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Imaginarios en el discurso y la acción cotidiana en la enseñanza de la Matemática en educación básica en la frontera Colombo-Venezolana

dc.contributor.authorVergel Ortega, Mawency
dc.contributor.authorGómez Vergel, Esteban Rogelio
dc.contributor.authorLargo Leal, Yoleyda
dc.date.accessioned2022-06-09T20:28:47Z
dc.date.available2022-06-09T20:28:47Z
dc.date.issued2022-03
dc.identifier.isbn978-958-503-304-7spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufps.edu.co/handle/ufps/6491
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo general la teorización de la acción cotidiana en la enseñanza de las matemáticas en educación básica, en instituciones educativas de la zona fronteriza. Al tener en cuenta elementos importantes de la pedagogía, como el discurso, la enseñanza, el aprendizaje, la inteligencia social y la interacción. La metodología aplicada fue cualitativa con un enfoque etnográfico y las técnicas utilizadas fueron la entrevista y observación a informantes clave de profesores, estudiantes y padres de familia de la comunidad de la Institución Educativa La Frontera, ubicada en el sector la Parada del Municipio de Villa del Rosario, Departamento Norte de Santander, Colombia; contexto social caracterizado como zona de frontera por el comercio binacional con la República Bolivariana de Venezuela, con población flotante, en la que se incluyen desplazados y una población vulnerable, con una problemática de violencia y situaciones de pobreza.spa
dc.description.tableofcontentsResumen Introducción Capítulo 1. El problema Problemática Justificación e importancia de la investigación Capítulo 2. Marco referencial Contexto histórico Antecedentes Bases teóricas Marco legal Capítulo 3. Metodología Naturaleza de la investigación El método Diseño metodológico El escenario Fases de la investigación Fuentes de información e informantes clave Criterios de selección de los informantes clave Técnicas e instrumentos de recolección de la información Método de procesamiento de la información Validez y fiabilidad Análisis e interpretación de la información Capítulo 4. Presentación y análisis de los resultados Resultados emergentes 1. Unidad temática N. 1: elementos referenciales de la pedagogía 2. Unidad temática N. 2: impacto de la transposición didáctica en el referente educativo Categoría emergente 3. Unidad temática N. 3: creencias y concepciones de las matemáticas Categoría emergente 4. Unidad temática N. 4: factores asociados a la acción cotidiana en enseñanza de las matemáticas Categoría emergente Figuras Nvivo Triangulación de la información Capítulo 5. Teorización emergente La vivencia de los investigadores Imaginarios del discurso matemático y la transposición didáctica, de acuerdo con las creencias y concepciones de los estudiantes de educación básica, profesores y padres de familia de la Institución Educativa La Frontera Capítulo 6. Aproximación teórica de la acción pedagógica para la enseñanza de las matemáticas en educación básica Referenciasspa
dc.format.extent1 al 163spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherBogotá- Ecoe Edicionesspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleImaginarios en el discurso y la acción cotidiana en la enseñanza de la Matemática en educación básica en la frontera Colombo-Venezolanaspa
dc.typeLibrospa
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dc.contributor.corporatenameUniversidad Francisco de Paula Santanderspa
dc.description.edition1 edspa
dc.publisher.placeBogotá,Colombiaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.subject.lembInstitución Educativa La Frontera
dc.subject.lembInvestigaciones
dc.subject.lembMatemáticas–Enseñanza–Investigaciones
dc.subject.lembPedagogía–Investigaciones
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.identifier.eisbn978-958-503-305-4spa


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