El libro viajero como recurso instruccional en la enseñanza de la matemática en educación primaria

Pérez Duran, Andrea Johana

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Vergel Ortega, Mawency
dc.contributor.author	Pérez Duran, Andrea Johana
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:44:52Z
dc.date.available	2024-06-13T20:44:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/7683
dc.description.abstract	La educación actual exige la incorporación de técnicas, métodos y estrategias que susciten el interés en los estudiantes, que permitan estimular la adquisición de conocimientos. Para ello, se tuvo como objetivo: "Crear actividades didácticas apoyadas en el uso del libro viajero como recurso instruccional en la enseñanza de la matemática en los niños de primaria del CER La Divina Esperanza sede Chiquinquirá". Para lograrlo, el estudio se apoyó en lo estipulado por el paradigma cualitativo. Como instrumento se aplicaron las entrevistas en profundidad, el análisis de producciones de los estudiantes, junto con el análisis de observadores. Como resultados más resaltantes se obtuvieron de los docentes que manejan sus prácticas desde las perspectivas tradicionales. Con relación a los estudiantes, se pudo apreciar que poseen los perfiles de la escuela nueva.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 1. Problema 1.1 Titulo 1.2 Descripción del Problema 1.3 Formulación del Problema 1.4 Objetivos de la Investigación 1.4.1 Objetivo general 1.4.2 Objetivos específicos 1.5 Justificación e Importancia 2. Marco Teórico 2.1 Antecedentes 2.1.1 Internacionales 2.1.2 Nacionales 2.1.3 Regionales 2.2 Bases Teóricas 2.2.1 Innovación educativa 2.2.2 Recurso instruccional 2.2.3 Didáctica 2.2.4 Pedagogía 2.2.5 Estrategia didáctica 15 17 17 17 26 26 26 27 27 30 30 30 31 32 33 33 34 35 36 36 2.2.6 Escuela nueva 37 2.3 Marco Conceptual 38 2.3.1 Enseñanza de la matemática 2.4 Marco Contextual 2.5 Marco Legal 2.6 Glosario de Términos 2.7 Categorización 3. Diseño Metodológico 3.1 Tipo de Investigación 3.2 Participantes 3.3 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Información 3.4 Procesamiento de la Información 4. Resultados de la Investigación 4.1 Categoría: Actuación Docente 4.1.1 Subcategoría: estrategias empleadas 4.1.2 Subcategoría: metodología desarrollada 4.2 Categoría: Libro Viajero 4.2.1 Subcategoría Conceptualización del libro viajero 4.2.2 Subcategoría: impacto didáctico 5. Propuesta 5.1 Categoría: Contextualización de los Contenidos 5.2 Categoría: Recursos Disponibles 5.3 Categoría: Transdisciplinariedad de los Contenidos 38 48 49 50 51 52 52 56 57 58 60 63 64 70 73 73 75 78 92 93 94 6. Conclusiones 95 7. Recomendaciones 98 Referencias Bibliográficas Anexos 100 106
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	136 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 5.682 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2021	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/2390225.pdf
dc.title	El libro viajero como recurso instruccional en la enseñanza de la matemática en educación primaria	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
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dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Educación Matemática	spa
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Básicas	spa
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dc.publisher.program	Maestría en Educación Matemática	spa
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dc.subject.lemb	Innovación	spa
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dc.subject.lemb	Enseñanza de la matemática	spa
dc.subject.proposal	Innovación	spa
dc.subject.proposal	Matemáticas	spa
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dc.identifier.signature	PMEM V00035/2021	spa
dc.contributor.jury	Nieto Sánchez, Zulmary Carolina
dc.contributor.jury	Delgado Rojas, Julio Alfredo
dc.contributor.jury	Vásquez García, Nancy
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2