Envíos recientes

Fortalecimiento de la practica pedagógica en el área de ciencias sociales en el centro educativo rural El Tarra de Abrego

Jiménez Cárdenas, Carmenza | 2021

La presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la práctica pedagógica en el área de ciencias sociales del centro educativo rural El Tarra de Abrego N.S con el fin de mejorar la calidad de educación social en dicha institución, como objeto de estudio participaron 22 estudiantes del grado sexto del C.E.R. El Tarra, el trabajo consistió en la creación de una metodología descriptiva, con enfoque mixto, a través de estrategias y actividades didácticas. Dentro se estas actividades se buscó la aplicación y evaluación de las estrategias didácticas dirigidas al fortalecimiento del conocimiento en el área de ciencia sociales.

Fortalecimiento de la practica pedagógica en el área de ciencias sociales en el centro educativo rural El Tarra de Abrego

Jiménez Cárdenas, Carmenza | 2021

La presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la práctica pedagógica en el área de ciencias sociales del centro educativo rural El Tarra de Abrego N.S con el fin de mejorar la calidad de educación social en dicha institución, como objeto de estudio participaron 22 estudiantes del grado sexto del C.E.R. El Tarra, el trabajo consistió en la creación de una metodología descriptiva, con enfoque mixto, a través de estrategias y actividades didácticas. Dentro se estas actividades se buscó la aplicación y evaluación de las estrategias didácticas dirigidas al fortalecimiento del conocimiento en el área de ciencia sociales.

Fortalecimiento de la practica pedagógica en el área de ciencias sociales en el centro educativo rural El Tarra de Abrego

Jiménez Cárdenas, Carmenza | 2021

La presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la práctica pedagógica en el área de ciencias sociales del centro educativo rural El Tarra de Abrego N.S con el fin de mejorar la calidad de educación social en dicha institución, como objeto de estudio participaron 22 estudiantes del grado sexto del C.E.R. El Tarra, el trabajo consistió en la creación de una metodología descriptiva, con enfoque mixto, a través de estrategias y actividades didácticas. Dentro se estas actividades se buscó la aplicación y evaluación de las estrategias didácticas dirigidas al fortalecimiento del conocimiento en el área de ciencia sociales.

Nivel de conocimiento de los mecanismos de participación ciudadana de los estudiantes de la jornada de la tarde quinto grado, de la Institución Educativa Juan Pablo I de la ciudad de Cúcuta

Escalante Jiménez, Nelly Rosmeri | 2020

Participación política en la Universidad Francisco de Paula Santander: Percepciones de los estudiantes de trabajo social

García Castillo, Manuela | 2021

El presente proyecto de investigación titulado "Participación política en la Universidad Francisco de Paula Santander: Percepciones de los estudiantes de Trabajo Social" adscrito a la línea de investigación desarrollo social, político y económico de la región y frontera, buscó identificar las percepciones sociales de los estudiantes de Trabajo Social sobre la participación política en la Universidad Francisco de Paula Santander por medio de una entrevista semiestructurada y un grupo focal, con el fin de fortalecer la formación política de los estudiantes a través de la implementación de una asignatura en el pensum del programa académico de Trabajo Social, contó con una metodología de tipo cualitativa con enfoque hermenéutico donde se logró indagar los saberes y evaluar las prácticas de los estudiantes de Trabajo Social sobre su participación política en la Universidad Francisco de Paula Santander, y a su vez, por medio de un análisis documental, se lograron relacionar las percepciones sociales de los estudiantes con el código de ética de los Trabajadores Sociales en Colombia, para finalmente elaborar una propuesta de microcurriculum para la creación de la asignatura "Democracia y Participación Política" en el pensum del programa académico de Trabajo Social.