Envíos recientes

Análisis de la competitividad del sector lácteo de Colombia frente al mercado de Nueva Zelanda

Pérez Murillo, Sandrith Dayana | 2023

Comisión interamericana y los estados que denuncian la convención americana y la carta de la OEA

OSORIO, EDUARDO | 2020-06-30

Objetivo: Establecer las competencias que la Comisión Interamericana de Derechos Humanos tendría frente a un Estado que ha denunciado la Convención Americana y la Carta de la OEA una vez ésta denuncia entra en vigor. Método: Se acudió a una Metodología con enfoque cualitativo, con desarrollo del método hermenéutico que comprendió el análisis de información primaria compuesta por la normativa del Sistema Interamericano de Derechos Humanos y la jurisprudencia proferida por la Corte Interamericana, así como informes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Así mismo, se analizó información secundaria, compuesta por libros, capítulos de libro, artículos de revistas académicas, entre otros, que se consideraron determinantes en la investigación. Resultados: La Comisión Interamericana de Derechos Humanos seguiría teniendo competencias de garantía de los Derechos Humanos respecto de un Estado denunciante de la Convención Americana y la Carta de la OEA, lo cual es importante de cara a la construcción de un espacio de democracia en las Américas. Conclusiones: Si bien la salida de un Estado americano de la OEA sería un fracaso en la construcción de democracia a nivel regional, no implica automáticamente que éste Estado quede al margen de obligaciones en materia de Derechos Humanos en el sistema regional, ni la pérdida de competencia de la Comisión Interamericana en la protección y garantía de estos derechos.

Competencia para cuidar y Soporte social en cuidadores de Norte de Santander: Perspectiva comparativa

Gonzalez Escobar, Dianne Sofia | 2021-04-29

Introducción: La forma en que los cuidadores afrontan las demandas de cuidado de los enfermos crónicos, depende de la competencia para brindar el cuidado y de la percepción de apoyo de las fuentes cercanas a él. El objetivo del estudio fue establecer la relación entre la competencia para el cuidado y el soporte social de los cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica en el departamento Norte de Santander. Materiales y Método: Estudio cuantitativo, de tipo correlacional de corte trasversal. Conto con la participación de 352 cuidadores, ubicados en la ciudad de Cúcuta, Ocaña y Pamplona, municipios de Norte de Santander, a quienes les fue aplicado los instrumentos: GCPC- UN-D, GCPC-UN-CPC y SSCI. Resultados: La mayor parte de los cuidadores de los municipios de Cúcuta y Pamplona, poseen un nivel medio de competencia para el cuidado (50.6% y 49.4% respectivamente), mientras en el municipio de Ocaña, la mayoría de cuidadores mostraron un alto nivel de competencia para el cuidado (89.3%). En el soporte social de los cuidadores se evidencian diferencias significativas entre los municipios del departamento, encontrándose poco satisfechos con el soporte recibido los cuidadores de Cúcuta y Pamplona, y satisfechos los cuidadores de la ciudad de Ocaña. Discusión: En los cuidadores tanto la competencia para el cuidado como la percepción de soporte social varían en las diferentes regiones del departamento. Conclusión: Se subraya la necesidad de abordar las dificultades que experimentan los cuidadores en lo relativo a la competencia para el desempeño eficaz del cuidado y el soporte social.

Diseño de guía didáctica de informática para los estudiantes de caminar del colegio Rodolfo Eloy (6y7)

Angarita Chaparro, Cristian Alexander | 2020

El trabajo permitió identificar cuál es el material didáctico y los contenidos en el área de tecnología e informática adecuados para los estudiantes del programa de validación, además determinar las competencias establecidas en el área de Tecnología e Informática para los estudiantes del programa de validación. Estructurar una guía didáctica que permitió el fortalecimiento de las competencias en el área de tecnología e informática para los estudiantes del programa llamado caminar en secundaria 6 y 7, de la Institución Educativa Claudia María Prada Ayala sede Rodolfo Eloy de la jornada tarde, del barrio Nuevo Horizonte de la ciudad de Cúcuta.

Documentación de la identidad corporativa y los procesos de talento humano en las fases de reclutamiento, evaluación y gestión del desempeño en la empresa Akromac pinturas y revestimientos s.a.s de la ciudad de San José de Cúcuta

Alvarado Laguna, Cateryn Nail | 2022

El presente documento se desarrolló con el fin de documentar la identidad corporativa y los procesos de talento humano en las fases de reclutamiento, evaluación y gestión del desempeño en la empresa AKROMAC Pinturas Y Revestimientos SAS de la ciudad de San José de Cúcuta. Para esto, en primer lugar, se realizó un diagnóstico en el cual se lograron identificar las principales funciones de los trabajadores y las capacidades mínimas de operación. En paralelo, se identificaron aspectos relevantes de orden cualitativo como metas a corto y largo plazo, las cuales dieron soporte teórico en el diseño de la misión y visión. Por último y según los deberes de los trabajadores, se propusieron KPI por áreas, los cuales garantizan la correcta evaluación del personal, según los intervalos de tiempo estipulados por la empresa.

