basado en problemas en el centro educativo rural campanario
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
La presente investigación se desarrolló en el Centro Educativo Rural Campanario en la sede Perico del municipio de Abrego, Norte De Santander, Colombia, con el objetivo de analizar de qué manera la metodología Aprendizaje ...
Errores y dificultades en la solución de procedimientos algebraicos en el colegio nuestra Señora de Fátima
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El estudio que se presenta se desarrolló para determinar los errores y las dificultades que presentan los estudiantes del grado decimo del Colegio Nuestra Señora de Fátima de Cúcuta al enfrentarse a la solución de ...
Errores en los procedimientos matemáticos y su relación con las dificultades que presentan los estudiantes del grado noveno
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
La presente investigación se circunscribe en un estudio que permite identificar los errores en los procedimientos matemáticos y su relación con las dificultades que presentan los estudiantes del grado noveno de la Institución ...
Estrategia didáctica jugando aprendemos para mejorar el pensamiento numérico en estudiantes de grado tercero del centro educativo rural la sierra
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
En el siguiente trabajo se realizó una prueba diagnóstica con el fin de identificar el conocimiento de los estudiantes de tercero primaria en los contenidos evaluados en la prueba Saber en el componente pensamiento ...
Aprendizaje de las matemáticas basado en olimpiadas y retos en los grados tercero y quinto de básica primaria del cer campanario del municipio de Abrego Norte de Santander
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
En el siguiente trabajo se realizó un diagnóstico con el fin de identificar los conocimientos previos en la resolución de problemas de matemáticas en los estudiantes de los grados 3º y 5º de Básica Primaria. Se implementó ...
Secuencia didáctica para mejorar el pensamiento aleatorio de los Estudiantes de noveno grado del colegio francisco José de caldas - Tibú por medio de la ingeniería didáctica
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
El siguiente trabajo tuvo por objetivo desarrollar el pensamiento aleatorio en los estudiantes de grado noveno de la institución Educativa Colegio Francisco José de Caldas-Norte de Santander mediante la aplicación de la ...
Estilos de aprendizaje y la acción didáctica en la geometría espacial en estudiantes del grado sexto del colegio comfanorte
(Universidad Francisco de Paula Santander, 2019)
La geometría se encarga del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio, el proceso de su aprendizaje que se vive en el aula nos presenta una dificultad en los estudiantes al realizar la transferencia ...