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Didactic Engineering as a research method in physics teaching

Avendaño Castro, William Rodrigo; Gamboa Suárez, Audin Aloiso; Prada Nuñez, Raul (Journal of Physics: Conference Series, 2021-08-26)

Several mathematical concepts have application in physics; this paper reports the results of a pedagogical investigation based on the methodology known as didactic engineering, which has been proposed with the aim of ...
Efectos de la aplicación de la ingeniería didáctica en el aprendizaje del concepto de función

Manrique, Nelcy J.; Gallo, Ashley M.; Prada Nuñez, Raul (EspaciosVenezuela, 2019-07-29)

En esta investigación se implementó la ingeniería didáctica como metodología de investigación la cual fue presentada por Artigue y Douady en Colombia en el segundo simposio internacional en educación matemática. Este ...
Elementos asociados al nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático en la formación inicial de docentes

Ramirez Leal, Pastor; HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Prada Nuñez, Raul (EspaciosVenezuela, 2018-12-08)

El presente estudio busco, por una parte, evaluar el nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de la aplicación de una adaptación del Test of Logical Thinking (TOLT) y por otro lado se busca evaluar ...
Problems of production lines in parallel machines with lapses: Mathematical modelling

HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO; Prada Nuñez, Raul; Prada, R (Journal of Physics: Conference Series, 2019-02-13)

Production programming consists of assigning, sequencing and timing tasks leading to the acquisition of physical assets in productive resources. Normally, we talk about "jobs" to be sequenced in "machines" so that the ...

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Didactic Engineering as a research method in physics teaching
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Avendaño Castro, William Rodrigo | 2021-08-26

Several mathematical concepts have application in physics; this paper reports the results of a pedagogical investigation based on the methodology known as didactic engineering, which has been proposed with the aim of improving the skills exhibited by a group of eleventh grade students from a private institution in the interpretation of kinematic graphs. The concept of the slope of the straight line and how this mathematical concept can represent velocity or acceleration according to the variables considered in the kinematics graph provided was enhanced in the pedagogical intervention. This methodology offers a process of internal validation, after comparing the results obtained in a knowledge test at two different points in time (pre-test and post-test). The results allowed us to identify improvements in all students in terms of basic kinematics graph interpretation skills, and a group of students stood out by advancing in more complex reasoning and interpretation processes. These results contribute to the improvement of the pedagogical practices of Physics teachers at secondary and middle school levels, making them more competent when they enter higher education.

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Efectos de la aplicación de la ingeniería didáctica en el aprendizaje del concepto de función
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Manrique, Nelcy J. | 2019-07-29

En esta investigación se implementó la ingeniería didáctica como metodología de investigación la cual fue presentada por Artigue y Douady en Colombia en el segundo simposio internacional en educación matemática. Este trabajo pretendía abordar el diseño y la evaluación de intervenciones educativas basados en la investigación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje del cálculo. Se diseñaron secuencias didácticas apoyadas en las teorías de las situaciones didácticas y de las representaciones semióticas que pretendían la correcta apropiación del concepto de función en un grupo de estudiantes de Licenciatura en Matemáticas. Los resultados evidenciaron beneficios en el proceso de apropiación conceptual.

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Elementos asociados al nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático en la formación inicial de docentes
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Ramirez Leal, Pastor | 2018-12-08

El presente estudio busco, por una parte, evaluar el nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático a través de la aplicación de una adaptación del Test of Logical Thinking (TOLT) y por otro lado se busca evaluar algunos de los elementos asociados a este estadio de desarrollo. Se utilizó la versión española denominada Test de Razonamiento Lógico-Matemático (TRLM), de TOLT. En función de los objetivos propuestos, se hizo un diagnóstico del nivel de desarrollo del Pensamiento a través del test de TOLT: con una fase cuantitativa para la aplicación del test y luego determinar las puntuaciones y los análisis comparativo por variables sociodemográficas a 103 estudiantes de licenciatura de matemáticas. Los resultados revelan que sólo una baja proporción de los estudiantes se encuentra en el nivel de pensamiento formal y en nivel de pensamiento concreto la gran mayoría del grupo. La edad del estudiante y la motivación previa en matemáticas se consideran elementos estrechamente relacionados con el nivel de desarrollo del pensamiento lógico.

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Problems of production lines in parallel machines with lapses: Mathematical modelling
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HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO | 2019-02-13

Production programming consists of assigning, sequencing and timing tasks leading to the acquisition of physical assets in productive resources. Normally, we talk about "jobs" to be sequenced in "machines" so that the result of the production programming is shown in the form of a Gantt chart where each job is divided into as many tasks as necessary and each task is executed in the machines of the factory as technologically necessary. In the productive reality several machines are observed in each stage of the production process, which suggests a problem of hybrid flow workshop type (HFS). However, in some companies a machine of each stage is joined by conveyor belts. All these machines would behave like a single virtual machine since the works enter in order in the first machine and that order is maintained until the last machine, without allowing neither stops nor changes in the sequence. Then in a modelling approach, it is suggested to reduce the problem of (HFS) to a problem with several production lines in parallel where each line would behave would be basically like a virtual machine. The problem is that since the line is so long, once the last element of a job leaves the first stage, it can start the processing of a new job while the first sequenced work moves through the production line. Effectively, the "parallel machine" modelling the line would be processing more than one job at the same time, that is, overlaps between the processed jobs are evident. The model is evaluated with the help of two of the commercial solvers and to be able to evaluate it, it was necessary to create a set of instances that would represent the situation under study.

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Listar Problemas Socio – Económicos Regionales y Fronterizos – GIPSERF por autor "4041bc014f9b5efbfb51661f6e33594b"

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Elementos asociados al nivel de desarrollo del pensamiento lógico matemático en la formación inicial de docentes

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