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Percepciones, conocimientos y habilidades financieras en estudiantes de educación media

dc.contributor.authorAvendaño Castro, William Rodrigo
dc.contributor.authorrueda vera, gerson
dc.contributor.authorVelasco Burgos, Blanca Mery
dc.date.accessioned2021-11-25T18:43:20Z
dc.date.available2021-11-25T18:43:20Z
dc.date.issued2021-01-28
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/1433
dc.description.abstractLa educación financiera o formación financiera, resulta un tema especial para las escuelas, los gobiernos, los mercados, los organismos internacionales, entre otros. El objetivo de esta investigación es analizar las percepciones, los conocimientos y las habilidades financieras en varios grupos de jóvenes estudiantes de los grados 10º y 11 de educación media de la ciudad de Cúcuta (Colombia). Corresponde a un estudio de naturaleza cuantitativa no experimental de nivel descriptivo y transeccional. Se empleó un cuestionario tipo Likert estructurado por 31 preguntas relacionadas con percepciones, conocimientos y habilidades-usos financieros. Participaron en el estudio, un total de 180 estudiantes de cuatro instituciones educativas. Los resultados muestran algunos resultados positivos desde el auto reporte de los participantes. Sin embargo, hay aspectos cruciales que deberían considerarse en materia de formación financiera como algunos temas donde se evidencia poca comprensión o el manejo de herramientas - técnicas para el análisis de información y la toma de decisiones financieras.spa
dc.format.extent19 Páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherRevista Venezolana de Gerenciaspa
dc.relation.ispartofRevista Venezolana de Gerencia ISSN: 1315-9984, 2021 vol:26 fasc: 93 págs: 209 - 226
dc.rightsEsta obra está bajo la licencia: Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)eng
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.sourcehttps://www.produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/34978spa
dc.titlePercepciones, conocimientos y habilidades financieras en estudiantes de educación mediaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52080/rvg93.15
dc.publisher.placeMaracaibo, Venezuelaspa
dc.relation.citationeditionVol. 26 No. 93 (2021)spa
dc.relation.citationendpage226spa
dc.relation.citationissue93 (2021)spa
dc.relation.citationstartpage209spa
dc.relation.citationvolume26spa
dc.relation.citesW. R. Avendaño Castro, G. Rueda Vera, y B. M. Velasco Burgos, «Percepciones, conocimientos y habilidades financieras en estudiantes de educación media», REV VENEZ GERENC, vol. 26, n.º 93, pp. 209-226, ene. 2021.
dc.relation.ispartofjournalRevista Venezolana de Gerenciaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.subject.proposalEducación financieraspa
dc.subject.proposalHabilidadesspa
dc.subject.proposalCompetenciasspa
dc.subject.proposalFormaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa


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