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El portafolio educativo como recurso para la promoción de competencias teórico-prácticas en la asignatura de control de calidad de los medicamentos para los estudiantes de regencia de farmacia de la Universidad Francisco de Paula Santander

Vivero Cassiani, Sixto | 2020

El objetivo principal del estudio fue el promover el fortalecimiento de competencias teórico-prácticas mediante la implementación del portafolio educativo en los estudiantes de Regencia de Farmacia de la UFPS para la asignatura de inspección y control de calidad de los medicamentos, como una la metodología de enseñanza dinámica y flexible para el proceso formativo de los estudiantes que permite la apropiación del conocimiento