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Imaginarios de sexualidad en estudiantes universitarios

ZAMBRANO PLATA, GLORIA ESPERANZA; BAUTISTA RODRIGUEZ, LUZ MARINA; López Zambrano, Valeria Sofía (Revista Ciencia Y CuidadoColombia, 2018-07-01)

Objetivo Describir y explicar los imaginarios sobre sexualidad que tienen los estudiantes universitarios al comienzo de su formación profesional. Métodos Estudio con enfoque cualitativo, en el que se utilizó como metodología ...
Embarazo en condición juvenil: contexto histórico en Colombia y trayectoria en ciudad fronteriza

PARADA RICO, DORIS AMPARO (DuazaryColombia, 2020-04-18)

Al hacer referencia al embarazo en adolescentes o jóvenes, de una parte, implica todo un abordaje acerca del riesgo en la salud estimado para la madre y su hijo por nacer; y de otra, la connotación dada al hecho de maternar ...
Reinvención de la vida cotidiana en mujeres cucuteñas en tiempos de Covid-19

PARADA RICO, DORIS AMPARO; ZAMBRANO PLATA, GLORIA ESPERANZA (PsicoperspectivasChile, 2020-11-15)

Se realiza un acercamiento a la vida cotidiana, en relación a las prácticas, relacionamientos sociales y subjetividades teniendo en cuenta perspectivas teóricas de la sociología, entre ellas de Agnes Heller y Norbert Elías. ...
Experiencias de jóvenes padres y madres: entretejidos de trayectorias y transiciones

PARADA RICO, DORIS AMPARO (Cultura de los CuidadosEspaña, 2020)

Comprender las experiencias de madres y padres jóvenes a partir de sus trayectorias, transiciones y puntos de inflexión ocurridos entre la noticia de la gestación y el nacimiento del hijo. Metodología. Estudio con aproximación ...
Percepción de pertinencia curricular del enfermero graduado en una universidad pública colombiana

PARADA RICO, DORIS AMPARO; Vargas Pérez, Paula; Rivera Rodríguez, Jairo; Cendales Sánchez, Sandro Alexis (Educacion Y HumanismoColombia, 2020-12-16)

Determinar en los graduados enfermeros de un programa académico de una institución universitaria pública colombiana con acreditación de alta calidad, su percepción respecto a la pertinencia de la formación académica recibida ...

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Imaginarios de sexualidad en estudiantes universitarios
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ZAMBRANO PLATA, GLORIA ESPERANZA | 2018-07-01

Objetivo Describir y explicar los imaginarios sobre sexualidad que tienen los estudiantes universitarios al comienzo de su formación profesional. Métodos Estudio con enfoque cualitativo, en el que se utilizó como metodología y método la teoría fundamentada; en total participaron 11 estudiantes que se encontraban matriculados en primer semestre en diferentes programas presenciales de pregrado; la recolección de la información se realizó mediante 25 entrevistas a profundidad, con un promedio de dos entrevistas por informante. Resultados A partir de los datos surgieron seis categorías: socialización de la sexualidad en la familia; socialización de la sexualidad en la escuela; socialización de la sexualidad en los medios de comunicación; socialización de la sexualidad con los pares; imaginario tradicional de sexualidad; imaginario liberal de la sexualidad. Finalmente, a partir de las categorías generales emergió la teoría sustantiva: imaginarios de sexualidad entre la adaptación y la resistencia. Discusión El planteamiento teórico, describe como los jóvenes van interiorizando los símbolos y visiones de la sexualidad que van aprendiendo antes de ingresar a la universidad, en los procesos de socialización en la familia, la escuela, los medios de comunicación, los pares y sus propias experiencias. Esta interiorización no es totalmente pasiva, sino que en el joven se van dando unos procesos de confrontación de estas visiones que los llevan a adaptarse o a resistirse.

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Embarazo en condición juvenil: contexto histórico en Colombia y trayectoria en ciudad fronteriza
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PARADA RICO, DORIS AMPARO | 2020-04-18

Al hacer referencia al embarazo en adolescentes o jóvenes, de una parte, implica todo un abordaje acerca del riesgo en la salud estimado para la madre y su hijo por nacer; y de otra, la connotación dada al hecho de maternar o paternar dentro de una temporalidad y trayectoria del curso de vida asignada socialmente para estudiar, laborar o dedicarse simplemente al cuidado de sí. El objetivo del actual trabajo es analizar el panorama histórico del embarazo en condición juvenil en Colombia y su trayectoria en el municipio de Cúcuta durante el periodo de 2012 a 2017. La metodología utilizada fue la búsqueda y revisión sistemática de investigaciones, documentos históricos, normativas, Actas de las mesas intersectoriales municipal y departamental de “prevención de embarazo en adolescentes” alrededor del tema. Dentro de los resultados hallados, se observa una perspectiva de riesgo marcada, construida históricamente, así como una tendencia al aumento de embarazos en menores de 15 años. Conclusiones: se hace necesario establecer nuevas vías que permitan promover en conjunto con adolescentes y jóvenes, la toma de decisiones basada en sus derechos sexuales y reproductivos, teniendo en cuenta además el contexto en el que se inscriben determinantes sociales asociados.

