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dc.contributor.authorEspinel Rubio, Gladys Adriana
dc.contributor.authorHERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO
dc.contributor.authorRojas Suárez, Jhan Piero
dc.date.accessioned2021-11-27T21:19:03Z
dc.date.available2021-11-27T21:19:03Z
dc.date.issued2020-05-02
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1505
dc.description.abstractEn el artículo se determinan los usos y apropiaciones que dan los adolescentes al Facebook y las prácticas comunicativas que surgen de estos usos y apropiaciones. Se enmarcó en un enfoque mixto de carácter descriptivo, aplicando una encuesta a adolescentes que permitió comprender los elementos de comunicación que son afectados por el uso de esa red social, y una entrevista para conocer cuáles son las apropiaciones. Se encontró que los adolescentes la utilizan para la socialización y para la defnición de su identidad, sin importar el espacio y tiempo. Los adolescentes establecen interacciones sociales a través del uso de Facebook, del que se apropian a través de diferentes actividades y prácticas comunicativas que están correspondidas en la construcción de signos y códigos comunicacionales que se producen en las interacciones.spa
dc.description.abstractThe article identifies the uses and appropriations that adolescents make of Facebook and the communication practices that arise from tthese. It was framed in a mixed approach of descriptive character, applying a survey to adolescents that allowed to understand the communication elements that are affected using Facebook, and an interview to know which are the appropriations. It was found that adolescents use Facebook for socialization and for the definition of their identity, regardless of space and time. Adolescents establish social interactions, using Facebook, which is appropriated due to different activities and communicative practices that are corresponded through the construction of communicational signs that occur in the interactions.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSaber, Ciencia Y Libertadspa
dc.relation.ispartofSaber, Ciencia Y Libertad
dc.rightsEste es un artículo Open Access bajo la licencia BY-NC-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) Published by Universidad Librspa
dc.sourcehttps://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/6316spa
dc.titleUsos, apropiaciones y prácticas comunicativas de los usuarios adolescentes de Facebookspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2020v15n1.6316
dc.publisher.placeBogota ,Colombiaspa
dc.relation.citationeditionVol.15 No.1.(2020)spa
dc.relation.citationendpage296spa
dc.relation.citationissue1 (2020)spa
dc.relation.citationstartpage280spa
dc.relation.citationvolume15spa
dc.relation.citesEspinel-Rubio, G. A., Hernández-Suárez, C. A., & Rojas-Suarez, J. P. (2020). Usos, apropiaciones y nuevas prácticas comunicativas de los usuarios adolescentes de facebook. Saber, Ciencia Y Libertad, 15(1), 280–296. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2020v15n1.6316
dc.relation.ispartofjournalSaber, Ciencia Y Libertadspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.subject.proposalRedes socialesspa
dc.subject.proposaladolescentesspa
dc.subject.proposalcomunicación móvilspa
dc.subject.proposalescuelaspa
dc.subject.proposalSocial networkseng
dc.subject.proposalteenagerseng
dc.subject.proposalmobile communicationeng
dc.subject.proposalschooleng
dc.title.translatedUses, Appropriations and New Communicative Practices of Teenage Facebook Users
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
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oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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