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    • Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de décimo semestre 

      Tarazona Cuvides, Martha Yulieth; Gereda Lozada, Lizeth Paola; Heredia Díaz, Stefanny Carolina (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo Social, 2022)
      La motivación fue la base fundamental de esta investigación, se determinó que los estudiantes inician la formación en Trabajo Social a causa de las historias de vida que permiten una generación de vivencias experienciales ...
    • Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de séptimo semestre nocturno 

      Bautista González, Johanna Hercilia; Cárdenas Pinto, Jimmy Samir; Ortega Hernández, Kely Johana (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaTrabajo Social, 2022)
      El presente macro-proyecto de investigación es titulado , está comprendido para dar respuesta a los interrogantes académicos que surgen por parte de los docentes al momento de buscar el fortalecimiento de los aspectos ...
    • Percepción de la bancarización en el sector minero en la ciudad de Cúcuta 

      Cruz Hernández, Leidy Andreina; Afanador Valero, Zulma Brigitte (Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Ciencias EmpresarialesSan José de CúcutaContaduría Pública, 2024)
      Este proyecto analiza la formación académica posterior de los egresados del Programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander (2010-2021). El estudio busca identificar las áreas de interés, el ...

      Envíos recientes

      • Portada Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de décimo semestre

        Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de décimo semestre

        ...

        Tarazona Cuvides, Martha Yulieth | 2022

        La motivación fue la base fundamental de esta investigación, se determinó que los estudiantes inician la formación en Trabajo Social a causa de las historias de vida que permiten una generación de vivencias experienciales con un trasfondo durante las etapas de sus vidas, siendo esto influyente para su elección vocacional

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      • Portada Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de séptimo semestre nocturno

        Motivación para formarse en trabajo social en la Universidad Francisco de Paula Santander de los estudiantes de séptimo semestre nocturno

        ...

        Bautista González, Johanna Hercilia | 2022

        El presente macro-proyecto de investigación es titulado , está comprendido para dar respuesta a los interrogantes académicos que surgen por parte de los docentes al momento de buscar el fortalecimiento de los aspectos disciplinares en la carrera de Trabajo Social de la UFPS.

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      • Portada Percepción de la bancarización en el sector minero en la ciudad de Cúcuta

        Percepción de la bancarización en el sector minero en la ciudad de Cúcuta

        ...

        Cruz Hernández, Leidy Andreina | 2024

        Este proyecto analiza la formación académica posterior de los egresados del Programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander (2010-2021). El estudio busca identificar las áreas de interés, el nivel socioeconómico y la trayectoria profesional de los graduados. Se plantea la problemática de cómo la formación continua influye en la empleabilidad de los contadores, considerando su importancia para las empresas. La investigación sigue un enfoque cuantitativo, utilizando encuestas aplicadas a una muestra de 350 egresados. Se basa en teorías de capital humano y empleabilidad, así como en leyes y decretos relacionados con el tema. Los resultados destacan que la mayoría de los egresados opta por especializaciones y diplomados en áreas como la tributación y la revisoría fiscal, con un promedio de 2 a 4 actualizaciones al año. Además, se observa que la mayoría de los graduados pertenecen a estratos socioeconómicos entre 1 y 3, con ingresos de entre 1 y 3 salarios mínimos, aunque muestran una tendencia a mejorar su situación económica a través de la formación continua.

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