Herramienta digital como estrategia didáctica en el área de las ciencias para estudiantes de sexto grado

López Pérez, Sandra Milena

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Moreno Rozo, Laura Yolima
dc.contributor.advisor	Ortega Sierra, Alvaro
dc.contributor.author	López Pérez, Sandra Milena
dc.date.accessioned	2024-06-13T20:44:52Z
dc.date.available	2024-06-13T20:44:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/7680
dc.description.abstract	La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, con diseño de tipo cuasi experimental y con un alcance descriptivo y correlacional. El referente teórico se enmarca en los siguientes conceptos: las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, la integración de las TIC en la educación y rendimiento escolar. La población estuvo conformada por 155 estudiantes pertenecientes a los cuatro sextos que se encuentran matriculados en la IE. Respecto a la apropiación de conceptos los resultados de pruebas pretest y postest revelan mejora de nivel de conocimientos en el grupo experimental y se mantiene un nivel más bajo en el grupo control con una enseñanza tradicional. En el grupo experimental, las competencias alcanzaron valoraciones del 95% y 99% de confianza. Se pudo concluir que los estudiantes del grupo experimental no solamente aumentaron el nivel de conocimiento, sino que también permitió homogenizar el grupo.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 1. Problema 1.1 Titulo 1.2 Descripción del Problema 1.3 Justificación 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo general 1.4.2 Objetivos específicos 1.5 Contextualización del Proyecto 2. Marco Referencial 2.1 Antecedentes de la Investigación 2.1.1 Antecedentes regionales 2.1.2 Antecedentes nacionales 2.1.3 Antecedentes internacionales 2.2 Referentes Teóricos 2.2.1 Las tecnologías de la información y la comunicación TIC 2.2.2 Tipología de las TIC 2.2.2.1 Tipología de Galvis 2.2.2.2 Tipología de David H. Jonassen 2.2.2.3 Tipología de software educativo (Pere Marqués) 2.2.3 Integración de las TIC en la educación 14 17 17 17 20 22 22 23 23 25 25 25 27 29 31 31 32 32 33 36 38 2.2.3.1 El rol del docente 39 2.2.3.2 Rol del estudiante 40 2.2.4 Rendimiento escolar 2.2.4.1 Importancia del rendimiento escolar 2.2.4.2 Factores que afectan el rendimiento académico 2.2.5 Factores asociados al aprendizaje 2.2.6 Modelo educativo basado en competencias 2.2.7 Integración de las TIC en la formación docente 2.2.8 Las herramientas pedagógicas y estrategias didácticas 2.2.9 Didáctica de las ciencias naturales 2.3 Marco Legal 3. Diseño Metodológico 3.1 Fases de la Investigación 3.1.1 Fase de revisión documental 3.1.2 Fase de diseño de las estrategias pedagógicas 3.1.3 Fase de diseño de instrumentos de evaluación y de estimación del grado de aceptación por parte de estudiantes que utilizan la herramienta digital 3.1.4 Fase de análisis de resultados 3.2 Tipo de Investigación 3.3 Población y Muestra 3.3.1 Población 3.3.2 Muestra 3.4 Descripción de las Actividades para el Desarrollo Metodológico de la Propuesta 3.5 Instrumentación Didáctica 40 42 43 45 46 48 52 53 55 59 59 60 61 61 62 62 63 63 63 64 68 3.5.1 Instrumentación didáctica en el grupo experimental 69 3.5.2 Instrumentación didáctica en el grupo control 70 3.6 Instrumentos de Medición 3.6.1 Prueba diagnóstica o prueba pretest 3.6.2 Prueba de valoración postest 3.6.3 Formatos de sesión de clase 3.7 Hipótesis 4. Resultados 4.1 Variación que Presenta el grado de Apropiación del Conocimiento de las Ciencias Naturales 4.2 Incidencia de la Aplicación de la Herramienta digital en el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Sexto Grado 4.3 Valoración por Competencias de las Evidencias de Aprendizaje Adquiridas por los Estudiantes del Grupo Experimental 5. Conclusiones Referencias Bibliográficas 70 71 72 74 75 76 76 79 81 85 86
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	96 páginas. ilustraciones, (Trabajo completo) 1.615 KB
dc.publisher	Universidad Francisco de Paula Santander	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad Francisco de Paula Santander, 2021	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source	https://catalogobiblioteca.ufps.edu.co/descargas/tesis/2390203.pdf
dc.title	Herramienta digital como estrategia didáctica en el área de las ciencias para estudiantes de sexto grado	spa
dc.type	Trabajo de grado - Maestría
dc.description.notes	Archivo Medios Electrónicos	spa
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Educación Matemática	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Francisco de Paula Santander
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Digital UFPS
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.ufps.edu.co/
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Básicas	spa
dc.publisher.place	San José de Cúcuta	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación Matemática	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.lemb	Herramienta digital	spa
dc.subject.lemb	TIC	spa
dc.subject.lemb	Competencia	spa
dc.subject.lemb	Rendimiento académico	spa
dc.subject.lemb	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Métodos de estudio	spa
dc.subject.proposal	Rendimiento académico - Niños/as	spa
dc.subject.proposal	Estrategias didácticas	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/mastherThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.identifier.signature	PMEM V00032/2021	spa
dc.contributor.jury	Gallardo Pérez, Henry de Jesús
dc.contributor.jury	Villamizar Pinzón, Nury Angélica
dc.contributor.jury	Vásquez García, Nancy
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2