Evaluación del nivel de la lecto-escritura mediante herramientas informáticas en el aula multigrado de la institución educativa Cornejo, sede rural puente Zulia, municipio de San Cayetano

Guevara Gutiérrez, Sady Joel | 2021

Se logró evidenciar que el nivel de lecto escritura en los estudiantes del aula multa grado de la Institución Educativa Cornejo, sede rural Puente Zulia, municipio de San Cayetano, no es el apropiado, allí se pudieron analizar las diferentes estrategias pedagógicas que se están aplicando e incentivar un cambio mediante el apoyo de herramientas informáticas a fin de mejorar el nivel de la lecto-escritura y hacer que el estudiante despierte mayor interés por aprender, mejorando las competencias básicas a nivel comunicativo y social

Herramienta digital como estrategia didáctica en el área de las ciencias para estudiantes de sexto grado

López Pérez, Sandra Milena | 2021

La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo, con diseño de tipo cuasi experimental y con un alcance descriptivo y correlacional. El referente teórico se enmarca en los siguientes conceptos: las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, la integración de las TIC en la educación y rendimiento escolar. La población estuvo conformada por 155 estudiantes pertenecientes a los cuatro sextos que se encuentran matriculados en la IE. Respecto a la apropiación de conceptos los resultados de pruebas pretest y postest revelan mejora de nivel de conocimientos en el grupo experimental y se mantiene un nivel más bajo en el grupo control con una enseñanza tradicional. En el grupo experimental, las competencias alcanzaron valoraciones del 95% y 99% de confianza. Se pudo concluir que los estudiantes del grupo experimental no solamente aumentaron el nivel de conocimiento, sino que también permitió homogenizar el grupo.

Influencia de la técnica didáctica "método de caso" en el desarrollo de la competencia resolución de problemas en los estudiantes del grado quinto de la zona de frontera.

Jaramillo Benítez, Janz Elías | 2022

Esta investigación pretende analizar la influencia de la técnica didáctica "método de casos" en el desarrollo de la competencia, resolución de problemas, definida por Pólya en cuatro pasos o fases: comprender el problema, concepción de un plan, ejecución del plan y examinar la solución obtenida. Se trabajó bajo el paradigma positivista y el enfoque cuantitativo, con un diseño pre-experimental, con una muestra de 54 estudiantes de grado quinto, se utilizaron como instrumentos una unidad didáctica, y dos cuestionarios, cuyo objetivo es analizar la influencia de la técnica didáctica "método de casos" en el desarrollo de la competencia resolución de problemas en estudiantes de quinto grado de la zona de frontera, con la finalidad de reconocer en los estudiantes las habilidades, destrezas, actitudes, fortalezas y debilidades enmarcadas por el nivel de desempeño académico, resaltando la capacidad de resolver problemas. El resultado conseguido evidencia que la implementación de la técnica didáctica método de casos definida por Martínez y Musitu (1995), aporta herramientas para el mejoramiento en el nivel de desempeño de la competencia de gran porcentaje de los estudiantes, siendo la fase de comprensión de problemas, concepción de un plan, ejecución del plan y examinar el resultado obtenido en las que se alcanzaron diferencias significativas.

La Investigación como Estrategia Pedagógica para el Fortalecimiento de Competencias Científicas

HERNANDEZ SUAREZ, CESAR AUGUSTO | 2018-07-30

El tema del artículo es la Investigación como Estrategia Pedagógica (RPS/IEP) aplicada en un proceso de enseñanzaaprendizaje en la asignatura de química con estudiantes de media académica de la Institución Educativa Marcos García Carrillo de Bochalema. El objetivo de la investigación fue evaluar el impacto en el fortalecimiento de competencias científicas de Química usando la investigación como estrategia pedagógica (IEP) implementación aplicando una metodología cuantitativa cuasi-experimental. Se realizó la comparación del nivel de competencias científicas: uso comprensivo del conocimiento científico, indagación y explicación de fenómenos, antes y después de la aplicación de la estrategia concluyendo que ésta fortalece las tres competencias científicas en mención, aprobando la hipótesis de investigación mediante la prueba estadística de t-student. Además, se logró identificar los desempeños de los estudiantes relacionados con las competencias científicas durante el proceso implementado.

Soporte social percibido y competencia para el cuidado en el hogar, Ocaña, Colombia

Vega Angarita, Olga Marina | 2019-10-23

Objetivo. Describir y determinar la relación entre el nivel de percepción de soporte social y la competencia para cuidar en el hogar de cuidadores familiares de personas adultas con enfermedad crónica. Método. Estudio correlacional con abordaje cuantitativo y de corte transversal realizado en una muestra de 103 cuidadores del municipio de Ocaña. Se utilizaron tres instrumentos: Ficha de caracterización Cuidador – persona con enfermedad crónica GCPC-UN-C, Soporte Social en enfermedad crónica de Hilbert (SSCI) y Competencia para el cuidado – Cuidador versión abreviada– GCPC-UN-CPC. Resultados. Respecto al soporte social se encontró satisfacción en todas las dimensiones de la escala de Hilbert y a nivel global. El nivel de competencia global para el cuidado en el hogar de los cuidadores fue adecuado; sin embargo se identifican necesidades de fortalecimiento en el conocimiento, lo instrumental y unicidad. Se identificó una correlación débil con baja significancia estadística entre las variables a estudio. Conclusiones. La competencia para cuidar en el hogar en el cuidador se desarrolla de manera independiente del nivel de satisfacción con el soporte social percibido.