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Reinvención de la vida cotidiana en mujeres cucuteñas en tiempos de Covid-19
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PARADA RICO, DORIS AMPARO | 2020-11-15

Se realiza un acercamiento a la vida cotidiana, en relación a las prácticas, relacionamientos sociales y subjetividades teniendo en cuenta perspectivas teóricas de la sociología, entre ellas de Agnes Heller y Norbert Elías. El objetivo propuesto es indagar en las transformaciones de la vida cotidiana en la mujer cucuteña durante el periodo de aislamiento en la pandemia por Covid-19. Se aplicó la teoría fundamentada como método analítico en el marco de un estudio cualitativo con enfoque fenomenológico en el que participaron 15 mujeres. Los resultados, a partir de entrevistas a profundidad, señalan siete categorías generales y una central que dan cuenta de la construcción de una nueva cotidianidad, donde se acentúan las prácticas para afrontar la situación económica, trasegar entre la necesidad y el temor al contagio, y adaptar espacios y tiempos paralelos para el trabajo, el cuidado, estudio y recreación; se van dando formas de relacionarse en la virtualidad con la familia y otros contextos; finalmente, emerge la resignificación de valores e intersubjetividades que develan la añoranza por la existencia, la presencia del otro y el valor del ambiente.

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Experiencias de jóvenes padres y madres: entretejidos de trayectorias y transiciones
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PARADA RICO, DORIS AMPARO | 2020

Comprender las experiencias de madres y padres jóvenes a partir de sus trayectorias, transiciones y puntos de inflexión ocurridos entre la noticia de la gestación y el nacimiento del hijo. Metodología. Estudio con aproximación fenomenológica comprensiva, haciendo uso de herramientas analíticas del enfoque curso de vida; abordando cinco familias de padres y madres jóvenes a los cuales se les indagó sobre sus experiencias alrededor de la noticia de la gestación y el nacimiento de su hijo. Se utilizó entrevistas a profundidad, genogramas, cartografías y líneas de tiempo para analizar sus trayectorias vitales y transiciones alrededor de este proceso. Resultados. En los relatos de estos jóvenes se develan tres dimensiones principales que hemos denominado: trayectorias y contextos motivacionales; la existencia del hijo: el lugar de la experiencia y las transiciones en el cuerpo vivido del padre y madre joven. Conclusión. Los sujetos van hilando trayectorias en su curso de vida, en las cuales se entretejen los motivos y las intenciones de sus actos, pero así mismo emergen acontecimientos relevantes como la llegada de un hijo en la juventud, en contra de un orden social establecido y con capitales sociales, culturales y económicos disminuidos, pudiendo potenciar logros o causar rupturas en su forma de ser y estar con el Otro.

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Percepción de pertinencia curricular del enfermero graduado en una universidad pública colombiana
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PARADA RICO, DORIS AMPARO | 2020-12-16

Determinar en los graduados enfermeros de un programa académico de una institución universitaria pública colombiana con acreditación de alta calidad, su percepción respecto a la pertinencia de la formación académica recibida y la adquisición de competencias para su desempeño profesional. Método: Abordaje cuantitativo de tipo descriptivo transversal en el que participaron 183 graduados enfermeros de los últimos cinco años (2014-2019). Se diseñó el instrumento “evaluación del proceso formativo y su pertinencia en el desempeño profesional”, con pruebas de validación facial, de contenido y confiabilidad interna, coeficiente global α de Cronbach de 0.91.Resultados:Los profesionales encuestados perciben que la pertinencia social, la integralidad y flexibilidad curricular aportan elementos relevantes para su formación, al igual que el enfoque por competencias direccionadas al desarrollo de roles enfermeros. Discusión y conclusiones: En la construcción de la malla curricular del programa, se asumen las tendencias de la profesión y disciplina como guías orientadoras para el diseño de ejes trasversales que connotan la labor profesional. Lo anterior ha configurado en el graduado una percepción de alta pertinencia de esta malla para el ejercicio laboral, aun cuando existen competencias que deben fomentarse como el análisis crítico, la socialización del conocimiento científico y la toma de decisiones autónoma disciplinar.

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