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Précticas pedagógicas mediadas por TIC: Nuevos escenarios para el proceso de enseñanza la I.E. san Antonio en Villa de Rosario

Tobón Yantén, Diana Patricia | 2019

La presente investigación se planteó como objetivo caracterizar las practicas pedagógicas mediadas por TIC en los docentes de la I.E. San Antonio, con una metodología complementario en tres fases: (1) Revisión literatura pertinente: (2) Generalización (conocimiento y aplicación de alineamientos nacionales e institucionales. y la descripción de las practicas pedagógicas) y (3) Comprensión con la aplicación de una entrevista semiestructurada para indagar la apropiación de competencias TIC en los docentes. La población fue de SO docentes. y se seleccionaron 5 informantes clave. Se concluyó que si aplican los alineamientos existe un mediano uso de las TIC y muy poco conocimiento de estas; por tanto es necesario el diseño de un plan de actualización del docente para incorporar las TIC.