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Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC

dc.contributor.authorVergel Ortega, Mawency
dc.contributor.authorRojas Suárez, Jhan Piero
dc.contributor.author Bustos Urbano, Víctor Jhoel
dc.date.accessioned2021-11-22T17:45:23Z
dc.date.available2021-11-22T17:45:23Z
dc.date.issued2020-05-01
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1235
dc.description.abstractLa investigación parte de un análisis documental con enfoque cualitativo. Su objetivo es diseñar la tendencia curricular para orientar cursos, módulos y asignaturas de los diferentes programas académicos de la universidad Francisco de Paula Santander ubicada en Cúcuta Colombia. La tendencia curricular validada se centra en el desarrollo de competencias y habilidades desde el enfoque dialógico crítico orientado a la formación en investigación e innovación apoyado en las tecnologías de la comunicación. En conclusion, la tendencia ha fomentado en estudiantes y profesores el desarrollo de habilidades de pensamiento formal, crítico, creatividad, generación de ideas para el emprendimiento, desarrollo de investigaciones desde tic, diseño y generación de prototipos para la innovación.eng
dc.format.extent12 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherRevista Boletín Redipespa
dc.relation.ispartofPublicación Artículo En El Boletín Redipe 803 ISSN: 2256-1536, 2020 vol:9 fasc: 5 págs: 143 - 154, DOI:10.36260/rbr.v9i5.983
dc.rightsEsta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.spa
dc.sourcehttps://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/983spa
dc.titleCurrículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TICspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36260/rbr.v9i5.983
dc.publisher.placeBogotá, Colombiaspa
dc.relation.citationeditionVol. 9 No. 5 (2020)spa
dc.relation.citationendpage154spa
dc.relation.citationissue5 (2020)spa
dc.relation.citationstartpage143spa
dc.relation.citationvolume9spa
dc.relation.citesM. . Vergel Ortega, J. P. Rojas Suarez, y V. J. . Bustos Urbano, «Currículo para la formación en investigación, innovación y pensamiento socio-crítico apoyado en TIC», bol.redipe, vol. 9, n.º 5, pp. 143–154, may 2020.
dc.relation.ispartofjournalRevista Boletín Redipespa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)spa
dc.subject.proposalTendencia curricularspa
dc.subject.proposalInnovaciónspa
dc.subject.proposalTransformación socialspa
dc.subject.proposaluniversidadspa
dc.subject.proposalTecnologiasspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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