Envíos recientes

Diseño de cartilla didactica modelo escuela nueva para el proceso de enseñanza de informática en noveno grado del instituto agricola sede el sumbador Municipio de Gramalote

Carvajal Bohada, Adriana Mongui | 2019

Se identificaron las dificultades en el proceso de enseñanza en la asignatura de informática en el grado noveno. También, se diseñó la cartilla didáctica para la enseñanza de la informática, con base en los principios de la escuela nueva activa de aprender haciendo, de acorde a las características y circunstancias determinadas por el diagnostico contextual que se realice. Por ultimo, se promovió la capacitación de los docentes y de los mismos padres de familia utilizando los recursos institucionales y materiales de informática que actualmente existen en el colegio y los celulares de uso personal que la población en cuestión posee.

Diseño de cartilla didáctica para la enseñanza de la informática del grado sexto basada en el modelo pedagógico postprimaria en el cetro educativo rural San Isidro del Municipio de Gramalote, Norte de Santander

Ibarra Buendia, Osmel Ernestor | 2019

Diseño de cartilla didáctica para tecnologi e informática del grado noveno basada en el modelo pedagogico posprimaria del Municipio Gramalote

Pineda Rodríguez, Franklin Leonardo | 2019

Se elaboró una cartilla didáctica basada en el modelo pedagógico Postprimaria, para el grado séptimo del centro educativo rural San Isidro, la cual permitió obtener excelentes resultados de enseñanza-aprendizaje en el área de informática. Además, se mostró la relevancia que tiene la informática en todas las áreas del saber, así mismo se dio solución a muchos inconvenientes presentados con las metodologías y técnicas que se implementó para el desarrollo de la enseñanza en este centro educativo. Por ultimo, se afianzó el modelo pedagógico Postprimaria en el centro educativo, en todas las áreas del saber.

Fortalecimiento de las habilidades de emprendimiento y liderazgo en la institución educativa club de leones sede san juan bosco (Archivo Electrónico)

Mogollón Araque, Laura Victoria | 2018

Se realizó una investigación de enfoque cualitativo, con el cual se diagnosticó de qué forma los docentes de la institución implementan en su quehacer docente estrategias hacia los educandos, que permitan fomentar seres proactivos. Igualmente, se implementaron estrategias lúdicas pedagógicas con la comunidad educativa sobre emprendimiento y liderazgo. Por ultimo, se sensibilizó a la comunidad educativa sobre la importancia de fortalecer las habilidades de emprendimiento y liderazgo.