El software geogebra para la enseñanza de los polígonos en estudiantes de cuarto grado

Soto Bayona, Nini Johanna

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Gallardo Pérez, Henry de Jesús
dc.contributor.advisor	Cordero Díaz, Marling Carolina
dc.contributor.author	Soto Bayona, Nini Johanna
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:44:57Z
dc.date.available	2024-06-13T20:44:57Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/7732
dc.description.abstract	El método de investigación del proyecto se fundamentó en el enfoque mixto, ya que se consideró relevante tener en cuenta características del paradigma cuantitativo y cualitativo, con el cual se diagnosticaron los conocimientos previos de los estudiantes de cuarto grado para la identificación de los polígonos. Igualmente, se diseñaron a través del software Geogebra, evaluando la estrategia didáctica diseñada para el aprendizaje de los polígonos. Por último, se realizó una cartilla sobre el uso de Geogebra para la enseñanza de los polígonos a los estudiantes de cuarto grado.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Planteamiento del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Justificación 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos 2. Referentes Teóricos 2.1 Antecedentes 2.1.1 Antecedentes internacionales 2.1.2 Antecedentes nacionales 2.1.3 Antecedentes locales 2.2 Marco Teórico 2.2.1 Las TIC en la educación 2.2.2 Teoría del cognoscitivismo 2.2.3 Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel 2.2.4 Teoría general de la creatividad 2.2.5 Geogebra como herramienta educativa 2.3 Marco Contextual 13 15 15 15 16 17 19 19 19 20 20 20 24 27 30 30 33 35 38 39 39 2.4 Marco Legal 40 3. Metodología 3.1 Tipo de Estudio 3.2 Participantes 3.3 Procedimiento 3.4 Técnicas para la Recolección de la Información 3.5 Procesamiento de la Información 4. Resultados 4.1 Diagnosticar los Conocimientos Previos de los Estudiantes de Cuarto Grado para la Identificación de los Polígonos 4.1.1 Elementos de los polígonos 4.1.2 Clasificación de polígonos en el número de lados 4.1.3 Clasificación de los polígonos según la medida de sus lados y de sus ángulos internos 4.1.4 Análisis del diagnóstico 4.1.5 Post-test 4.1.6 Elementos de los polígonos 4.1.7 Clasificación de polígonos en el número de lados 4.1.8 Clasificación de los polígonos según la medida de sus lados y de sus ángulos internos 4.1.9 Análisis del post-test. 4.2 Diseñar a través del Software Geogebra Actividades sobre los Polígonos a los Estudiantes de Cuarto Grado 42 42 44 44 45 46 47 47 47 51 55 57 58 58 61 65 67 67 4.3 Evaluar la Estrategia Didáctica Diseñada para el Aprendizaje de los Polígonos en los Estudiantes de Cuarto Grado 4.3.1 Subcategoría motivación 4.3.2 Subcategoría eficiencia 4.3.3 Subcategoría metodología 4.4 Realizar una Cartilla sobre el Uso de Geogebra para la Enseñanza de los Polígonos a los Estudiantes de Cuarto Grado 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias Bibliográficas Anexos 74 75 75 78 79 83 85 86 91
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	97 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 2.314 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2023	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	http://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=a545bbf30fb1c21a22eb157380b1a37f
dc.title	El software geogebra para la enseñanza de los polígonos en estudiantes de cuarto grado	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
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dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Educación Matemática	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Básicas	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación Matemática	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Software geogebra	spa
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dc.subject.lemb	Cuarto grado	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza	spa
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dc.subject.proposal	Sofware	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	PMEM V00071/2023	spa
dc.contributor.jury	Gallardo Pérez, Henry de Jesús
dc.contributor.jury	Villamizar, Daniel
dc.contributor.jury	Mendoza Lizcano, Sonia Maritza
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2