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Epistemological conception of the role of the media in education

Belandria Osma, Luz Mery; Nieto Sanchez, Zulmary Carolina; Vergel Ortega, Mawency (Logos Ciencia & TecnologíaLondres, Reino Unido, 2018-07-01)

The media represent, together with education, one of the forces of change of the universal society. The recent years have imposed modalities and technologies that raise their influence, instantaneity and geographic ...
Factores relacionados con la permanencia estudiantil en programas de pregrado de una universidad pública

PARADA RICO, DORIS AMPARO; Correa Suárez, Leydi Yaneth; Cárdenas González, Yeiza Fernanda (Investigación En Enfermería:Imagen Y DesarrolloColombia, 2017-06-13)

egún el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el nivel de formación universitaria posee una tasa de graduación baja; sin embargo, los resultados varían en las diferentes regiones del país y las cifras de deserción ...
Gestión del capital intelectual en la dirección de programa de ingeniería civil de la Unefa núcleo Táchira

barrientos, ender jose; Cárdenas-Gutiérrez, Javier Alfonso; CORDERO DIAZ, MARLING CAROLINA (Revista AglalaColombia, 2020-12-17)

La gestión de intangibles en las organizaciones es un activo que está siendo perdido por organizaciones pequeñas y medianas, es por ello que el propósito de esta investigación fue describir las experiencias de los actores ...
Strengthening Critical Thinking in Engineering Students through Mathematics: The Power of Attitudes

PLAZA GÁLVEZ, LUIS FERNANDO; González Granada, José Rodrigo; Becerra Moreno, Dorance (Hunan Daxue Xuebao/Journal of Hunan University Natural SciencesChina, 2023-07-31)

This study aims to strengthen critical thinking in future engineers through mathematics by stimulating their attitudes. To achieve this, a qualitative informative study will be conducted with a characteristic cut and a ...

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Epistemological conception of the role of the media in education
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Belandria Osma, Luz Mery | 2018-07-01

The media represent, together with education, one of the forces of change of the universal society. The recent years have imposed modalities and technologies that raise their influence, instantaneity and geographic penetration or reach, to turn them into fundamental axis. That media power is conceived, although it is not a current reality for now, as a valuable tool to strengthen the educational process, through the production of news, reports, interviews, spaces, documentaries and programs that reinforce teaching originated in the classroom; that revalue the importance and validity of the training process; and strengthen the values of both nationality and individual personality; and taking into account that ninety percent of Venezuelan households have television sets and eighty four percent of radio receivers. The two areas are detailed in their origin and as processes, to make their importance sit down. The particular media situation is analyzed in the Municipality of Zea, Mérida State, where there are two radio stations and one television station, in addition to primary, secondary and higher schools. Teachers with management positions, media directors and producers are the key informants. It is located within the qualitative paradigm and the ethnographic method. The information was analyzed by means of triangulation and interpretation based on the design of Bahamonde and carried out in two moments, the first with the double entry Alpha Matrix that gave the synthesis of the relevant social phenomenon, expressed in graphic one. The second, with the Beta Matrix generating the theoretical Projection expressed in Graph two. All with the aim of generating the epistemological conception of the role of the media embodied in the conclusions and contributions of the research.

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Factores relacionados con la permanencia estudiantil en programas de pregrado de una universidad pública
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PARADA RICO, DORIS AMPARO | 2017-06-13

egún el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, el nivel de formación universitaria posee una tasa de graduación baja; sin embargo, los resultados varían en las diferentes regiones del país y las cifras de deserción son alarmantes. Objetivo: Determinar los factores relacionados con la permanencia estudiantil en los programas de pregrado presencial ofertados por la Universidad Francisco de Paula Santander, institución de carácter público situada en Cúcuta, ciudad fronteriza con Venezuela. Método: Enfoque cuantitativo descriptivo transversal con una muestra de doscientos dieciséis (216) estudiantes de último semestre. El instrumento es la encuesta denominada “Factores relacionados con la permanencia estudiantil en los programas académicos de pregrado presencial”, diseñada y validada por las autoras. Resultados: Se halló que de los factores analizados (personales, socioeconómicos, institucionales y académicos), el de mayor influencia es el relacionado con lo personal. Conclusiones: Se evidencian aspectos influyentes en el logro de la permanencia, que deberían tener en cuenta las Instituciones Educativas, a fin de promover la permanencia y disminuir el rezago y la deserción de sus estudiantes; entre ellos se encuentran: la motivación y el gusto por la carrera seleccionada; la definición de un método de estudio; el aporte económico de los padres, aunque trabajar mientras se estudia cuando se tiene un propó- sito claro también es relevante; la calidad del programa académico; la metodología del docente; así como los recursos bibliográficos e informáticos a los que se tiene acceso.

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Gestión del capital intelectual en la dirección de programa de ingeniería civil de la Unefa núcleo Táchira
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barrientos, ender jose | 2020-12-17

La gestión de intangibles en las organizaciones es un activo que está siendo perdido por organizaciones pequeñas y medianas, es por ello que el propósito de esta investigación fue describir las experiencias de los actores principales de la universidad de la Fuerza Armada región occidente que abarca tres estados de Venezuela, y poder conocer sus realidades en cuanto a la gestión que vienen llevando y que está pasando actualmente con la gestión intangible en las direcciones de programa de ingeniería civil, esto por medio de una investigación bajo el paradigma interpretativo con apoyo de la investigación descriptiva y de campo, el trabajo se realizó por medio de entrevistas a profundidad y categorizadas por el programa Atlas Ti. Entre los resultados más importantes se develaron la perdida de este valioso activo y fundamentos de la administración tradicional en todas sus gestiones, y siendo una casa de estudios que se debe generar y promocionar el conocimiento tienen debilidades sobre este tipo de gestión que brinda competencias competitivas a la organización.

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Strengthening Critical Thinking in Engineering Students through Mathematics: The Power of Attitudes
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PLAZA GÁLVEZ, LUIS FERNANDO | 2023-07-31

This study aims to strengthen critical thinking in future engineers through mathematics by stimulating their attitudes. To achieve this, a qualitative informative study will be conducted with a characteristic cut and a deductive orientation through the analysis and synthesis of contents from scientific publications specializing in the development of critical thinking. This type of thinking can be strengthened through strategies proposed by the mathematics teacher, allowing an increase in curiosity, eagerness to learn and inquire, and especially promoting and awakening curiosity in students through contexts where mathematics is formally applied in engineering. These strategies should include concrete actions that foster attitudes of critical thinking and a better ability to argue, interpret, and make judgments independently, ultimately acquiring a set of skills, especially in problem-solving. The results show that an engineering student as a critical thinker must have a critical attitude, which is evidenced through dispositions, habits, and character traits, which, when stimulated through mathematics, would contribute to their professional formation.

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